1、課堂主題的粘土浮雕學(xué)習(xí)領(lǐng)域的手工制作教材分析：這門課程是在建模和表達(dá)領(lǐng)域。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課程充分利用隨處可得的粘土材料，運(yùn)用傳統(tǒng)的粘土造型方法塑造學(xué)生喜歡的人物、動(dòng)物或風(fēng)景。通過小泥塑，我們可以了解我國(guó)民間藝術(shù)文化的藝術(shù)特征和審美情趣，欣賞泥塑。同時(shí)，可以讓學(xué)生感受粘土材料，了解三維空間的建模方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、建模能力和創(chuàng)造力教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：了解救濟(jì)的概念和分類2.技巧：學(xué)會(huì)用粘土制作浮雕3.情感：培養(yǎng)生活中的美，用自己的雙手美化生活的味道，提高學(xué)生的審美能力教學(xué)重點(diǎn)是制作粘土浮雕教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)最喜歡的粘土浮雕教具是用來收集有關(guān)浮雕的信息和圖片，并準(zhǔn)備多媒體課件和演示材料學(xué)

2、會(huì)準(zhǔn)備粘土、泥塑工具、報(bào)紙、油畫和抹布課件內(nèi)容1.浮雕圖片2.救濟(jì)的概念3.制造步驟教學(xué)評(píng)估1.大膽想象，設(shè)計(jì)獨(dú)特的粘土浮雕2.各種裝飾方法和優(yōu)秀作品3.學(xué)生們互相學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處上課時(shí)間：2節(jié)課教學(xué)過程：活動(dòng)1:欣賞1.同學(xué)們，老師今天要帶你們?nèi)サ袼懿┪镳^。你想去嗎？(健康回答：是)2.課件展示欣賞古今中外的浮雕作品，如中國(guó)唐代的昭陵六駿、人民英雄紀(jì)念碑、非洲的浮雕、青島沿海的浮雕石柱等?；蛘咂渌麑W(xué)生的救濟(jì)工作。不僅有中國(guó)雕塑，還有外國(guó)雕塑?？纯次覀兗亦l(xiāng)的雕塑！你覺得欣賞這么多雕塑怎么樣？老師制作的粘土筆筒或完整的三維雕塑(當(dāng)?shù)鬲?dú)特的雕塑)和我們欣賞的雕塑有什么區(qū)別？(健康回答：一個(gè)是完全三維

3、的，另一個(gè)是基于平面的部分三維的)3.揭示“救濟(jì)”的概念眾所周知，從背景突出的雕塑被稱為浮雕。根據(jù)突出的程度，又可分為高浮雕和淺浮雕，具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)為什么我們說浮雕具有繪畫和雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)？(學(xué)生回答：因?yàn)楦〉裣衿胀ǖ袼芤粯油蛊?，但是像繪畫一樣只能從一個(gè)方向觀察，所以我們這樣說)設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)解脫的比較欣賞、理解和理解，學(xué)生首先揭示解脫的概念，然后教師對(duì)其進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)2:學(xué)習(xí)制作粘土浮雕1.看到這么多救濟(jì)工作，我想所有的學(xué)生都渴望嘗試。你想要什么樣的解脫？(健康回答：動(dòng)物、人物、植物、太陽等。(2.怎么做？閱讀本書頂部和底部的步驟。請(qǐng)告訴我制作粘土浮雕的步驟。老師和學(xué)生將一起示

4、范制作魚泥浮雕制作粘土浮雕主要包括以下步驟：1.捏泥2.拍拍泥板3.整理4.畫一幅圖像；當(dāng)用鉛筆或我們自己的泥塑工具在底板上繪制圖像時(shí)，我們可以參考我們?cè)谥谱魅笔У挠∷⑵窌r(shí)制作的圖像5.堆積大量的尸體；注意老師們使用的制作方法。(健康回答：使用搓、捏、壓、切、刻、畫等。制作大型粘土浮雕體，并根據(jù)剛剛畫出的圖像將它們粘在底板上，使用水作為粘合劑)6.塑造當(dāng)?shù)匦蜗螅蛔⒁饫蠋熡檬裁囱b飾方法？這一步實(shí)際上是繪畫過程中的精細(xì)描繪。我們應(yīng)該用泥塑工具或手指來仔細(xì)描繪我們所制作的龐大身軀，也可以用壓力、切割、雕刻、繪畫等方法來裝飾，最終形成一個(gè)制作精良的泥塑浮雕設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過閱讀書籍，與老師和學(xué)生一起示范和探索，總結(jié)自己的制作方法活動(dòng)3:創(chuàng)造和分析1.分組討論你打算如何表達(dá)粘土浮雕選舉代表討論想法2.小組合作與實(shí)踐3.評(píng)估操作把小組的作品放在展示臺(tái)上，請(qǐng)小組代表介紹小組的作品，其他小組可以給出評(píng)價(jià)今天，我們小組的作品不僅有創(chuàng)意，而且制作精