1、課堂約定,實(shí)驗(yàn)認(rèn)真看，筆記認(rèn)真寫 問題多回答，我講你不講 先聽后動(dòng)手，歡樂又安全,請(qǐng)判斷下列事例屬于物理變化還是化學(xué)變化？,課前熱身,（1）糧食釀酒,（2）水結(jié)成冰,（3）大米磨成面粉,（4）碳燃燒,化學(xué)變化,物理變化,物理變化,化學(xué)變化,（5）蠟燭燃燒,化學(xué)變化,（6）潮濕的衣服晾干,化學(xué)變化,中國古代的煉丹設(shè)備,化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),現(xiàn)在的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的前身是煉丹術(shù)士和煉金術(shù)士的作坊。通過煉丹和煉金，發(fā)明了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、積累了大量的化學(xué)知識(shí)、發(fā)明了一些用于合成和分離物質(zhì)的有效方法。,科學(xué)探究的一般流程,小試牛刀,蠟燭燃燒時(shí)有水霧生成； 火焰的溫度最高處是外焰； 蠟燭先熔化再燃燒；

2、 熄滅時(shí)蠟燭冒白霧。,壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時(shí)，有位同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的( ) A.提出假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.觀察現(xiàn)象 D.做出結(jié)論,對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,執(zhí)教者：朱嵐嵐 南邊中學(xué)化學(xué)科組,第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界,課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,點(diǎn)燃前,燃著時(shí),熄滅后,觀察蠟燭的變化,點(diǎn)燃前,點(diǎn)燃前,白色,固體,有輕微的氣味,較軟,比水小,不溶于水,石蠟的物理性質(zhì),點(diǎn)燃時(shí),蠟燭由固態(tài)變?yōu)?態(tài)，產(chǎn)生明亮的 色火焰，分為 層， 最明亮， 最暗,液,黃,三

3、,外焰,焰心,外焰,不變黑,外焰,加熱物品時(shí)要用 加熱。,外焰,點(diǎn)燃時(shí),二氧化碳和水,如何驗(yàn)證水？ 如何驗(yàn)證二氧 化碳？,對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,驗(yàn)證生成物,改進(jìn),水霧,渾濁,改進(jìn),熄滅后,蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的主要成分是什么呢？,猜想與假設(shè),A白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳 B白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣； C白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。,探究小結(jié),石蠟的固體小顆粒,通過對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，知道了化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)關(guān)注：,課堂小結(jié),1.關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)。,2.關(guān)注物質(zhì)的變化。,3.關(guān)注物質(zhì)的變化過程（變化前、變化中、變化后）及現(xiàn)象，以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論。,1.下列說法不正確的是（ ） A.蠟燭燃燒時(shí)有水霧生成； B.火焰的溫度最高處是外焰； C.蠟燭先熔化再燃燒； D.熄滅時(shí)蠟燭冒白霧。,小試牛刀,2.小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是（） 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有想同現(xiàn)象 B、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬 C查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分 D、向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因,3、點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ） A.火焰分為三層，外層最亮 B.罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 C.蠟燭燃燒放出熱量 D.生成水和二氧化碳,D,課