1、認(rèn)識(shí)三角形一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探究三角形的三邊關(guān)系，能運(yùn)用三邊關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題；3.在探究中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在應(yīng)用中品嘗成功的喜悅.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：三角形的三邊關(guān)系. 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用三角形三邊關(guān)系解決一些實(shí)際問(wèn)題 ； 利用分類討論思想求等腰三角形的周長(zhǎng)或邊長(zhǎng).自學(xué)指導(dǎo)三角形的三邊關(guān)系(1)量出課文中三角形的三邊的長(zhǎng)度后，計(jì)算并比較大?。篴-b_c； b-c_a； c-a_bb-a c； c-b a； a-c b；(2)通過(guò)以上的計(jì)算,你認(rèn)為三角形的三條邊之間存在怎樣的關(guān)系？練一練：判斷下列線段長(zhǎng)度中，哪些能組成三角形？哪些不能？為什么？（1）3cm 4cm 5cm（2）12cm 12cm

2、 20cm（3）5cm 11cm 5cm （4）8cm 15cm 7cm四、典型例題例1有兩根長(zhǎng)度分別為5厘米和8厘米的木棒，用長(zhǎng)度為2厘米的木棒與它們能擺成三角形嗎？為什么？用長(zhǎng)度為13厘米的木棒呢？ 五、對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1判斷：下列說(shuō)法是否正確：（1）平面上的任意三條線段相接能圍成一個(gè)三角形. （ ）（2）三根木棒的長(zhǎng)度是3,4,6，用它們能擺成三角形.（ ）2一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和9,第三邊長(zhǎng)x的取值范圍是 若第三邊長(zhǎng)是一個(gè)奇數(shù),則第三邊的長(zhǎng)為_ ,此三角形的周長(zhǎng)為_；若第三邊長(zhǎng)是偶數(shù),則第三邊的長(zhǎng)為_ ,此三角形的周長(zhǎng)為_ .3.已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4cm和9cm，則下列長(zhǎng)度的四條線

3、段中能作為第三邊的是（ ） A.13cm B.6cm C.5cm D.4cm4.已知三角形的三邊分別為2，a、4，那么a的范圍是（）A. 1a5B. 2a6C . 3a7D. 4a65.現(xiàn)有長(zhǎng)度分別為2cm,3cm,4cm,5cm的四條線段，從其中選三條線段為邊可以構(gòu)成_ 個(gè)的不同的三角形.6.一個(gè)等腰三角形的一邊是4cm，另一邊是8cm ,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是 .7.一個(gè)等腰三角形的一邊是3cm，另一邊是5cm ,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是 .六、當(dāng)堂檢測(cè)1.下列長(zhǎng)度的4根木條中，能與4cm和9cm長(zhǎng)的2根木條首尾依次相接圍成一個(gè)三角形的是（）A、4cm B、9cm C、5cmD、13cm2.有下

4、列長(zhǎng)度的三條線段能構(gòu)成三角形的是 ( ) A、1 cm、2 cm、3 cm B、1 cm、4 cm、2 cm C、2 cm、3 cm、4 cm D、6 cm、2 cm、3 cm 3.等腰三角形的底邊BC=8 cm，且|ACBC|=2 cm，則腰長(zhǎng)AC的長(zhǎng)為( ) A.10 cm或6 cm B.10 cm C.6 cm D.8 cm或6 cm 4. 小華要從長(zhǎng)度分別為5cm、6cm、11cm、16cm的四根小木棒中選出三根擺成一個(gè)三角形，那么他選的三根木棒的長(zhǎng)度分別是_ 5.一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4cm和6cm，則周長(zhǎng)為 .6.已知一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是3和4，則第三邊長(zhǎng)x的取值范是 ，若x是奇數(shù)，則x的值是 ，這樣的三角形有 個(gè)；若x是偶數(shù)，則x的值是 ，這樣的三角形又有 個(gè).7、已知ABC為等腰三角形，當(dāng)它的兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為8 cm和3 cm時(shí)，它的周長(zhǎng)為_；如果它的一邊長(zhǎng)為4cm，一邊的長(zhǎng)為6cm，則周長(zhǎng)為_. 8.已知：等腰三角形的周長(zhǎng)是100cm，一邊長(zhǎng)是20cm，求其余兩邊長(zhǎng).七、拓展提升1.已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別是3