1、錢鐘書幫助貓打架，為貓寫詩。繼父林的貓也和他一起散步。宗璞偷偷地看了受傷的貓冢；從古至今，有多少人有貓的依戀，和貓成為了朋友。今天我們一起進入鄭振卓的貓，了解一下他養(yǎng)貓的故事。貓，鄭振浩，學(xué)習(xí)目標，1。理解作家及其作品。朗讀，記住課文，理解文章的生字。(重點)2。通過了解對動物的詳細描述和直接臆測的文章，體會作者細膩的感情。從牙齒文章中學(xué)習(xí)對比的寫作手法。(困難)3 .理解作者能同情軟弱果斷的磁性精神，感受到愛帶來的和諧境界。學(xué)會愛動物，珍惜生命。(重點)，作者名片，鄭振鎬(18981958)，筆名西制，福建掌握人。現(xiàn)代著名作家、譯者、文學(xué)史，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中

2、科院考古研究所所長、全國合作理事等。有鄭振浩文集等。詞的區(qū)分和分析，骯臟的收斂性促使一條線蜷曲，毫無疑問地詛咒，s，sngyng，l，qun，chng，z，chng，chn，第一次閱讀認識，快速閱讀正文，貓3條來歷，外形，全身黃，毛色白，不好看。很薄，毛燒焦掉后，更難看。非?；钴S，更加有趣，更加活躍，憂郁，懶惰，小伴侶寵物，寵物，如果沒有的話，病死，失去，委屈地死去，酸溜溜，無怨地詛咒，良心受傷，研究課文，研究課文。作者為什么要在前面寫第一只和兩只貓，而不是寫第三只貓？本文研究，2，為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一只丑陋的貓長？牙齒丑貓到底發(fā)生了什么可怕的事？(閱讀第17-29段)。芙蓉鳥受害

3、事件，1，事件現(xiàn)場情況：丑貓，2，犯罪嫌疑人：1，一只鳥，一條腿被咬了，我們的盤子里全是血。是什么咬了它？2.果然有一只鳥死了，羽毛松了，好像和敵人掙扎了很久。第三，犯罪嫌疑人作案的可能性：1，事件前的表現(xiàn)：那只貓對牙齒黃鳥也格外注意，經(jīng)常跳上桌子盯著籠子。2，事件發(fā)生后表現(xiàn)：躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安靜，嘴里好像還在吃什么。第四，對犯罪嫌疑人的處罰方式：一只黑貓，冤案，一時畫家往上爬，拿起靠在樓門旁邊的木棍追了上去。畫家后，覺得懲戒還不愉快。5，事件的真兇：6，事件的定性：品味感情，事情的真相把“我”陷入自責(zé)中，那么牙齒部分中的哪些句子或句子最能體現(xiàn)作者的感情呢？我的心很難過，真的，我的良

4、心受傷了，我不判斷，不理解，胡亂斷言，冤枉不能說話的動物，想到那無抵抗的逃避，我的憤怒，虐待都是針，讓我覺得是刺痛我良心的針！我想糾正我的過失，但它說不出話來。我如何對它坦白我的誤會？兩個月后，我們的貓突然死在隔壁的屋脊上。我對它的視網(wǎng)膜比以前兩只貓的視網(wǎng)膜難受得多。為什么“我”對第三只貓的死比之前兩只貓的死更難受？背景鏈接，牙齒文章是1925年寫的，是鄭振卓從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四運動”精神的影響，在牙齒時期的作品中表現(xiàn)出了新的思想和新觀念。表示譴責(zé)軟弱、無辜、獨裁的威逼的同情。發(fā)揚正義、民主、博愛的思想。擴張擴張，“我”冤枉了不能辯論的貓，但并沒有挽回的機會。無法感到內(nèi)疚和自責(zé)。如果你是文章中的“我”，給你再來的機會，你會怎么辦？總而言