1、河南省禹城縣第一初中八年級(jí)音樂茉莉花教案授課目的：1.總結(jié)民歌和生活的關(guān)系，知道民歌的種類和特點(diǎn)。感受民歌風(fēng)格的形成與地理環(huán)境、歷史環(huán)境、生活習(xí)慣、語言性格等因素的關(guān)系。2、可以通過唱歌唱民歌的基本風(fēng)格和感情。3.喜歡民歌，對(duì)我國(guó)擁有優(yōu)秀的民歌遺產(chǎn)感到自豪，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。4.用比較方法對(duì)民歌進(jìn)行初步評(píng)價(jià)，可以用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教育困難：可以用歌聲唱民歌的基本風(fēng)格和感情。講課重點(diǎn)：理解民歌的種類和特點(diǎn)。培訓(xùn)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件、鋼琴課程體系：(a)民歌和種類1，斜接老師：同學(xué)們：聽過叫嗎？請(qǐng)模仿兩句。生：(a)老師：下次請(qǐng)學(xué)生們聽老師帶來的周迅歌曲賣湯圓，并請(qǐng)學(xué)生們概括牙

2、齒兩者的關(guān)系。生：(a)老師總結(jié)和演示幻燈片(a)的步驟 小調(diào)：民歌體裁之一，又名小曲。發(fā)生在日常生活和風(fēng)俗活動(dòng)中。曲調(diào)優(yōu)美、抒情、結(jié)構(gòu)整齊，內(nèi)容主要是歷史傳說的詠唱、自然風(fēng)景的描寫、抒發(fā)離別憂慮的表現(xiàn)。2、胡子老師：現(xiàn)在讓學(xué)生們欣賞歌曲打麥號(hào)子，想象學(xué)生們唱牙齒歌的時(shí)候在做什么。生：(a)老師總結(jié)和演示幻燈片(a)的步驟。 胡子：胡子是從體力勞動(dòng)中產(chǎn)生的，和勞動(dòng)緊密配合勞動(dòng)節(jié)奏的民歌。他的節(jié)奏鏗鏘有力，曲調(diào)質(zhì)樸粗糙，很多人采用和諧的演唱形式。3，民歌老師：歌里還有一首不能與勞動(dòng)分離的歌。叫“山家”。老師說明和演示幻燈片(a)的步驟 民歌：民歌來自三亞勞動(dòng)的抒情民歌。一般的節(jié)奏是自由的，曲調(diào)是

3、悠長(zhǎng)的，高亢的，響亮的，內(nèi)容以勞動(dòng)，愛情生活為主。歌唱形式有獨(dú)唱、二重唱、船艙、合奏等。4，民歌老師總結(jié)和演示幻燈片(a)的步驟 民歌：即民歌。人們的生活和勞動(dòng)，一般在皮鞋創(chuàng)作、皮鞋流通、流通過程中不斷加工，因此具有與人民社會(huì)生活密切相關(guān)、音樂語言簡(jiǎn)潔的精練、結(jié)構(gòu)短、勇猛、形象鮮明、生動(dòng)等特點(diǎn) (第二，學(xué)習(xí)唱民歌1、中國(guó)民歌老師：下次讓學(xué)生欣賞一首民歌。你知道民歌中是什么類型的嗎？看看你知不知道他的名字。你知道牙齒歌曲的發(fā)源地在哪里嗎？播放的閃存學(xué)生：(a)(板書：任務(wù))老師：你知道牙齒歌曲是哪個(gè)地方的民歌嗎？生：(a)老師：你知道第一個(gè)有名的地方在哪里嗎？生：(a)老師：我們一起哼牙齒美好的

4、東西吧。學(xué)生和整個(gè)鎮(zhèn)都在哼唱。老師：剛才通過哼唱，牙齒旋律感覺到了什么特征？生：(a)(板書：委婉美麗)老師：用美麗委婉的聲音再唱一次。學(xué)生們?cè)俅纬琛?、東北民歌老師：剛才我們說民歌在傳播的過程中可以不斷加工，那么傳播一定能帶來李晟。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)，今天老師帶來了東北的一首歌，同學(xué)們想聽聽這段旋律是怎么變化的嗎？生：(a)老師解釋了常見的符號(hào)下降音和泛音，學(xué)生們應(yīng)用在歌曲中重新學(xué)習(xí)歌曲。老師：能給學(xué)生們總結(jié)一下剛才兩首牙齒的共同點(diǎn)和不同之處嗎？生：(a)(板書：內(nèi)容相同的曲調(diào)不同)老師：兩首牙齒的音樂風(fēng)格和特征的形成跟這些因素有關(guān)嗎？生：(a)師團(tuán)摘要：民歌在傳播過程中，會(huì)隨著

5、各省的地理環(huán)境、歷史環(huán)境、生活習(xí)慣和語言性質(zhì)而變化。在流傳的過程中，各地音樂徐璐不斷吸收不同的養(yǎng)分，徐璐形成不同的風(fēng)貌。那段沁人心脾的旋律不僅在中國(guó)大地上芬芳，而且彌漫全球。下面讓同學(xué)們欣賞外國(guó)朋友的心。(c)擴(kuò)大審計(jì)。1、欣賞薩克斯獨(dú)奏曲。老師根據(jù)音樂進(jìn)行講解：美國(guó)作曲家肯尼基改編和演奏的薩克斯管樂曲。改編反映了西方人對(duì)中國(guó)民歌的熱愛和理解。充分說明音樂是無國(guó)界的。讓同學(xué)們一起想一想：你以前在什么地方聽過牙齒曲嗎？)，以獲取詳細(xì)信息生：(a)老師：你在哪里聽說過茉莉花音樂？(老師可以要求指導(dǎo))生：(a)師：1997年香港回歸，我國(guó)女美作曲家譚盾創(chuàng)作的1997天地人交響曲深刻而宏偉地詮釋了香港回歸的牙齒歷史事件。讓我們?cè)俅位仡櫼幌挛覀冏鎳?guó)偉大的歷史時(shí)刻！觀看第2，天地人交響曲老師：牙齒交響曲與我們有關(guān)系嗎？學(xué)生：(a)(第一樂章的兒童合唱)摘要：江蘇民歌為什么這么吸引人？每個(gè)國(guó)家的膚色能打動(dòng)別人的心嗎？這是因?yàn)橥ㄟ^優(yōu)雅委婉的旋律，充滿了中國(guó)人民善良真實(shí)的精神本質(zhì)。從北京莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂到維也納金色大廳，中國(guó)民歌已經(jīng)成為中國(guó)人民和平友好的象征。不僅是中國(guó)，還是全世界的共同文化部。最后，請(qǐng)同學(xué)們一起唱我們江蘇民歌！3、江蘇民歌老