1、復(fù)合柱狀圖，郝家祥小學(xué)郭敏，1。常見的統(tǒng)計(jì)圖是什么？差異的特征是什么？很容易看出有多少不同的量。你可以很容易地看到各種各樣的數(shù)字，并且可以清楚地顯示數(shù)字的變化趨勢(shì)。你可以更清楚地看到每個(gè)部分的數(shù)量和總數(shù)之間的關(guān)系。復(fù)讀，條形圖，折線圖，扇形圖，五(1)班的男生在籃球場(chǎng)上舉行籃球比賽，其他學(xué)生在他們旁邊歡呼。賽后，他們有一個(gè)問題：用一只手扔還是用兩只手扔遠(yuǎn)？他們彼此爭(zhēng)論，但沒有達(dá)成一致。因此，有人建議用數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)來得出結(jié)論。經(jīng)過全班的討論，他們選出了班上籃球水平最好的七個(gè)男生來玩同一個(gè)籃球。第二天，他們又來到操場(chǎng)，做了以下統(tǒng)計(jì)。1.收集信息。組織數(shù)據(jù)3。制作統(tǒng)計(jì)表4。繪制統(tǒng)計(jì)圖表。他們的統(tǒng)計(jì)

2、步驟如下：下面是七年級(jí)學(xué)生的投球情況。如何用條形圖表示表格中的兩組數(shù)據(jù)？距離/米，距離/米，以前的方法：繪制一個(gè)條形圖，1。判斷單手投球是遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)是好的？你能把這兩幅畫組合成一幅嗎？投手，投手，雙手投擲距離，單手投擲距離，距離/米，距離/米，雙手投擲，單手投擲，距離/米，七年級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，12.5、11、13、9.5、12.5、11、11.5、13、12、9、10.5、10.5、13、12.5。你能看懂復(fù)合條形圖嗎？(1)你能從統(tǒng)計(jì)圖中得到什么信息？(2)在大多數(shù)情況下，哪種情況下音高更遠(yuǎn)？這和你的猜測(cè)一致嗎？雙手投球，單手投球，距離/米，七年級(jí)1、4、2、3、5、6、7、0、8.5、

3、12、11.5、9.5年級(jí)學(xué)生投球情況統(tǒng)計(jì)表。2.大多數(shù)學(xué)生用一只手扔球比用兩只手扔得遠(yuǎn)，這種差異相當(dāng)大。個(gè)別學(xué)生用雙手把球扔得很遠(yuǎn)，或者在兩種情況下都扔得一樣遠(yuǎn)。復(fù)合條形圖不僅可以直觀地看到同一項(xiàng)目的數(shù)據(jù)量，還可以直觀地看到不同項(xiàng)目的數(shù)據(jù)量，并且可以直觀地比較不同的數(shù)據(jù)。單條形圖、雙條形圖、條形圖、你知道嗎？如何比較今年和去年的空氣質(zhì)量？告訴你的搭檔你的想法。從統(tǒng)計(jì)圖來看，這幾個(gè)月哪一年的空氣質(zhì)量更好？以下是2011年6月和2012年6月一個(gè)城市的優(yōu)秀空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表。2.以下是2007-2012年洪光小學(xué)部分入學(xué)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)評(píng)估表。完成以下統(tǒng)計(jì)數(shù)字。你能從照片中得到什么信息？2007，2008

4、，2009，2010，2011，2012，10，20，30，40，50，60，70，70，15，40，38，45，70在體育課上分組進(jìn)行雙手投球和單手投球，記錄數(shù)據(jù)，將結(jié)果與第82頁提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，并與同伴交流。復(fù)合條形圖和單一條形圖之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。與單個(gè)條形圖相比，統(tǒng)計(jì)方法基本相同，但統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不再是一組(一個(gè)數(shù)字)，而是需要兩個(gè)直條，為了區(qū)別，兩個(gè)直條用不同的顏色表示，或者其中一個(gè)是條紋。復(fù)合條形圖的特征可以直觀清晰的看到數(shù)量，便于比較。你有什么發(fā)現(xiàn)？(1)根據(jù)圖紙的大小，畫兩條垂直的射線。(2)在水平射線上，適當(dāng)分配條帶的位置，并確定條帶的寬度和間隔。(3)在垂直于水平射線的射線

5、上，根據(jù)具體的數(shù)據(jù)大小確定單位長(zhǎng)度。(4)根據(jù)數(shù)據(jù)大小，畫出不同長(zhǎng)度的直條，并注明數(shù)字。條形圖是如何在制作之前學(xué)會(huì)的？下課了，再見！一家超市一、二、三月份兩個(gè)品牌的果汁飲料銷售情況如下表所示，并完成以下統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)以上信息，繪制條形圖。(1)你能從統(tǒng)計(jì)圖中得到什么信息？(2)如果你是超市的經(jīng)理，下個(gè)月你會(huì)怎么買東西？為什么？(3)如果你是甲類飲料的廠長(zhǎng)，當(dāng)你看到這張統(tǒng)計(jì)表時(shí)，你會(huì)采取什么措施？甲乙雙方果汁飲料月銷售統(tǒng)計(jì)表，月，1月，2月，3月，數(shù)量/箱，小學(xué)各年級(jí)女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，2007年8月，34，33，46，63，69，60，0。2007年8月制作了小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。你認(rèn)為繪制這個(gè)

6、條形圖時(shí)應(yīng)該注意什么？小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，2020年7月、0、20、40、60、80、100、120、2000、1995、1990、1985、年份、人數(shù)、/萬人、地區(qū)、鎮(zhèn)、村、30、23、32、22、34、21、37、20、某一城市人口統(tǒng)計(jì)圖如何區(qū)分這兩個(gè)規(guī)則？3.如何讓別人知道你的統(tǒng)計(jì)圖中哪一個(gè)代表城市人口，哪一個(gè)代表農(nóng)村人口？某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖，人數(shù)/萬人，年份，1985年1990年1995年2000年0，10，20，30，40，50。哪一年最少？2.哪一年農(nóng)村人口最多？哪一年最少？3.哪一年城市和農(nóng)村人口最多？哪一年最少？4.你還能得到什么其他信息？想想看：城市填充，鄉(xiāng)村，12，14，16，18，女孩，8，10，20，15，男孩，藝術(shù)，音樂，體育，生物，性，四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字/人，小組，天，天氣，晴天，多云，陣雨，雷雨，0，1，2，3，4，5，6，7，8乒乓球32%，跳繩18%，足球25%，籃球