1、.2014年武漢市中考語文模擬試題（滿分120分，用時150分鐘）一、（12分，每小題3分）1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫有誤的一項(xiàng)是 ( )。A慰藉（ji） 手不釋卷 商酌 阿諛奉承（）B尷尬 栩栩如生（x） 愜意 吹毛求疵（c）C愧怍（zh） 因地置宜 亢（kng）奮 莫明其妙D耷拉（d） 煞有介事 冗（rng）雜 前瞻后顧2.依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。這一地區(qū)曾一度山洪 ，造成公路被毀、交通中斷。我國的法律明確規(guī)定成年子女對父母有_ _的義務(wù)。人應(yīng)當(dāng)講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不_ 。A暴發(fā) 撫養(yǎng) 失言 B暴發(fā) 贍養(yǎng) 食言C爆發(fā) 贍養(yǎng) 失言 D爆發(fā) 撫養(yǎng)

2、食言3下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（ ）。A央視近日以深山杏林傲風(fēng)霜為題播出了孝昌縣“最美村醫(yī)”何志英的動人事跡。B湖北來鳳縣一所民辦高中為考取清華大學(xué)的學(xué)生建雕像的做法引起社會廣泛爭議。C一名武漢市79歲老人在目睹放鞭給人們帶來的意外傷害后吟詩作詞支持禁鞭。D面向全國公開招考選拔研究生的舉措表明了孝感市對人才的重視。4將“它融詩歌藝術(shù)與書法藝術(shù)于一體，堪稱我國文藝百花園中的一朵奇葩?！边@句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）。對聯(lián)，也稱楹聯(lián)、對子，是由對稱的上下兩聯(lián)組成的對偶語句。（A）名園古樓，常因好聯(lián)而增色；客廳書房，也緣佳聯(lián)而添彩。（B）紅白喜事，對聯(lián)能抒悲歡之情；訪親送友，對聯(lián)可寄

3、祝福之意。（C）邀幾個好友，吟聯(lián)作對，自賞自娛，更有一番情趣。（D）二、（9分，每小題3分）閱讀下面短文，完成57題。計算力與想象力康定重慶晚報日前報道說，教育進(jìn)展國際組織對全球21個國家進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果是：中國孩子的計算能力排名第一，想象力倒數(shù)第一。這個調(diào)查結(jié)果并不出人意料。如果把計算能力看成是制造能力，執(zhí)行能力，把想象力看成是科研能力，創(chuàng)造能力，這個結(jié)果蠻符合當(dāng)前中國的實(shí)際。不妨以蘋果手機(jī)為例。蘋果手機(jī)是美國人研發(fā)的，但卻是中國富士康制造的。富士康是專門做代工的企業(yè)，在中國深圳的一家龍華工廠就雇傭了20萬工人，靠代工做到了全球500強(qiáng)，年銷售額達(dá)到4000億元人民幣。制造能力超強(qiáng)。但效益怎么

4、樣呢？據(jù)統(tǒng)計顯示，蘋果公司目前銷售最火的iPhone4，市場售價600美元，零部件成本187.51美元，富士康每臺只能得到6.54美元的酬勞，而蘋果公司的利潤每臺超過360美元。這就是計算能力和想象力的差異，制造能力和創(chuàng)造能力的差異，效果是絕然不同的。那么，我們中國的孩子，中國的年輕人一點(diǎn)想象力也沒有了嗎？未必。河南信陽有個22歲的小伙子叫潘泳，在舊倉庫里發(fā)明了“蘋果皮520”。這個“蘋果皮”，是一個塑膠套，有sim卡插槽等部件，套在蘋果公司的一款音樂播放器iPodTouch上面后，就具備了打電話和發(fā)短信的功能，蘋果音樂播放器就變成了蘋果手機(jī)。這個發(fā)明，讓買不起蘋果手機(jī)的“果粉”們興高采烈，但

5、這個發(fā)明，仍舊只能算是依附在蘋果技術(shù)體系上的。當(dāng)今世界，如果美國人管研發(fā)，中國人管制造，這樣的格局能不受干擾，不受阻礙，還算是不錯的。復(fù)旦大學(xué)的華民教授，就持這樣的主張，認(rèn)為在一定的階段內(nèi)，中國人專注于制造，甚至是中低端的制造，讓美國人專注于研發(fā)設(shè)計，對中國未必不利，也是不可避免的。但現(xiàn)在問題在于，美國的議員們，閉眼不看美國從中美貿(mào)易中獲取巨額利益、享受著價廉物美中國產(chǎn)品的事實(shí)，反而一味指責(zé)“中國偷走美國工作”，這很荒謬。像富士康工人高強(qiáng)度低工資的工作，美國人愿意做嗎？大別山中國婦女手工加縫紉機(jī)縫制棉被的工作，美國人愿意做嗎？但美國的政客是為不同利益集團(tuán)服務(wù)的，他們只會操弄中美貿(mào)易逆差這個話題

6、，鬧貿(mào)易摩擦，逼迫人民幣升值，怎么會顧及事實(shí)呢？所以，我們現(xiàn)在所擅長的事情自己承受著高強(qiáng)度低工資工作，制造出大量價廉物美的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品出口遇到了重重阻力，顯現(xiàn)出不可持續(xù)的狀態(tài)，中國制造只能向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，大量出口只能朝內(nèi)需為主轉(zhuǎn)型，這是沒有法子的事情。但要朝“中國創(chuàng)造”的方向走，想象力又是不可或缺的。計算能力排名第一，當(dāng)然很好，但和想象力倒數(shù)第一比起來，一點(diǎn)也不值得我們高興。中國的孩子，什么時候能在想象力上排名第一呢？美國總統(tǒng)奧巴馬日前在北卡羅來納州一所社區(qū)大學(xué)發(fā)表演講，演講中提到了美國華裔女孩喬紫薇的故事，喬紫薇今年16歲，通過研發(fā)一套利用光學(xué)殺死癌細(xì)胞的裝置，獲得了國際科學(xué)競賽大獎。我們也應(yīng)該

7、培養(yǎng)出更多喬紫薇這樣具有豐富想象力的孩子。（選自新民晚報）5.對“計算力”與“想象力”理解有誤的一項(xiàng)是( )A、計算力可以看成是制造能力，執(zhí)行能力，想象力可以看成是科研能力，創(chuàng)造能力。B、計算力強(qiáng)的人一般承擔(dān)高強(qiáng)度低工資工作，想象力強(qiáng)的人一般承擔(dān)低強(qiáng)度高工資工作。C、美國人靠想象力研發(fā)蘋果手機(jī)，中國人靠計算力制造蘋果手機(jī)。D、將“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”，需要培養(yǎng)中國人的想象力。6.下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是( )A、中國人制造能力、執(zhí)行能力很強(qiáng)，但科研能力、創(chuàng)造能力呈現(xiàn)弱勢。B、有專家認(rèn)為，在一定的階段內(nèi)，讓美國人專注于研發(fā)設(shè)計，中國人專注于制造，對中國未必不利。C、潘泳發(fā)明的“蘋果

8、皮520”，仍舊只能算是依附在蘋果技術(shù)體系上的。D、中美兩國的企業(yè)因制造和研發(fā)的差異不會造成巨大的利潤差距。7.下列做法不符合本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )A、課余，同學(xué)們積極參加“我有一個金點(diǎn)子”的活動，根據(jù)所學(xué)的知識，自主確立課題展開綜合性學(xué)習(xí)的研究。B、XX大學(xué)組織學(xué)生到私人企業(yè)打工，干一些機(jī)械性較強(qiáng)的活。C、語文老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞春江花月夜的音樂，想像音樂的意境，寫作文。D、學(xué)校開展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”的活動，要求學(xué)生利用節(jié)假日結(jié)合生活實(shí)際，搞小發(fā)明小創(chuàng)造。三、（9分，每小題3分）閱讀下面文言語段，完成810題。楚 子 發(fā) 母劉向楚子發(fā)母，楚將子發(fā)之母也。子發(fā)攻秦絕糧，使人請于王，因歸問其母。母問

9、使者曰：“士卒得無恙乎？”對曰：“士卒并分菽粒而食之?！庇謫枺骸皩④姷脽o恙乎？”對曰：“將軍朝夕芻豢黍粱?！弊影l(fā)破秦而歸，其母閉門而不內(nèi)，使人數(shù)（sh）之曰：“子不聞越王勾踐之伐吳耶？客有獻(xiàn)醇酒一器者，王使人注江之上流，使士卒飲其下流，味不及加美而士卒戰(zhàn)自五也，異日，有獻(xiàn)一囊糗糒者王又以賜軍士，分而食之，甘不逾嗌，而戰(zhàn)自十也。今子為將，士卒并分菽粒而食之，子獨(dú)朝夕芻豢黍粱，何也？詩不云乎？好樂無荒，良士休休，言行不失和也。夫使人入于死地，而自康樂于其上，雖有以得勝，非其術(shù)也。子非吾子也，無入吾門！”子發(fā)于是謝其母，然后內(nèi)之。（選自列女傳）【注釋】問：探視。菽：豆。朝夕芻豢（hun）黍粱：這里是

10、吃好肉好飯的意思。芻：牛羊?；浚贺i狗。黍粱：好糧食。黍：黃米。粱，高粱。糗（qi）糒（bi）：干糧。嗌：咽喉。好樂無荒，良士休休：我快樂而不荒廢正事，賢人都高興。8.下面對加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.使人請于王 請：求救B.因歸問其母 因：于是C.使人數(shù)之曰 數(shù)：多次D.其母閉門而不內(nèi) 內(nèi)：通“納”，讓進(jìn)門9.下列句子中“之”字與例句中的“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：子不聞越王勾踐之伐吳耶。A.子墨子聞之 B.此之謂失其本心C.公將鼓之 D.宋何罪之有10.下面關(guān)于子發(fā)的母親，表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.子發(fā)的母親是一位對孩子嚴(yán)格要求的母親。B.子發(fā)的母親是一位深明大義、關(guān)愛士兵

11、的母親。C.子發(fā)的母親注重從人格、人品上塑造自己的孩子。D.子發(fā)的母親因子發(fā)貪圖享受而拒絕了他的拜見。四、（14分）11.請把第三大題文言文語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 雖有以得勝，非其術(shù)也。 12.填空。（共10分，每空2分）薄霧濃云愁永晝， 。李清照醉花陰 ，白露未晞。詩經(jīng) ，天涯共此時。張九齡望月懷遠(yuǎn)蘇軾在水調(diào)歌頭中長吟“但愿人長久，千里共嬋娟，”“嬋娟”在這里指的是 。每逢佳節(jié)，人們常常用這句詩來表達(dá) 。五、（18分）閱讀下面文章，完成1316題。在歲月的皺褶里行走曾有人把人生的少年、中年、老年比作每個人早晨、上午、下午這三個時間段的行走，以此描述人生不同時期的狀態(tài)。我說卻

12、不然，人生應(yīng)分為黑夜與白晝的行走，才全面客觀，才符合人生的正常起落和人生規(guī)律。 當(dāng)一輪大陽從東邊升起的時候，時間對我們說：行走，又該出發(fā)了！或上班吧，或購物吧，或忙于雜事私事吧。有的人以車代步，有的人以步代車。每當(dāng)見到以步代車的人，我總是羨慕有之。因?yàn)?，行走，在我心里，我總以為可以鍛煉筋骨，?qiáng)健體魄。特別是有三五好友，于晴日，于春日，于秋日，邊步行，邊嗑家常，說說笑笑，姍姍而行，雖然比不上走在大街小巷的少男少女那么般的浪漫，卻也心曠神怡。除此之外，你還可以在途中摭拾許多風(fēng)景，看一路的人和事。可是，我所住的小區(qū)與上班的地點(diǎn)實(shí)在太遠(yuǎn)，一個東頭，一個西邊，相隔十余里，恐上班遲到自然不敢以步代車了。因

13、此，我只能利用雙休日，品味步行帶來的樂趣。每回踏上路途，我會憶起逝去的童年時光，流連兒時讀小學(xué)的土屋、恩師，還有兒時的玩伴。那幢弱不禁風(fēng)的小學(xué)土屋雖然不復(fù)存在，但留給我的記憶總是深刻的，畢竟人總是懷舊的。土屋離我的家只有二里路，每天上學(xué)來回卻有六趟。春去冬來，刮風(fēng)下雨，從不耽擱。一日一日的行走；上初中，讀高中，都是靠的一雙腿，堅持堅持再堅持，小腿長粗了，人也結(jié)實(shí)了，身體也日漸成熟了。那時家里窮，吃上豬肉只能是盼節(jié)日盼過年。父親為了改變狀況，有一天夜里，到附近的一個陰森恐怖的大山中狩獵，也可能是有點(diǎn)害怕，父親就叫上我同往。猶記得那晚，月黑風(fēng)高，陣陣?yán)滹L(fēng)吹來，心不由得一陣顫抖。不多久，附近有一二對

14、怪鳥，一呼一應(yīng)的，叫起來真令人不寒而栗。我大氣也不敢出，心一陣緊似一陣，真想一下子飛到安全地帶。這時父親卻有準(zhǔn)備似的，舉起電筒東照照西探探，還叫我：“崽啊，不要怕，把頭抬高，不要低頭，即使有鬼也是怕人的！”我“嗯”了一聲，似乎來了底氣，恐懼感失去了許多。聽老人講過，要是遇到什么鬼叫，千萬不要低頭，要昂首挺胸。夜里行走，呼叫對方不能喊名字，只能喊：“哎哎”，怕閻王爺一時糊涂勾錯名字。如今父親年歲大了，加上野生動物受法律保護(hù)，父親好像自我參加工作以后，就再也沒有狩過獵。如今，我們家再也不必為吃葷徹夜傷神了，再也不為刮風(fēng)下雨的行走，擔(dān)憂風(fēng)吹涼了臉。雨打濕了衣服，而是出門有車。更多的夜里，我總是與書為

15、友、與電腦為伴，夜夜待在家里，困在書房，開著亮燈，靜靜地看書，愜意地上網(wǎng)，快樂地寫作。一些好的散文，一些好的報刊，我總是翻了又翻，然后沏一杯淡茶細(xì)細(xì)品嘗，點(diǎn)燃一支煙，輕輕地吸吮也許，我就像一條魚，一條時而快樂又時而憂傷的魚，游走在文字的長河里。從此不能自己，永不停歇的行走。這個冬天，有點(diǎn)冷，總讓我想起許多許多有關(guān)行走的往事來。流過的歲月，經(jīng)歷過的人和事，哪怕已經(jīng)支離破碎，卻總在我心頭搜索憶起，此時我好像明白了許多做人做事的道理。行走，行走，走在季節(jié)的河流里，春看花開，夏聽蟬鳴，秋見葉飛，冬賞雪飄；行走，行走，走在不斷攀登的路上，生命因此而精彩，閱歷因此而豐富，人生因此而完美。13、細(xì)讀文章，概

16、括與我在行走中的事件。（4分） 14、說說文中劃線句表達(dá)作者怎樣的思想感情。（4分） 15、“流過的歲月，經(jīng)歷過的人和事，哪怕已經(jīng)支離破碎，卻總在我心頭搜索憶起，此時我好像明白了許多做人做事的道理。”作者的行走經(jīng)歷讓他明白了哪些道理？（5分） 16、作者說“人生應(yīng)分為黑夜與白晝的行走，才全面客觀，才符合人生的正常起落和人生規(guī)律”，結(jié)合文章內(nèi)容說說你對這句話的理解。（5分） 六、（8分）根據(jù)要求完成1719題。為使同學(xué)們更深刻地理解保護(hù)環(huán)境和自身生活的關(guān)系，學(xué)校組織了以“我們的環(huán)保生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你解決在活動過程中遇到的問題。17、請你為調(diào)查問卷“生態(tài)環(huán)境惡化對人們生活的影響”設(shè)

17、計一個具體的調(diào)查問題。(2分) 18、下面是噪聲與人體健康關(guān)系的統(tǒng)計說明，根據(jù)表格內(nèi)容回答問題。音 量 噪聲情況 與人體健康的關(guān)系 40-60分貝 一般說話的聲音 不影響人體健康 60-80分貝 相當(dāng)于一臺打印機(jī)或一臺割草機(jī)發(fā)出的聲音 人的心血管將受到傷害 80-100分貝 相當(dāng)于一輛從身邊駛過的卡車發(fā)出的聲音 會對人的聽力造成很大傷害 100-12分貝 相當(dāng)于賀鋸或迪斯科舞廳、隨身聽發(fā)出的聲響 嚴(yán)重影響人們的聽力，人們難以忍受，身心會常受到傷害 120分貝以上 相當(dāng)于爆破及有些打擊樂發(fā)出的聲響 人們會失眠、心慌、精力無法集中，健康將會遭受極大傷害 （1）根據(jù)表格內(nèi)容，用一句話概括概噪聲與人體

18、健康的關(guān)系。（2分） （2）降低噪聲污染已成當(dāng)務(wù)之急，對此你有何建議，請寫出一至兩條。（2分） 19在晨會讀報課上，大家聽到武漢市近期成功創(chuàng)建“國家森林城市”的新聞后有所觸動，議論紛紛。有位同學(xué)說：“武漢是不是國家森林城市與我們中學(xué)生沒關(guān)系?！?你不同意他的觀點(diǎn)，你會這樣說：(2分) 七、（50分）20閱讀下面材料，按要求作文。史鐵生身陷病痛折磨，卻一直堅強(qiáng)守護(hù)他健全而豐滿的理想。最美媽媽在危難時刻，毅然用自己柔弱的雙臂守護(hù)了一個幼小的生命。孟佩杰面對殘忍的命運(yùn)，以微笑守護(hù)親情。守護(hù)，是對生命的一種責(zé)任，也是一種積極的態(tài)度，它讓我們的人生充滿了無限的可能。請以“守護(hù)”為題寫一篇作文。自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章，要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。2014年武漢市中考語文模擬試題參考答案1、C 2、B 3、C 4、A 5、B（過于絕對化，文中沒有依據(jù)）6、D（會造成了巨大的利潤差距。）7、C（不是贊揚(yáng)，而是批評）8、C 9、B 10、D11、即使能夠取勝，