人教版七下數(shù)學(xué) 6.1.1 有序數(shù)對第1課時.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、,人教版七下數(shù)學(xué)課件6.1.1有序數(shù)對,七年級數(shù)學(xué)備課組,第2列,第3排,這種由兩個數(shù)如（2,3）組成的表示某一具體位置的,我們就稱之為數(shù)對.,（2,3）,約定:列數(shù)在前排數(shù)在后,列數(shù)在排數(shù),找朋友,縱列,橫排,(1,5),列數(shù)在前 排數(shù)在后,(5,1),(2,4),(4,2),(3,3),(7,3),友情提示,有順序的兩個數(shù) a與 b 組成的數(shù)對叫做有序數(shù)對。 記做（ a，b ）,6.1.1 有序數(shù)對,有序數(shù)對：,活動3 用有序數(shù)對表示位置,（1，2）,（2，1）,（4，1）,（1，4）,（3，4）,（4，3）,6.1.1 有序數(shù)對,（ 3 ， 2 ）,（ 2 ， 3 ）,活動4 用有序數(shù)對

2、表示位置的應(yīng)用舉例,三、鞏固擴展,6.1.1 有序數(shù)對,例如： 象棋棋盤中的有序數(shù)對的應(yīng)用。,如圖,若綠馬位置用(3,8)表示,請你用有序數(shù)對表示綠馬可以走到那幾個位置。,1 2 3 4 5 6 7 8 9,10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,做一做,“怪獸吃豆豆”是一種計算機游戲，圖中的 標志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置，如果用(1,2)表示“怪獸”經(jīng)過的第2個位置，那么你能用同樣的方式表示出圖中“怪獸”經(jīng)過的其他幾個位置嗎？,排,列,6.1.1有 序 數(shù) 對,(1,2),(1,1),(3,2),(3,3),(4,3),(4,5),(5,5),(5,4),(7,4),(7,3),(8

3、,3),排,列,6.1.1有 序 數(shù) 對,你能說出A、B、C、D四點的位置嗎？,第1列,第7列,第3列,第5列,第9列,第11列,第行,第行,第行,第 行,練一練,如圖，甲處表示2街與5巷的十字路口，乙處表示5街與2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲處的位置，那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示從甲處到乙處的一種路線，請您用有序數(shù)對寫出幾種從甲處到乙處的路線。,6.1.1有 序 數(shù) 對,活動4 用有序數(shù)對表示位置的應(yīng)用舉例,三、鞏固擴展,6.1.1 有序數(shù)對,6.1.1有序數(shù)對,乘,活動6 對本節(jié)知識的梳理 問題: 談?wù)劚竟?jié)你有哪些收獲？,四、歸納總結(jié),6.1.1 有序數(shù)對,作業(yè),1、自由創(chuàng)意 在方格紙上設(shè)計一個用有

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