1、教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利，有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。,2020/7/27,2020/7/27,32好漢查理,何為好漢？,*,2020/7/27,勇敢、正義、善良、誠實的男子漢。,2020/7/27,自學(xué)課文，解決以下問題：,1,2,3,2020/7/27,自讀課文： 讀準(zhǔn)字詞，讀通句子，讀懂課文內(nèi)容。,2020/7/27,調(diào)皮 羨慕 刀鞘 陪伴 背誦 彬彬有禮 戀戀不舍 查理 杰西 羅伯特先生 他們倆,qio,sn,pi,bn,lin,ji,2020/7/27,調(diào)皮 羨慕 刀鞘 陪伴 背誦 彬彬有禮 戀戀不舍 查理 杰西 羅

2、伯特先生 他們倆,2020/7/27,“你可以拿下來看看。好漢查理，我叫杰西?！?“謝謝！”查理顯得彬彬有禮。,形容文雅有禮貌的樣子。,津津有味 依依不舍 默默無聞 心心相印 悶悶不樂 念念有詞,2020/7/27,默讀課文：1.文章寫了一件什么事？2.寫作手法上有什么特點？,2020/7/27,分角色朗讀,2020/7/27,想想，查理是不是好漢？,2020/7/27,想想，查理是不是好漢？,“好漢查理”,好漢查理,2020/7/27,2020/7/27,雙引號的用法： 1.行文中直接引用的話。 2.需要著重論述的對象。 3.具有特殊含義的詞語，需要標(biāo)示。,2020/7/27,改變,羅伯特先

3、生,2020/7/27,默讀課文：1.你是從哪里看出查理的改變？（用橫線畫出來）2.查理是在什么時候開始改變的？,2020/7/27,“你想把它拿走嗎？”,溫柔、友善,2020/7/27,“你可以拿下來看看。好漢查理，我叫杰西?！?“ 這刀是爸爸的，要不然我會送給你。好漢查理，能推我到外面曬曬太陽嗎？” “你能常來陪我嗎？”,理解 尊重 信任,2020/7/27,“不，好漢查理從來不隨便拿別人東西?！?“謝謝” “好吧?！?“當(dāng)然可以?！?有禮貌,樂于助人,2020/7/27,仔細(xì)讀文，解決問題，完成下列表格。查理發(fā)生的變化：,有禮貌、 樂于助人、 不隨便拿 別人的東 西、講信 用、有愛 心,

4、2020/7/27,羅伯特先生又是如何改變查理的？,2020/7/27,查理現(xiàn)在是好漢嗎？,有禮貌、樂于助人、不隨便拿別人的東西、講信用、有愛心,2020/7/27,好漢查理,實至名歸,2020/7/27,互相尊重 互相關(guān)愛,美好的品質(zhì)會相互影響,2020/7/27,要做一個對人有幫助的人，奉獻自己的愛心，關(guān)心他人，幫助他人,2020/7/27,愛是太陽灑下的無私與關(guān)懷； 愛是一種欣賞,一種鼓勵。 愛是一種包容，一種奉獻。 愛是一份暖暖的默契（q） 愛 還是什么？ 愛，是人類最美好的情感； 愛，使人間充滿溫暖。,愛 愛是什么？ 愛是讓出自己的座位； 愛是捐出自己心愛的書籍； 愛是送上一杯熱茶； 愛是伸出溫暖的雙手；,2020/7/27,友誼 泥濘中 一只扶持的手 岔路口 一個指導(dǎo)的箭頭 挫折時 一句