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文檔簡介

1、,R三年級上冊,練習課,【學習目標】,1.進一步鞏固因數中間或末尾有0的乘法的計算方法。,2.提高學生正確計算的能力。,【學習重點】,正確、熟練地進行因數中間或末尾有0的乘法計算。,一、復習鞏固,知識點1：因數中間有0的乘法,用一位數依次去乘另一個因數每一位上的數，在與中間的0相乘時，如果沒有進上來的數，要在那一位寫0占位，如果有進上來的數，必須加上。,1. 7083 6075,7 0 8 3,2 1 2 4,= 2124,6 0 7 5,3 0 3 5,= 3035,3094 5023,3 0 9 4,1 2 3 6,= 1236,5 0 2 3,1 5 0 6,= 1506,1097 40

2、66,1 0 9 7,7 6 3,= 763,4 0 6 6,2 4 3 6,= 2436,知識點2：因數末尾有0的乘法,計算因數末尾有0的乘法時，先用一個因數0前面的數乘另一個因數，再看因數末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。,2. 6402 4506,6 4 0 2,1 2 8 0,4 5 0 6,2 7 0 0,= 1280,= 2700,2304 2703,2 3 0 4,9 2 0,2 7 0 3,8 1 0,= 920,= 810,3805 4607,3 8 0 5,1 9 0 0,4 6 0 7,3 2 2 0,= 1900,= 3220,二、鞏固提高,4.,1084,每個方陣108名學生，一共有多少名學生？,432（名）,5.王叔叔平均1小時能檢測230個零件，他每天工作8小時，共能檢測多少個零件？,2308,1840（個）,1.說說學生的掌握情況； 2.談談自己本節(jié)課的收獲與疑惑。,三、課堂小結,四、教學反思,本節(jié)課的教學內容是一個因數末尾有0的乘法，目的是讓學生掌握它的算法，理解算理。同時培養(yǎng)學生遷移類推的能力。以學生為主體，引導學生自主探究?！皩W習認識知識的最佳途徑，是由學生自己去發(fā)現(xiàn)”，通過讓學生自己舉例，自己認真觀察，大膽嘗試體驗多種方法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、

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