1、單元單元第 二二 單元單元課型課型新授課新授課 課課題題10.10.解決問題（一）解決問題（一） 鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 主備人主備人張慶芳張慶芳 學(xué)學(xué) 校校 修改人修改人 使用教師：使用教師： 時間時間 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育六年級數(shù)學(xué)上冊第1718 頁。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用 一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題。 2在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維。 3創(chuàng)設(shè)開放、民主、有趣的自主探究空間，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。 重點、難點：重點、難點： 教學(xué)重點：理解題

2、中的單位“1”和問題的關(guān)系。 教學(xué)難點：抓住知識關(guān)鍵，正確、靈活判斷單位“1” 。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體演示課件。 教教 學(xué)學(xué) 過過 程程最佳解決方案最佳解決方案 一、復(fù)習(xí)鞏固，情境引入。 1口算。 713511243 = 10886189154 讓學(xué)生說出后兩個算式的意義。 2口答列式計算。 13 是多少？（2）6 米的是多少？ 54 7441 （3） 千克的是多少？(4)小時的是多少？ 12752 （1）20 千克的 讓學(xué)生歸納得出：求一個數(shù)的幾分之幾用乘法。 3巧妙導(dǎo)入。 教師過渡：前幾天我們在這里學(xué)習(xí)了一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，那你 能應(yīng)用它來解決我們生活中的一些實際問題嗎？現(xiàn)在我們

3、就來看 這個實際問題， （出示例題）一起研究解決問題。板書課題。 二、新知探究。 1教學(xué)例 1 出示例 1：據(jù)統(tǒng)計，2003 年世界人均耕地面積為 2500 ，我國人 2 均耕地面積僅占世界人均耕地面積的。我國人均耕地面積是多 5 少平方米？ （1）引導(dǎo)學(xué)生找出帶有分率的關(guān)鍵句 “我國人均耕地面積僅占世界人 2 均耕地面積的” ，教師出示例題線段圖，多媒體演示課件幫助學(xué) 5 生理解題意，找到解題思路。 （2）引導(dǎo)學(xué)生思考理解這句分率句。 2 這句話中把哪些量放在一起比較？誰是整體？是什么意思？（使學(xué) 5 生理解這句話是把“我們?nèi)司孛娣e”與“世界人均耕地面積”相 2 比較，世界人均耕地面積是

4、整體。是把世界人均耕地面積平均分成 5 5 份，表示這樣 2 份的數(shù)是我國人均耕地面積。 ） （3）教學(xué)單位“1” 。 明確：用來平均分的這個整體叫做單位“1”的量。題中“世界人 均耕地面積”是表示單位“1”的量。 追問：單位“1”的量是已知的還是未知的？求我國人均耕地面積 是多少就是求什么？小組研討得出世界人均耕地面積為2500平方 2 米，求我國人均耕地面積就是求2500 平方米的是多少。 5 （4）在分析題意的基礎(chǔ)上，學(xué)生獨立列式、計算。 2 25001000（平方米） 5 答：我國人均耕地面積是1000 平方米。 2教師出示資料，讓學(xué)生說說自己看到這個結(jié)果想到了什么。培養(yǎng)學(xué) 生分析數(shù)據(jù)

5、的能力，進(jìn)行國情教育。 3小結(jié)。 教師引導(dǎo)：解決這樣的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題關(guān)鍵 是找什么？怎么解答？（讓學(xué)生明確關(guān)鍵是找出單位“1” ，分析它 是已知還是未知，用乘法計算。 ） 三、鞏固練習(xí)。 1讓學(xué)生做 P17“做一做” 。 讓學(xué)生自己根據(jù)題意畫線段圖，說說自己是怎樣想的？依據(jù)是什 么？然后獨立解答。 2做練習(xí)四 2 題。 讓學(xué)生先找出分率句中隱藏的單位“1” ：全世界的丹頂鶴數(shù) 2000 只。 3做練習(xí)四 3 題。 讓學(xué)生先找到分率句和單位“1” ，再獨立列式解答。 四、課堂總結(jié)。 解答 “求一個數(shù)的幾分之幾是多少” 的應(yīng)用題的解題關(guān)鍵是什么？ （找 出分率句、確定單位“1”

6、 ，畫出線段圖幫助理解題意，最后再列式解 答。 ） 板書設(shè)計板書設(shè)計： 解決問題（一）解決問題（一） 例 1 2 2 25001000（m ） 5 解答 “求一個數(shù)的幾分之幾是多少” 的應(yīng)用題的關(guān)鍵： 找出單位 “1” ， 分析它的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用乘法計算。 作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計：計： 基礎(chǔ)：基礎(chǔ)： 1找單位“1” 。 （1） 陸地面積約占地球總面積的 （3）海獅的壽命是海象的 最佳解決方案：最佳解決方案： 12 。 （2） 成人頭部的長度約占身高的。 315 4 3 。 (4)長的等于寬。 5 4 32 （5）一條路修了全長的。（6）一袋大米吃了。 45 2細(xì)心填寫。 2 “

7、一根繩子長 12 米，截去，截去多少米？” ，這里把（）看作 3 2 單位“1” ，求截去多少，就是求（）的是多少？ 3 1 3實驗小學(xué)有學(xué)生3600 名，六年級學(xué)生人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的。六年級有 6 多少名學(xué)生？ 3. 看圖列式。 (1) 200米 (2) (3) 彩電 2400 元 原價 現(xiàn)價 ？元 綜合：綜合： 4.解決問題。只列式不計算。 3 （1）養(yǎng)雞場共養(yǎng)雞 3000 只，其中的是蛋雞。蛋雞有多少只？ 5 1 （2） 一枝鋼筆 18 元， 一枝毛筆的價錢是鋼筆的。 一枝毛筆的價錢是多少？ 3 （3）海象的壽命大約是40 年，海獅的壽命是海象的 多少年？ （4）海獅的壽命大約是30 年，海豹的壽命是海獅的 多少年？ 5.海象的壽命大約是 40 年，海獅的壽命是海象的 3 。海獅的壽命大約是 4 2 。海豹的壽命大約是 3 3 ，海豹的壽命是海獅的 4 2 。海豹的壽命大約是多少年？ 3 6.星輝小學(xué)六年級現(xiàn)有男生 30 人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的 4 ，這個學(xué)校 5 六年級共有學(xué)生多少人？學(xué)生如有困難，就讓學(xué)生同桌商量，探討學(xué)習(xí)。 拓展提升：拓展提升： 7. 媽媽說，你們玩了好半天，來喝點水吧，一個大杯 120 毫升，可可喝了 這一杯的 24 ，一個小杯 100 毫升，巧巧喝了這一杯的， 35 師