1、中小學(xué)班級合唱教育的理念和方法、班級合唱教育的理念和方法(1)、一、中小學(xué)班級不能開展有日子合唱教育的原因1、音樂基礎(chǔ)參差不齊、音域狹窄2、音高感覺不敏銳(音調(diào)感覺差)音高概念模糊，音調(diào)模糊不清。 3 .聲音難以統(tǒng)一的音色個體差異很大。 4 .整體教育環(huán)境的影響5 .要求太高(不是班級合唱團，而是班級合唱教學(xué)) 6、由于上述原因，很多人民教師選擇不開展班級合唱教學(xué)。班級合唱教育的理念和方法(2)、二、在學(xué)前教育階段開展合唱教育的可能性1、從心理上講，學(xué)生渴望多聲音樂的實踐和學(xué)習(xí)。 但他們是被動的，人民教師沒有領(lǐng)先，學(xué)生沒有希望。 2 .音域被行政許可的情況下，不能妨礙和弦音和弦音和聲學(xué)的實驗和

2、表現(xiàn)的展開。 經(jīng)過訓(xùn)練可以擴展到相當(dāng)大的音域。 3 .音色可以相對統(tǒng)一：用領(lǐng)先、相互模仿等方法。 4 .樹立正確的理念和有操作的方法。班級合唱教學(xué)的理念和方法(3)、三、如何開展班級合唱教學(xué)工作1、首先要解決思想方法問題： (1)每個小組都有接受合唱訓(xùn)練和歌唱的條件，更何況我們面臨的是想知道的后生子小組。 (2)學(xué)生應(yīng)該通過音樂課程感受到立體音樂表現(xiàn)的魅力(3)學(xué)生應(yīng)該在音樂課程中享受合唱藝術(shù)(大多數(shù)情況下，大人的固有意識剝奪了他們能做到的可能性)。 2 .盡快開展實驗性工作：用有才能和熱情的人民教師開展和推進實驗教育。 3、教育行政部門和學(xué)校應(yīng)提供相應(yīng)條件，建設(shè)相關(guān)舞臺。班級合唱教學(xué)的理念和

3、方法(4)、四、教學(xué)方法的討論(a )音調(diào)教學(xué)1、開展多聲部男同性戀活動： (1)卡諾式兩份(輪流演唱):以最簡單的方法獲得兩份合唱的效果(入門)。 a .鄉(xiāng)村式音階：樂譜例1 -1、1-2、b、鄉(xiāng)村式練習(xí)曲：樂譜例2 -1、2-2: c、鄉(xiāng)村式歌曲：例如虎、星等d、創(chuàng)編鄉(xiāng)村式練習(xí)曲或b .斜二部男同性戀：樂譜例4-1、4-2: c、逆二部男同性戀：樂譜例5 -1、6 b .分部長時值和弦音男同性戀(現(xiàn)場操作使用循環(huán)呼吸方法):(4)學(xué)習(xí)使用手勢音階(現(xiàn)場學(xué)習(xí)和操作)。 班級合唱教學(xué)的理念和方法(4)，教學(xué)方法討論(b )發(fā)音練習(xí)： 1，統(tǒng)一音色： a，小聲唱歌(容易練習(xí)內(nèi)部聽覺和統(tǒng)一音色)

4、b，選擇性運用元音字母：從m，iu，mu，o等開始c .請熟練的學(xué)生做“聲音范本”，讓大家模仿。 d .養(yǎng)成傾聽和追求美妙音色的習(xí)慣。 2、咬字和吐字： a、聲母短(快速遷移到韻母) b .韻母(說聲母唱韻母)、班合唱教學(xué)理念和方法(4)，3、呼吸練習(xí)(1)整體呼吸：學(xué)生全員準(zhǔn)確呼吸。 (2)聲部的呼吸：各聲部的呼吸。 (3)循環(huán)呼吸：每個學(xué)生在不同的音樂空隙進行不被注意到的呼吸方法。 不用一定的方法繼續(xù)練習(xí)的話是掌握不了的。班級合唱教學(xué)的理念和方法(五、六)、五、教學(xué)形式一、首先在條件良好的班級開展教學(xué)實踐。 取得成果后，以成果為榜樣，作為開展大規(guī)模教育的核心力量。 雙方：首先是中堅，然后是一般，中堅帶。 2、以校際合唱團為榜樣，不斷將校際工作團隊的經(jīng)驗、方法滲透到班級合唱教學(xué)中，尋求長期、“可持續(xù)”的發(fā)展。六、組織開展班級合唱教學(xué)研究活動，積累經(jīng)驗推廣。 老師們：中小學(xué)的合唱教育領(lǐng)域在