1、小朋友好，我是大自然媽媽，很高興見到你們！讓我的四個(gè)孩子給大家打個(gè)招呼吧！,春天,夏天,秋天,冬天,4 四季,人教版 語(yǔ)文 一年級(jí) 上冊(cè),第一課時(shí),第二課時(shí),朗讀課文 掃清障礙,jin,尖,筆尖兒 尖子生,說(shuō),shu,說(shuō)話 小說(shuō),造句：幾個(gè)小朋友在小聲說(shuō)話。,造句：他是班里的尖子生。,第一課時(shí),讀寫要領(lǐng),言字旁,偏旁學(xué)習(xí),點(diǎn)不變，下面的兩橫和口變成了橫折提。,一般都和語(yǔ)言有關(guān)。,示例字,說(shuō) 話 談,記住偏旁,讠,chn,春,春天 春節(jié),qn,青草 青青,造句：春天，小河邊長(zhǎng)滿了青青的小草。,造句：春天真美?。?青,w,蛙,青蛙 牛蛙,xi,夏天 夏季,造句：夏天真熱??！,造句：青蛙是益蟲。,夏

2、,蟲,蟲字旁,與昆蟲有關(guān)。,蛙,wn,彎,彎刀 彎彎曲曲,de,輕輕地 悄悄地,造句：小明輕輕地推開門。,造句：這條小路彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方。,地,ji,就,就是 成就,dn,冬天 過冬,造句：今年的冬天真冷?。?造句：通過努力，他取得了很大成就。,冬,讀寫要領(lǐng),言字旁,偏旁學(xué)習(xí),第二筆橫撇要連寫?？晌挥谧值纳喜?、下部、左部。,像“文”不是“文”，由“文”變化來(lái)。,示例字,冬 夏 處,記住偏旁,d,de,雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！?多音字,土地,大地,天,四,是,tin,s,sh,上下結(jié)構(gòu),是,天,四,獨(dú)體字,全包圍結(jié)構(gòu),生字歸類,識(shí)字方法,熟字疊加,小大為尖。,熟字加一加,土+

3、也=地,一+大=天,天,tin,大,d,人,熟字比較,大,四,這里豎彎，不要寫成豎彎鉤。,s,結(jié)構(gòu)：全包圍,組詞：四季 四個(gè),造句：一年有四季，分別是春、夏、秋、冬。,s,結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字,組詞：春天 冬天,造句：冬天天氣寒冷。,tin,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：就是 不是,造句：我就是冬天。,sh,彎彎,識(shí)字游戲,就是,青蛙,春天,說(shuō),夏天,四季,冬天,秋天,詞語(yǔ)解釋,頑皮：調(diào)皮，愛玩鬧。,他是一個(gè)頑皮的孩子。,鞠躬：彎身行禮。,他給大家行了一個(gè)鞠躬禮。,數(shù)一數(shù)：課文一共 個(gè)小節(jié)。,整體感知,4,你來(lái)給每一節(jié)標(biāo)上小節(jié)號(hào)吧！,草芽、小鳥,谷穗,雪人,看一看：你發(fā)現(xiàn)課文的插圖中都有什么呢?,荷葉、青蛙,課堂

4、演練,尖說(shuō)春青蛙 w jin qn shu chn,一、我能連對(duì)讀音。,天（ ）（ ） 四（ ）（ ）,二、給下面的生字分別組兩個(gè)詞。,天地,天下,四方,四面,三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,字詞聽寫,課文共有 個(gè)小節(jié)，描寫的是 的景色。,4,四季,第二課時(shí),上節(jié)課我們通過課文插圖認(rèn)識(shí)了大自然的孩子四季，這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)四季，看看他們有什么不同吧！,老師先來(lái)讀一遍課文，注意聽，你可以輕聲跟著老師讀哦！,互動(dòng)課堂,co y jin jin 草 芽 尖 尖 ， t du xio nio shu 他 對(duì) 小 鳥 說(shuō) ： w sh chn tin “ 我 是 春 天 ?！?h y yun yun 荷 葉

5、 圓 圓， t du qn w shu 他 對(duì) 青 蛙 說(shuō)： w sh xi tin “我 是 夏 天?！? su wn wn 谷 穗 彎 彎， t j zhe n shu 他 鞠 著 躬 說(shuō)： w sh qi tin “我 是 秋 天?！?xu rn d d zi y tn 雪 人 大 肚 子 一 挺， t wn p de shu 他 頑 皮 地 說(shuō)： w ji sh dn tin “我 就 是 冬 天?！?齊讀第一節(jié)思考：草芽為什么說(shuō)他就是春天？,草 芽 尖 尖 ， 他 對(duì) 小 鳥 說(shuō) ： “ 我 是 春 天。”,co y jin jin,t du xio nio shu,w sh chn

6、 tin,讀得歡快一點(diǎn)。,朗讀指導(dǎo),觀察一下，草芽有什么特點(diǎn)？,尖尖,嫩嫩,綠綠,這尖尖的草芽，只有春天才有，所以，草芽說(shuō)：“我就是春天?！?草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！?桃花,桃花 ， 他對(duì) 說(shuō)：“ 我是春天?！?紅紅,蜜蜂,梨花,梨花 ， 他對(duì) 說(shuō)：“ 我是春天。”,白白,蝴蝶,柳枝,柳枝 ， 他對(duì) 說(shuō)：“ 我是春天。”,長(zhǎng)長(zhǎng),燕子,大聲讀一讀第二小節(jié)，想一想：荷葉為什么說(shuō)他就是夏天？,荷 葉 圓 圓， 他 對(duì) 青 蛙 說(shuō) ： “ 我 是 夏 天?！?h y yun yun,w sh xi tin,t du qn w shu,讀出熱鬧的感覺。,朗讀指導(dǎo),荷葉,荷葉是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的

7、，是夏季的代表性景物。這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人來(lái)寫，語(yǔ)言形象生動(dòng)，讀起來(lái)親切、自然。,我是夏天。,想一想：我們還可以從哪些地方看出夏天來(lái)了？,越來(lái)越熱,游泳,吃冷飲,西瓜 ， 他對(duì) 說(shuō)： “我是夏天?！?圓圓,蜻蜓,大聲讀一讀第三小節(jié)，交流： 谷穗為什么說(shuō)他是秋天？,谷 穗 彎 彎， 他 鞠 著 躬 說(shuō)： “我 是 秋 天?！? su wn wn,t j zhe n shu,w sh qi tin,讀出谷穗的有禮貌。,朗讀指導(dǎo),谷穗,谷穗在秋天里都長(zhǎng)成熟了，變得彎彎的了，就好像小朋友在彎腰鞠躬一樣。,鞠躬,隨文識(shí)字,彎,谷穗彎彎,月亮彎彎,銅線彎彎,小路彎彎,我們來(lái)感受一下秋天的美麗吧！,秋

8、天之后，馬上就到了秋天了，大聲讀一讀第四小節(jié)，想一想：雪人為什么說(shuō)他就是冬天？,雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 頑 皮 地 說(shuō)： “我 就 是 冬 天?！?xu rn d d zi y tn,t wn p de shu,w ji sh dn tin,讀出可愛的感覺。,朗讀指導(dǎo),思考：冬天是什么樣的景色？我們又可以做什么呢？,詞語(yǔ)積累,草芽尖尖,荷葉圓圓,谷穗彎彎,我還知道： 、 、 。,柳條彎彎,桃花朵朵,泉水咚咚,詞語(yǔ)積累,春天,夏天,秋天,冬天,春暖花開,萬(wàn)紫千紅,百花齊放,春回大地,驕陽(yáng)似火,炎炎夏日,烈日當(dāng)空,艷陽(yáng)高照,秋高氣爽,五谷豐登,碩果累累,一葉知秋,冰天雪地,大雪紛飛,風(fēng)雪交加,天寒地凍,草芽尖尖， 他對(duì)小鳥說(shuō)： “我是春天?！?荷葉圓圓， 他對(duì)青蛙說(shuō)： “我是夏天。”,谷穗彎彎， 他鞠著躬說(shuō)： “我是秋天?！?雪人大肚子一挺， 他頑皮地說(shuō)： “我就是冬天?！?我們?cè)賮?lái)讀一讀課文，嘗試著背誦吧！,四季,春天,草芽 小鳥,夏天,荷葉 青蛙,秋天,雪人,谷穗,冬天,真美啊,課文通過四季代表性事物 、 、 、 的特點(diǎn)，寫出了春、夏、秋、冬不同的景色，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。,草芽,谷穗,雪人,荷葉,一、看