1、折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖，能從單式折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，能根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單問題。2能從折線統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，能夠依據(jù)數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)進(jìn)行合理估測(cè)。3培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)單式折線統(tǒng)計(jì)圖上數(shù)據(jù)變化情況的信息，回答簡(jiǎn)單問題。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，依據(jù)數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)進(jìn)行合理估測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 探究1出示P44圖師：仔細(xì)觀察這張折線統(tǒng)計(jì)圖，你能從中得到哪些信息？2 生回答。3 看折線統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。先小組討論，再交流匯報(bào)（1） 折線統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示什么？（時(shí)間）縱軸表示什么？（溫度）（2） 縱軸上的1小

2、格代表幾？（0.5）（3） 氣溫最高的時(shí)刻是幾時(shí)？（14時(shí)）這時(shí)氣溫是多少？（11）（4） 這是每隔幾小時(shí)測(cè)一次氣溫而得到的折線圖？（2小時(shí)）（5） 氣溫是從幾時(shí)開始升高的？又是從幾時(shí)開始下降的？（6時(shí)，16時(shí)）（6） 氣溫上升幅度最大的是幾時(shí)到幾時(shí)之間？（68時(shí)）（7） 氣溫下降幅度最大的是幾時(shí)到幾時(shí)之間？（1618時(shí)）（8） 幾時(shí)到幾時(shí)氣溫沒有變化？（4時(shí)6時(shí)，18時(shí)20時(shí)）（9） 這天有幾個(gè)小時(shí)氣溫超過9？（8時(shí)18時(shí)共10個(gè)小時(shí)）（10） 你能估測(cè)出這一天大約屬于哪個(gè)季節(jié)？（春或秋）二、 應(yīng)用根據(jù)這張折線統(tǒng)計(jì)圖，你能回答下面的問題嗎？（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物學(xué)生的人數(shù)是多少？（2）一至六年級(jí)喜歡看科普讀物一共有多少人？（3）小淘氣所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排在第3位，小淘氣是哪個(gè)年級(jí)的？（4）喜歡看科普讀物的人數(shù)上升幅度最大的是哪個(gè)年級(jí)到哪個(gè)年級(jí)