1、2020年高一班主任的工作修訂畫精選高一是三年的高考備考，這三年對很多人來說可以說是非常重要的三年，所以我們的班主任更要負(fù)責(zé)。 看看2020年高一班主任的工作修訂畫精選吧。 只供參考本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高中一年級的347組班主任，經(jīng)過軍事訓(xùn)練和入學(xué)一周的觀察和了解，現(xiàn)在我對本班級的情況有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)在報告學(xué)生的情況和本學(xué)期班級的工作目標(biāo)我班是高中一年級的18個平行班之一，現(xiàn)在有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名，大部分在城關(guān)地轄區(qū)。 全部55人中，正取生48人，編入生7人，班級入學(xué)平均分為579分。 從目前掌握的情況來看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍良好，沒有生活特別困難的學(xué)生。 因此

2、，我班的學(xué)生相當(dāng)一部分生活的自我管理能力不強(qiáng)，比起吃，比起穿，現(xiàn)象還存在，如果很多學(xué)生不想在學(xué)校食堂吃飯，就喜歡在學(xué)校外買東西，有些同學(xué)不能疊被子，衣服洗和洗其中五六個同學(xué)自律差，應(yīng)該是本學(xué)期班紀(jì)工作的重點。在學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)學(xué)生都有自覺，任課老師說，課堂氣氛活躍，學(xué)生勇氣大，敢于發(fā)言，有疑問。 但作為班主任，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生活躍的背后也有學(xué)習(xí)不踏實的缺點。 這樣不成熟的自信心一旦受到考試成績的打擊，就容易變得懦弱。 因此，我們班這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以免他們因一時挫折而喪失斗志。 另外，我班還有一些學(xué)生入學(xué)成績低，對學(xué)習(xí)沒有興趣和自信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，

3、必須努力在這學(xué)期解決或彌補。高三學(xué)生的最后結(jié)果如何，在很大程度上依賴于高習(xí)慣的培養(yǎng)。 因此，這學(xué)期我上班的口號之一是習(xí)慣決定一生。 要養(yǎng)成習(xí)慣，首先要從小事做起。 例如，每天放學(xué)三次后，班級要求學(xué)生漂亮地收拾桌子，椅子放在桌子下面，必須橫著垂直的清潔區(qū)域要打掃漂亮地，不留下死角，隨時檢查學(xué)?？ㄆ陌惭b的課外作業(yè)都要完成必須雜亂無章，如果發(fā)現(xiàn)全部重做等，在左不過，各個方面嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定做，每天檢查。 三個月內(nèi)我將和這個班一起翹辮子，如果發(fā)現(xiàn)錯誤的地方，隨時批評整改。 目的只有一個，就是為了在高一年里讓我們班的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好和生活習(xí)慣，這是成績的根本保證。作為學(xué)生，最重要的任

4、務(wù)是學(xué)習(xí)。 對高一學(xué)生來說，形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法很重要。 所以，這個學(xué)期我向全班學(xué)生提出的另一個口號是成為學(xué)習(xí)的老東家。 具體來說，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)科的強(qiáng)弱、學(xué)習(xí)的特點，確立自己的學(xué)習(xí)訂畫，要求學(xué)習(xí)有什么問題，在第一時間解決，每天不留下不懂的問題，努力跟上老師的教育節(jié)奏和思路，有雄辯的力量，就自己設(shè)置時間積極地掌握課外知識在這方面，學(xué)校已經(jīng)認(rèn)為，入學(xué)初出的晚自習(xí)時間分配表具有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。 在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)了兩點。 一是不管每天有多緊張，都要安排第二天的預(yù)習(xí)課程時間。二是不要迷信各種資料，在教室認(rèn)真聽是最重要的。 此外，我要求學(xué)生一定要在高語言數(shù)英三科的基礎(chǔ)上打，

5、這是高考成敗的關(guān)鍵。為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我打算在班里做一份學(xué)生綜合狀況動態(tài)表，它全面反映了學(xué)生各個時期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各個方面的情況，鼓勵學(xué)生了解自己，使自己更好。團(tuán)結(jié)、高效的班級集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。 經(jīng)過有會兒之間的理解和考察，采用先民主集中的方法，我已經(jīng)在順順利利建立了班委和團(tuán)分支構(gòu)造開始運營，總體情況還很清楚，今后的主要任務(wù)是培養(yǎng)班主任的獨立管理能力，特別是不拘于私情，認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，嚴(yán)格要求班干部本學(xué)期班上的工作還有一項相當(dāng)艱巨的任務(wù)。 如何使7個未達(dá)到一中合格分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體，使他們的成績進(jìn)步。 這項工作打算分

6、三個步驟進(jìn)行。 首先，必須從心理上消除他們的自卑感。 我在班里給每個學(xué)生，明確警告入學(xué)成績和_ _ _ _ _明高中會怎么樣，來到一中，每個人從零開始，學(xué)校和老師對任何人都是同行，這樣的目的是讓他們有思想負(fù)擔(dān)，輕裝打斗。 其次，希望這個小組中的一些人對“雙差生”的現(xiàn)狀，分別聽他們講話，思想上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上鼓勵他們，行動上指導(dǎo)他們，特別是規(guī)律上讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，趕上他們的學(xué)習(xí)成績。 對于這些個學(xué)生，要時常注意與他們的監(jiān)護(hù)者取得聯(lián)系，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追求“家庭學(xué)校一體化”的教育效果。另外，一年級的年齡以1517歲之間居多，這個年齡段的學(xué)生，從大姨媽到心理，均處于少年到小二哥的過渡時期，一整天

7、學(xué)習(xí)上的競爭激烈，免不得給學(xué)生帶來大的心理壓力。 在這種情況下，為了免不得學(xué)生對感情上的慈善捐贈的追求，在高的階段特別是根據(jù)防止早戀的我的經(jīng)驗，這個問題在高1可以預(yù)防的話，可以走到高2高3。 對于這個問題，入學(xué)教育時，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防注射。 我嚴(yán)厲警告了學(xué)生。 在高中三年里，不分男女，大家都是中性的，來一天，通過理想的高等院校是唯一的目標(biāo)。 如果有人有勇氣接觸這條高壓線，結(jié)果是可以想象的：一天從來不聽。 我還想就這個問題專門安排班會的課程。高一(三)級學(xué)生的和結(jié)構(gòu)可能是九個平行班中最復(fù)雜的。 從軍事訓(xùn)練到現(xiàn)在僅僅10多天，作為班主任，我已經(jīng)深深地感到了家和學(xué)校雙重的迫切希望(壓力)。 這種

8、希望(或者壓力)會鞭策我，努力做好這個班的工作。對于高一學(xué)生，經(jīng)過第一學(xué)期的熟悉、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)班主任的管理方式，也基本了解學(xué)校的規(guī)章制度，在學(xué)生之間取得了更有效的融合。 在這種大勢已定的情況下，再有一些學(xué)生轉(zhuǎn)入本班也容易同化，下一步的任務(wù)主要是為學(xué)生提供新的目標(biāo)。 讓學(xué)生在新鮮管理中取得自律，不斷在規(guī)范中尋找定位，在明確的方向上展現(xiàn)希望。 對于缺乏基礎(chǔ)的學(xué)生，抱有自信心心找到希望感到成功是很重要的。 因此，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供展示才能、提高自信心的機(jī)會。人民教師先育人，這是我教育不變的規(guī)范。 我一直認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)好，自然也好。 縱觀一年級，并不是

9、有工作不規(guī)范的問題。 以自己為中心嚴(yán)厲，不欣賞同學(xué)還是懶惰的應(yīng)對，學(xué)習(xí)目的很不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。應(yīng)該說培養(yǎng)教育對于這次的學(xué)生來說特別不足，但是作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)固定下來，基本上每個人都有問題。 這決定了不是一次性能夠培養(yǎng)教育，而是需要修訂性的、階段性的進(jìn)行。 不然的話，貪婪也不會腐爛，什么都能準(zhǔn)備好。 具體的修訂計劃如下1 .在教育內(nèi)容上，把重點放在抓住例行程序上在遲到、制服、學(xué)生儀容儀表、雙體操、室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、桌子行李布置、值班、彬彬有禮等方面的教育方面。 學(xué)習(xí)成績的獲得并不完全取決于聰明的智慧，大部分因素在于非智力方面。 學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差的只有表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)

10、取心，沒有好習(xí)慣。 但是，這種習(xí)慣的培養(yǎng)不能完全從學(xué)習(xí)開始。 因為學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木，不再傾聽這方面的教育。 為了真正達(dá)到目的，必須將投籃曲線化，用別的方法達(dá)到目的。 從日常生活、培養(yǎng)教育中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，引導(dǎo)能力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中是有效的措施。2 .在教育時間上，分時完成擔(dān)任班主任，又兼任兩班的英語教育，能量有限，不能全部在云同步完成。 并且，學(xué)生問題很多，對他們來說集中尋求解決的也是難以逾越的高山。 這一系列培養(yǎng)教育必須分階段進(jìn)行，決定一次一個重點，一個解決下一個。 因此，我決定最短每周解決一個問題，一個問題，尋找責(zé)任者，繼續(xù)執(zhí)行。 在保證勞動果實繼續(xù)保留的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。 積

11、越多，逐漸解決問題，逐漸使學(xué)生成為完美的人。 并且，有必要制度化這些個的常規(guī)檢查，由班委進(jìn)行定期檢查。3 .在教學(xué)方式上，在班主任有效指導(dǎo)下，挖掘?qū)W生的潛力。 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 教育并非所有的學(xué)生都能接受，所以在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時的交流和指導(dǎo)變得重要起來。 為了做好班主任的工作，要了解每個學(xué)生，了解他們的長處短處、家庭環(huán)境、性格特點，只需了解，就能溝通，溝通，對人的心靈有很深的引導(dǎo)和幫助。集體需要團(tuán)結(jié)力，班級需要高漲的班風(fēng)和良好的班級文化。 例如，我們班的課程訓(xùn)練，擅長失意，決不介意！ 進(jìn)步后退，永不停止！ 這是全班同學(xué)一起選的口號，反映了同學(xué)的聲音。 班級的墻上貼著班規(guī)、班干部、

12、班代表、組長等責(zé)任，經(jīng)常催促同學(xué)們努力。 此外，班主任也要提倡給同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。 這是無形的財富。 樂于學(xué)習(xí)，熱愛生活，班主任能夠開始跑步運動，鼓勵同學(xué)們每下午一起唱歌，振作精神這種方法互相幫助，有助于形成輕松但不失努力，愉快而不疲勞的班級氛圍。 加強(qiáng)云同步常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。材料教學(xué)可以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛力，最大限度地發(fā)揮自己的作用。 學(xué)生的基礎(chǔ)再差，習(xí)慣再差，畢竟這是無法改變的現(xiàn)實。 這就是自己的學(xué)生，必須面對，也必須改變。 對這樣的學(xué)生來說，最大的問題是自信心問題。 由于長期考試不理想，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的自信心，心中的感覺改變，沒有斗志。 這決定了我的教育必須是

13、覺醒的教育。 希望同學(xué)們每個人都記住時鐘訓(xùn)練：得意、失意、永不介意！ 進(jìn)步，退步永遠(yuǎn)，停不下來！上學(xué)期“超越自我”的自信心教學(xué)方法，本學(xué)期將繼續(xù)堅持，盡量豐富。 因此，修訂了“我的學(xué)習(xí)由我決定”的自我監(jiān)督形式。 內(nèi)容涉及動人的格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、課外作業(yè)自我解決、困難的解決方法、學(xué)會欣賞和監(jiān)護(hù)者評論等。 使學(xué)生在刺激中清醒、自我監(jiān)督、自我競爭。 每日一頭地一頭地，一年一頭地。 學(xué)生在日積月累中，加強(qiáng)自信心，積極進(jìn)取，不斷超越。十六七歲的高中生有熱情的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓迫。 班里成績差的學(xué)生也在積極學(xué)習(xí)。 因為我必須給每個人堅持學(xué)習(xí)的動力。 學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。 否則，只能相反。 所以，在調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏的同時，用熱情鼓舞學(xué)生，使全班同心協(xié)力向