數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》.pptx_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》.pptx_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》.pptx_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》.pptx_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》.pptx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩21頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)圖形,北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元,茂名市文東街小學(xué) 吳少麗,一、復(fù)習(xí)舊知、引入新知,長(zhǎng)方體,正方體,圓柱,球,這里有大家熟悉的朋友嗎？,二、組織活動(dòng)、探究新知,活動(dòng)一： 你能想辦法把立體圖形上平平的面給“請(qǐng)”下來(lái)嗎？ 把你想到的方法和你的小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。,描,印,長(zhǎng)方形,正方形,三角形,圓,平面圖形,活動(dòng)二：探究平面圖形的特征,長(zhǎng)方形,正方形,三角形,圓,4條,4條,3條,0條,相對(duì)的兩條邊相等,4條邊都相等,邊的長(zhǎng)短不一,活動(dòng)三：找新朋友,1、你能從桌面的物體上找到長(zhǎng)方形嗎？,4、你能在生活中的物體找出平面圖形嗎？,3、你能在教室的物體里找出平面圖形嗎？,2、你能從桌面的物體上找出其他平面圖形嗎？,注意：我們找的平面圖形都是某個(gè)物體的一個(gè)面。,圖片欣賞：尋找生活中的平面圖形：,殘疾人專(zhuān)用,行走天橋,注意兒童,停車(chē)場(chǎng),1、找一找，連一連。,三、實(shí)踐應(yīng)用、鞏固新知,2、我會(huì)連。,長(zhǎng)方形,正方形,圓,三角形,3、我會(huì)畫(huà)。,在點(diǎn)子圖上畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形、一個(gè)三角形。,正方形,長(zhǎng)方形,三角形,4、我會(huì)猜。,猜一猜，信封里是什么圖形？,四、總結(jié)反思、深化認(rèn)識(shí),同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些“新朋友”？ 它們有什么特征？,1、認(rèn)識(shí)了四種平面圖形：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓。,2、特征：,五、作業(yè)布置。,1、把你今天認(rèn)識(shí)的“新朋友”介紹給你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論