1、常見氣體的制取和凈化,張明一中 韓莉莉,專 題 復 習,復習目標,1.能說出實驗室制取氧氣、二氧化碳的思路和方法。 2.認真復習后要能總結(jié)出常見氣體的凈化與干燥的方法。,自學指導1：,1、復習內(nèi)容：閱讀復習資料 2、復習方法：快速閱讀，獨立思考 3、復習時間：5分鐘 4、復習要求：小組對學，再思考多媒體上的問題，最后小組討論，確立答案。,自學檢測1,（2）選擇實驗室制取和收集以上氣體的儀器裝置圖。（填“”）,（1）分別寫出實驗室制取氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體的化學反應方程式,（3）在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制氨氣，反應方程式為 2NH4ClCa(OH)2

2、CaCl2+2H2O2NH3。已知在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氨氣，則制備氨氣應選擇上圖中的_，收集氨氣應選擇上圖中的_。（填序號）,A,D,實驗室制取氣體的裝置,發(fā)生裝置,收集裝置,反應物的狀態(tài),固體和固體反應,固體和液體反應,液體和液體反應,反應條件（是否需要加熱、加催化劑等）,。,排空氣法,密度比空氣的大向上排空氣法,密度比空氣的小向下排空氣法,排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應）,要點歸納,復習指導二,1、復習內(nèi)容：閱讀復習資料 2、復習方法：快速閱讀，獨立思考 3、復習時間：5分鐘 4、復習要求：小組對學，再思考多媒體上的問題， 最后小組討論，確立答案。,自學檢測2,常

3、見氣體除雜歸納：,先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸,通過灼熱的氧化銅網(wǎng),先通過飽和的碳酸氫鈉溶液，再通過濃硫酸,通過灼熱的銅網(wǎng),鏈接中招,（2014河南）某小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗。,若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？ 若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為： a 接_、_接_、_接_。,濃鹽酸易揮發(fā)，使CO2中混有HCl，不能生CaCO3沉淀。,g f e d h,要點歸納,常見的凈化（除雜）及干燥裝置 （先凈化后干燥）,1.除雜試劑為液體時，常選用洗氣瓶（裝置A），氣體一般是“長進短出”。 2.除雜試劑為

4、固體時，常選用干燥管（球形或U形干燥管即裝置B或C），氣體一般是“大進小出”。,A B C,要點歸納,1、氣體的凈化（除雜） 除雜原則：不能引入新的氣體雜質(zhì)；不能減少被凈化氣體的量。,要點歸納,2、氣體的干燥 干燥原則：干燥劑不能與被干燥氣體發(fā)生化學反應,補充知識點：多功能瓶,1、收集氣體 密度比空氣大 排空氣法 密度比空氣小 排水法 2、檢驗、干燥、除雜 3、測量氣體的體積,（沉）,（飄）,（長進 短出）,（水從 下出）,課堂小結(jié),1.實驗室制氧氣、二氧化碳的制取原理 2.發(fā)生裝置與收集裝置在選擇 3.常見氣體的凈化與干燥 4.多功能瓶的使用,當堂訓練,1下列有關(guān)制取干燥的二氧化碳的實驗中錯

5、誤的是() 2. 氮氣中混有少量氫氣、二氧化碳和水蒸氣，欲獲得干燥純凈的氮氣，可采用下列操作：通過濃硫酸；通過填充氧化銅的加熱管；通過氫氧化鈉溶液；通過濃鹽酸.最好的組合順序是() A B C D,c,c,3.（2016年 河南）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,（1）實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套裝置為 （填字母代號）；該反應的化學方程式為 ， （2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置，B的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止，請簡述使B裝置中反應停止的原理 （3）若用F裝置采用排水法收集H2，請簡述其操作步驟,AD或AE,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,關(guān)閉彈簧夾，則氣體無法導出，在試管內(nèi)聚集，壓強變大， 使液體鹽長頸漏斗上升，與固體分離，反應停止,將集氣瓶內(nèi)裝滿水，a管與氣體發(fā)生裝置連接,4.實驗室要用含少量二氧化碳的一氧化碳制取純凈、干燥的一氧化碳，再還原氧化銅，并驗證產(chǎn)物，請根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答下列問題：,(1)用字母標號表示裝置連接