1、語文園地七,詞語盤點,估量 損失 殿堂 宏偉 侵入 銷毀 瑰寶 灰燼 進犯 轉(zhuǎn)移 掩護 任務(wù) 崎嶇 尸體 墜落 雹子 仇恨 眺望 豪邁,停泊 港口 真摯 崇高 敬意 統(tǒng)治 準許 禮堂 濃厚 叩問 旗幟 旗桿 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根,舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶 滿腔怒火 斬釘截鐵 懸崖絕壁,日積月累,同仇敵愾ki 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽wn狂瀾 ln 中流砥d柱 大義凜ln然 豪情壯志 不屈不撓 披荊jng斬棘j,奮發(fā)圖強 勵精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲,這些成語都有哪些特點,都是描寫精神意志的,第三

2、行的兩個意思相近,成語的意思,同仇敵愾：,抱著無比的仇恨和憤怒共同一致地對付敵人。,臨危不懼：,遇到危險毫不畏懼 。,勇往直前：,不畏艱險，勇敢地一直向前 。,前仆后繼：,前邊的倒下了，后面的人跟著前進，形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn),力挽狂瀾：,比喻竭盡全力去挽回十分險惡的局面。,中流砥柱 ：,形容人或集體很堅強能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一樣 。 嚴峻不可侵犯的樣子形容為了正義事業(yè)堅強不屈 。,大義凜然:,豪情壯志 :,指有豪壯的性情和雄偉的志向 。,不屈不撓：,形容在惡勢力和困難面前不屈服 。,披荊斬棘：,比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難 。披，劈開。,奮發(fā)圖強：,振作精神,努力自強,

3、勵精圖治：,努力振奮精神,想辦法把國家治理好 。,眾志成城：,萬眾一心,像堅固的城堡一樣,不可摧毀 。比喻大家團結(jié)一致，力量就無比強大。,舍生取義：,為維護正義事業(yè)犧牲生命 。,任重道遠：,擔子很重,路途遙遠 。比喻責任重大而艱巨。,再接再厲：,一次又一次繼續(xù)努力 ，堅持不懈。接，交戰(zhàn)。,有關(guān)發(fā)憤圖強的成語有：,奮發(fā)圖強、勵精圖治,有關(guān)團結(jié)一心的成語有：,同仇敵愾、眾志成墻,有關(guān)勇敢頑強的成語有：,臨危不懼 、 勇往直前、不屈不撓 前仆后繼 、大義凜然,習作,讀 后 感,讀后感就是讀一篇文章或一本書后的感想。它必須寫出 因讀而感的內(nèi)容。 “讀”是前提，“感”是寫作重點。,讀后感的一般寫法: 開

4、頭：簡要介紹所讀作品的書名、總的感受。 中間：談感受、感想。聯(lián)系生活實際中的人、事作比較，談感想。恰當?shù)匾妹溯W事，要真實。 結(jié)尾：回到所讀的作品，概括提升為主題，提出自己努力的方向。,讀后感寫作的三個方面內(nèi)容：,一、讀懂原文，提煉內(nèi)容。 一般在讀后感的開頭都要用少量的文字或者簡練的語言概括一下所讀作品的內(nèi)容。,例如： 課文的主要內(nèi)容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間里，掉到了一條大的簡直令人難以相信的鱸魚，經(jīng)過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回湖里了。這次釣魚的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因為這是一個道德問題。

5、,二、抓住重點，寫出感想。 在所讀文章中，抓住自己的感受最深的地方，集中筆墨、深刻、透徹地寫出自己的體會、感想。不用面面俱到。,“做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！边@句話告訴我們，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，要做有真是本領(lǐng)的人。只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對社會有用的人。 課文還告訴我們要像花生一樣，踏踏實實地做人。做一個心靈美、語言美、品格高尚、知識淵博的人。這種人人民需要，社會需要，祖國更需要。,三、聯(lián)系實際，情感真實。 寫感想時，要聯(lián)系自己的實際，充分表達自己的感情，寫出內(nèi)容充實、生動感人的體會。這是讀后感的主題部分，要寫的詳細、具體。,讀到這

6、兒，我更加敬佩五壯士的大無畏精神，因為他們的自我犧牲是為了祖國、為了集體，是自覺的，是樂觀的?？砂⑹?，在實際生活中，我和五壯士相比，真是相差太遠了。就拿寫作業(yè)來說吧，周六、周日我都是先玩，直到周日晚上才趕緊草草地寫作業(yè)。有時候因為太晚了我就不想；有時候作業(yè)沒有寫完，第二天就向老師撒謊?，F(xiàn)在回想起來，感到多么慚愧啊！,四、敘議結(jié)合，以“感”為主。 讀后感常用的寫法是議論、敘述、抒情三結(jié)合。可以適當引用原文中自己感觸最大、體會最深的章節(jié)、句段或任務(wù)的語言等，在此基礎(chǔ)上寫出感想。,寫讀后感應(yīng)該注意什么？ 避免三大毛病： （1）復(fù)述原文。就是大量地復(fù)述原文的內(nèi)容，使得“讀”成了重點，而“感”成了次要內(nèi)

7、容。 （2）感想雜多。所寫感想內(nèi)容多而零碎，沒抓住自己印象最深的內(nèi)容寫。 （3）感想空洞。說大話，空話，不切合實際，甚至還有說假話。,如果說草房子里的桑桑帶給人們較多的是歡聲笑語，那么草房子里的陸鶴卻飽嘗了生活的苦澀和艱辛。因為禿，所以被嘲笑被看不起。他有意搗亂，想贏得尊重，可屢屢失敗。最后，再一次演出中，他毛遂自薦，經(jīng)過苦練，把一個禿子連長演絕了，贏得了掌聲一片。陸鶴哭了，我的淚水也禁不住往下淌。淚光里，我知道只有靠實力和汗水，才能證明自己，才能贏得尊重。,句段欣賞： 愛的教育，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認，這是一本洗滌心靈的書。 “不管多么困難，也要有活下去的意志！

8、”我大聲地讀出魯濱遜說的最后一句話，懂得了這本書的真諦。窗外細細的雨，涼爽的風，伴我讀完了這本書，我的心中不由得產(chǎn)生一種莫名的感情。,西游記是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來來，風靡文壇，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知。每當我翻開西游記時，總有一種不同的心情。此時此刻，我又有了新的領(lǐng)悟，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著人們可望而不可及的生活理想和人生追求，那就是自由。,例文欣賞,讀了狼牙山五壯士這篇課文，我深受感動。（開篇簡潔） 這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和祁連隊主力，把,英雄的壯舉，不朽的史話 -讀狼牙山五壯士有感,敵人引上狼牙山，痛擊敵人，

9、最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對原文內(nèi)容進行了整體概述） 俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急,（恰當引用，也是觀點句）,的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護人民群眾，和七連部隊的主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過的一個故事荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎？,此外還有董存瑞，羅盛教這些壯士在危急時刻，總是把生的希望留給別人，

10、而把死亡的危險留給了自己。他們是多么的勇敢??！他們是我心中最欽佩的人！,（結(jié)合歷史的經(jīng)驗從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）,（點明中心，說明感動的原因。）,讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感到滿腔仇恨。 1860年10月6日英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；重的用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞、毀掉。 10月18日和19日，三千多名侵略者奉命火燒圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了灰燼！ 我們偉大的祖國飽經(jīng)滄桑、歷盡磨難。自1840年以來，中國人民飽受帝國主義的侵略和奴役。割讓香港、

11、澳門、臺灣、九龍、威海衛(wèi),這些強盜們肆意毀壞園林，竟把”萬園之園”化成灰燼?？吹竭@里，我恨不得把他們碎尸萬段，砸成稀八爛我的肺都快氣炸了！他們?nèi)绱藷o法無天，就是因為當時的中國太落后了，再加上沒有什么先進的武器，所以才處處受到各國侵略者的欺負。 一個國家如果落后就要挨打，只有祖國富強，民族振興，才不會遭受外來的侵略。英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，施以獸行，這是作為中國子民一輩子的恥辱！ 我們二十一世紀的學(xué)生更要學(xué)好科學(xué)知識。銘記“為中華之騰飛而讀書！”是的，這就是中華民族精神和力量的源泉，同學(xué)們，作為一個炎黃子孫，讓我們時刻謹記“不忘國恥，振興中華！”使中華民族屹立于世界民族之林。,今天，我懷著

12、無比憤怒的心情，讀完了圓明園的毀滅這篇文章。 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它位于北京西北郊，由圓明園、萬春園和長春園組成，還有許多小園分布在圓明園的周圍。園內(nèi)有民族建筑，西洋景觀，漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風景名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。 但是，就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月，被英法聯(lián)軍這幫強盜洗劫一空。末了，還喪心病狂地在園內(nèi)放火焚燒。大火連燒3天，把我國這一園林的藝術(shù)瑰寶和建筑藝術(shù)的精華化為一片灰燼。,讀到這里，我不由得火冒三丈，恨不得將這幫強盜五馬分尸。我痛恨這幫強盜無法無天，喪盡天良；恨當時的清政府軟弱無能，皇帝昏庸無能，讓

13、這幫貪婪、野蠻的侵略者在我國的領(lǐng)土上撒野、踐踏。任由那些可惡的強盜在中國領(lǐng)土上橫行霸道，卻無動于衷，令人傷痛！令人氣憤！我傷痛?。≈袊耸悄菢拥能浫蹩善?中國人民受到了血與火的洗禮。圓明園的毀滅帶給我們帶來的是恥辱，更是慘痛的教訓(xùn)，同時，也讓我們明白不讓歷史重演，時刻謹記“不忘國恥，振興中華！”。 同學(xué)們，我們是祖國的未來，讓我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習，讓知識武裝我們的頭腦，讓我們的祖國更加強大吧！,讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感到無比的憤怒。 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，歷經(jīng)六代一百五十多年的營建，它在眾多園林中鶴立雞群，匯聚了天下的風景名勝，將中西建筑風格融為一體，還集中了華夏

14、民族五千年來最珍貴的歷史文物，各種奇珍異寶，所以它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，堪稱園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。 那具有中國古代特色的亭臺樓閣，那價值連城的寶庫歷經(jīng)了多少個世世代代的文化結(jié)晶就這樣在英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦，給我們的祖國帶來了不可估量的損失。我的心靈被觸動了，被憤怒的火焰燃燒了。一個擁有長江黃河波濤滾滾的民族，一個擁有億萬雙有力的手的民族，卻只能握著空拳頭，淚汪汪的看著,幾十年來，犯下了不可饒恕的罪行的八國聯(lián)軍，無視中華民族的尊嚴，在我們的國土上胡作非為，搶走了圓明園里的文物和財寶，為了掩飾罪行，把圓明園燒了，大火連燒三天三夜，把圓明園變成了廢墟這一切的一切，正是清政

15、府的無能，使我們國家受到八國聯(lián)軍的欺壓。 我們應(yīng)該增強民族的使命感和責任感。現(xiàn)在我們國家雖然是和平的，但是許多國家都還在惦記著中國這塊美肉，我們國家依舊還是那樣落后。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該為“中華之飛騰”而刻苦學(xué)習。使我們的國家更加繁榮昌盛，屹立于世界東方。,讀地震中的父與子有感 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！自從學(xué)了地震中的父與子這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。 文章記述了1994年美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時可能發(fā)生的危險，在人們認為幾乎不存在

16、希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動人事跡。,沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅持這樣長時間的，在希望渺茫而危機四伏的情況下進行挖掘，兒子也許便因為人們的放棄而葬身于瓦礫堆中。,我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個同學(xué)就只有長眠于地下了；如果人人都能像這對了不起父子那,樣，成千上萬的孩子或許就能得救。 也許，我們的爸爸平常對我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r時感到父愛的溫暖。 記得有一次，語文老師對我們說，班里要進

17、行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。 晚上，我甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來龍去脈”告訴了我，我感動極了。,還記得我小時候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時也無可奈何，只好給我買。自我讀了地震中的父與子后，我絕不會在像小時候那樣做了。 也許，爸爸的愛不是生病時的陪伴和呵護；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不是睡覺時給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。 地震中的父與子這篇文章使我更加認識到父愛的深厚。,讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感 讀過“精彩極了”和“糟糕透了”，心中不由一怔，頓生感慨。 文章大致講了“我”七八歲時，寫了第一首詩，母親認為精彩極了，父親卻認為糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最后登上了文學(xué)的殿堂。 在生活中，不少人只會接受贊美和夸獎，討厭警示、批評。不錯，贊美是人人都愛的，它會令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多贊美的人，往往聽不進忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認為不可一世。這種成就了一點就飄飄然的人，最終會失敗。,而過多