1、實驗三驗證力的平行四邊形定則導學案班級： 組號： 姓名： 【學習目標】1驗證互成角度的兩個共點力合成時的平行四邊行定則。2培養(yǎng)應用作圖法處理實驗數(shù)據(jù)的得出結(jié)論的能力?！究键c復習】請按實驗復習的基本程序閱讀資料P26-27內(nèi)容，標記出關(guān)鍵詞、要點處并加強理解，再完成以下內(nèi)容。1 實驗原理與器材：本實驗應用的是 思想，裝置如右圖。用兩只彈簧測力計同時拉橡皮條與用一只彈簧測力計拉橡皮條的作用效果相同就是使同一條一端固定的橡皮條 。實驗器材為：方木板、白紙、彈簧測力計(兩個)、橡皮條、 、 、三角板、圖釘、鉛筆.若只提供一只彈簧測力計， （選填“能”或“不能”）進行本實驗。2 操作要點：用兩只彈簧測力

2、計將橡皮條拉到某一位置O點后，要用鉛筆描下 和 ，并記錄 ；只用一只彈簧測力計將結(jié)點拉到同一位置時要描下 ，記錄 ；彈簧測力計使用前要先 ，使用時彈簧與木板平面要 ；實驗中要作出 、 、 三個圖示，選定的標度要 ，并且要恰當選定標度，使 ；細繩套不要 ，用兩只彈簧測力計拉時夾角 。3 數(shù)據(jù)處理：本實驗是用 法處理實驗數(shù)據(jù)和得出實驗結(jié)論的。4誤差分析：引起系統(tǒng)誤差的原因是 ；引起偶然誤差的原因是 、 。如果在豎直平面內(nèi)進行本實驗，就較容易控制 。【典例精析】例證1某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩圖乙是在白紙

3、上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_.(2)本實驗采用的科學方法是_.A.理想實驗法 B.等效替代法C.控制變量法 D.建立物理模型法(3)實驗時，主要的步驟是：A.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四

4、邊形定則求出合力F；E.只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；F.比較F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號是_和_；遺漏的內(nèi)容分別是_和_【例證2】將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計，沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_N和_N.(2)在如圖所示的方格紙上按作圖法的要求畫

5、出這兩個力及它們的合力【經(jīng)典考題】1.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如圖所示)實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O.(1)某同學在做該實驗時認為：A.拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好B.拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行C.橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當大些D.拉力F1和F2的夾角越大越好其中正確的是_(填入相應的字母) (2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則_

6、(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是_ _.2.如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，則可以判斷_(選填“甲”或“乙”)同學的實驗結(jié)果是符合事實的3.某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物.(1)為完成實驗，下述操作中必

7、需的是_.a.測量細繩的長度 b.測量橡皮筋的原長c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度 d.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是 _ . 4.學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”，彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置.分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向.(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_N.(2)下列不必要的實驗要求是_.(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)A.應測量重物M所受的重力

8、B.彈簧測力計應在使用前校零C.拉線方向應與木板平面平行 D.改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置(3)某次實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法. 5.的兩個力的合成實驗中，(1)目的是驗證兩個共點力合成時遵循_法則.實驗時已提供的器材有：方木板、白紙、橡皮條、細繩套(兩個)、三角板、刻度尺、圖釘(多個),還缺少的必要的器材是_ _.(2)在互成角度二力合成的實驗中某學生有如下操作步驟，試按合理的順序?qū)⒉襟E序號填在下面的線上_.A.只用一個彈簧測力計，通過細繩套把橡皮條結(jié)點拉到O點，記下彈簧測力計讀數(shù)F和細繩方向.B.把橡皮條一端固定在木板上，在橡皮條另一端拴上兩根細繩套(此端交點稱為結(jié)點).C.用兩個彈簧測力計通過兩個互成角度的細繩套拉橡皮條,使之伸長到一定長度,在白紙上記下結(jié)點位置O,同時記下兩個彈簧測力計讀數(shù)F1、F2和兩根細繩方向.D.把白紙釘在木板上.E.改變F1、F2的大小和方向，重做兩次實驗.F.用同一比例圖示F1、F2和F，作圖求出F1和F2合力F，比較F和F得出實驗結(jié)論. 6.驗證力的平行四邊形定則”實驗中：(1)部分實驗步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線B.在其中一根細線上掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使