1、第五節(jié)探索，王維和藥店少女王維在居士山隱居讀書，有一天，他偶爾得了小病，去藥店買藥，遇到了柜里的一個(gè)女孩，穿著素雅托，想試試她的才能。于是上前說。“小姐，我忘了處方，我記得需要幾茄子藥，不知道是否可以?！惫媚锿夂?，王位接連說了幾個(gè)茄子的藥，沒想到姑娘都答得馬馬虎虎。后來王偉，急帝，去藥店向那個(gè)女人求婚，果然結(jié)了好姻緣。我買什么宴會罷工客人。第二，買栗子不迷路。買三個(gè)茄子鹽陽牡丹妹妹。謝梅出征萬里。買貂皮女魚五百年。6歲的八月花圖術(shù)。蝴蝶7歲的時(shí)候穿著花飛。姑娘才思敏捷，你猜她怎么回答？回答宴會罷工九韓客人“當(dāng)歸”；“熟悉的土地”不怕日夜。牡丹花妹妹“牡丹”紅色；萬里長江是“源頭”。百年貂皮是

2、“真皮”。秋花點(diǎn)“桂枝”；“香附”蝴蝶雙雙歸來。(2012遼寧卷)讀最后一節(jié)大豆(見本單元第一節(jié)“真正的熱身”)，完成以下題目。小說以“最后的豆子”為題是什么意思？這在現(xiàn)實(shí)生活中有很多啟示，談?wù)撃阕钌畹母惺?。a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不必事事都做，只要觀點(diǎn)合理，就可以根據(jù)文章的內(nèi)容做合理的分析。解決牙齒問題要結(jié)合文本內(nèi)容，隨意發(fā)揮渡邊杏，同時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自己的人生感悟進(jìn)行探索。例如，在文章中，對于“爺爺”、“爸爸”的行為，作者有情感態(tài)度，讀者也有自己的道德判斷，應(yīng)該把兩者結(jié)合起來。答

3、案是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)是現(xiàn)實(shí)世界的財(cái)產(chǎn)。第二，“爺爺”留給“我”的人生教訓(xùn)，讓“我”對物質(zhì)有冷靜的認(rèn)識，這是精神財(cái)富。啟示錄1:在追求人生的情況下，單純的物質(zhì)追求不會使人幸福，反而會帶來人生的不幸。(。啟示錄2:從親緣關(guān)系來看，真愛應(yīng)該幫助下一代樹立正確的價(jià)值觀，而不是溺愛。啟示錄3:從傳承來看，精神財(cái)富的傳承比物質(zhì)財(cái)富更重要，精神的力量真正能改變?nèi)松３瑫r(shí)：必須在20分鐘內(nèi)完成主題。方法地圖：解題前要注意兩個(gè)茄子細(xì)節(jié)。1.要通讀前面，理解文章的主要人物，理解敘述的主要事件，理解文章的宗旨。2.探索時(shí)要立足原文，做架空分析渡邊杏。閱讀測試點(diǎn)分解探究人物個(gè)性化，例1 (20

4、12年新標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)國圈)馬褲老師(見本單元第3節(jié)“真正的問題熱身”)，完成以下主題。有人認(rèn)為小說中的“我”也有性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕木唧w原因。a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(威廉莎士比亞，溫斯頓，書)回答的時(shí)候，第一，注意觀點(diǎn)鮮明。這樣的話，提問可以同意，也可以不同意。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，諺語)第二，可以從“我”、“不制止馬褲老師不當(dāng)?shù)难孕小?、“我”、“我對自己的反思精神不足”等文章中找到依?jù)。第三，注意合理性?；卮鹩^點(diǎn)1:同意，“我”也是人性的弱點(diǎn)?！拔摇睕]有制止馬褲老師的不

5、當(dāng)言行，就放任不管了。“我”對馬褲老師的諷刺太夸張，語言幾乎刻薄?！拔摇睂ψ约喝狈Ψ此季?。觀點(diǎn)2:不同意。我沒有人性的弱點(diǎn)。“我”是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物?！拔摇痹谑录醒孕猩?，性格特征不明顯?！拔摇痹谛≌f中主要扮演連接情節(jié)的角色。小說是寫人，人的命運(yùn)來了，寫人的心理和感情，寫人的生存狀態(tài)和心靈世界。要具體感受人物的經(jīng)驗(yàn)、感情、性格、命運(yùn)，首先要學(xué)會對人物的個(gè)性化解釋。性格的魅力總是獨(dú)特的。也要認(rèn)識到，在小說形式紛繁的今天，對性格特征的解釋不再適合所有小說中的人物。因?yàn)樵诓煌问降男≌f中，人物表現(xiàn)的情緒和在作品中扮演的角色都不同。另外，對角色性格的解釋也要注意性格描寫的多層性。這是一

6、步一步一步地加深對人的身體和人的實(shí)踐的認(rèn)識和感覺的過程。對人物個(gè)人化的探索，是使讀者充分認(rèn)識人物未知的獨(dú)特性和新鮮度，用動態(tài)的觀點(diǎn)分析人物形象。揭露命題，這樣的題目是：1小說中主人公的什么獨(dú)特的表現(xiàn)、追求、相關(guān)人物對此持什么態(tài)度？請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕囊庖姟?結(jié)合小說主人公的形象，探索作者塑造人物形象的意圖。3小說的人物形象充滿了豐富的個(gè)性。請選擇一個(gè)，聯(lián)系全文，談?wù)勀銓δ莻€(gè)人物個(gè)性的理解。4有人說小說的主人公有什么性格特征，你同意這種說法嗎？探討人物的個(gè)性化時(shí)，要注意以下兩個(gè)茄子方面。1根據(jù)題目要求，獨(dú)立思考，提出探索性的觀點(diǎn)。要在答案的開頭表明自己的觀點(diǎn)，開門見山地直接解決問題。例如，對“真

7、文探究例1”等問題的回答，必須先明確“同意”或“同意渡邊杏”，然后再回答。2與課文緊密結(jié)合，在文章中引用論據(jù)，在論據(jù)的同時(shí)圍繞已經(jīng)確定的觀點(diǎn)進(jìn)行分析論述，闡明自己的觀點(diǎn)。例如真文探究例1，在闡明觀點(diǎn)后，結(jié)合文中人物的言行進(jìn)行分析。請參閱“特別再練習(xí)”第4題。閱讀考試點(diǎn)分解2探究主題的多樣化，例2 (2011節(jié)大綱)第9次(見本單元第一節(jié)“診斷自檢”)，完成以下主題。第九次的故事給你帶來什么樣的想法？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在第九次故事中，乘務(wù)員、列車長、接客的人

8、似乎都沒有錯(cuò)，但沒有盡到自己的義務(wù)，是由于思維定勢、思維僵化。答(例1)管理疏忽、不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度會給別人帶來麻煩和傷害。乘務(wù)員、列車長、接客的人似乎都在糾正錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤越來越大，原因就是工作作風(fēng)問題。(例2)判斷問題不要機(jī)械武斷，解決問題不要依靠慣性思維。兩個(gè)車廂掛錯(cuò)了，沒有得到糾正，這與列車長、開車廂的人的思維僵化、缺乏獨(dú)立思考精神是分不開的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，命題揭露小說的主題是通過對現(xiàn)實(shí)生活的描寫和藝術(shù)形象的塑造而表現(xiàn)出來的中心思想。主題是小說的靈魂。主題的深刻實(shí)際上決定了小說價(jià)值的高低，所以欣賞小說就要理解主題。有時(shí)小說的主題有不確定性。也就是說，在1000名讀者的眼里，

9、有1000個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)人都一樣的小說，那個(gè)主題可以徐璐做不同的解釋。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)為此，我們需要探索。探討小說主題的多樣性，貼標(biāo)題的方式通常是：1平井桃故事中認(rèn)識到什么社會現(xiàn)實(shí)？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，小說名)讀完2部作品后，對你有什么啟示呢？3牙齒小說告訴我們什么道理？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?有人說牙齒小說反映了這樣的主題，也有人說牙齒小說反映了這樣的主題。你認(rèn)為的主題是什么？請結(jié)合小說的內(nèi)容具體分析一下。大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇，小說)5小說的意思很豐富，你認(rèn)為它表達(dá)了什么主題呢？請結(jié)合課文談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。，探討主題多樣性的方法如下。1要從制裁中找到。制裁含有主題

10、，是專題分析的重要材料和依據(jù)。魯迅的小說藥，用茶館朱茵花露田買了人的血饅頭，寫了治療兒子栓塞的故事，揭露了封建制度下人民被統(tǒng)治階級麻痹毒死，陷入無知，革命者為解放民眾而獻(xiàn)出了生命，民眾不但不了解他，反而吃了他的血。這樣制裁的意義不僅表現(xiàn)出民眾的麻木不仁，還表現(xiàn)出資產(chǎn)階級革命家的悲哀。如果在小說中被殺害的人不是革命者，而是普通人或普通強(qiáng)盜，主題將是另一個(gè)主題。要探討2小說的主題，還要聯(lián)系小說的社會環(huán)境。如果對小說反映的社會環(huán)境缺乏理解，就很難得到小說的真正意義和主題。3要探索小說主題的多樣性，也要聯(lián)系作家的創(chuàng)作意圖。理解作家的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作個(gè)性和情感風(fēng)格等也有助于理解小說的主題。我們理解魯迅的創(chuàng)

11、作意圖，就能順利地完成地理解毒劑的主題。4分析人物描寫的方法技巧也是理解概括主題的重要方法。通過分析人物描寫技巧和正確理解人物形象，可以準(zhǔn)確把握小說的主題。請參閱“特別再練習(xí)”第8題。閱讀考試點(diǎn)分解3探究題目的意義，例3 (2011年新標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)國圈)下的文章，完成以下問題。血的物語臨海音南江北朝夏夜涼爽的會議上，一直談到月亮的中天，但并不意味著還沒有散去。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)大家都被彭老師的故事迷住了。彭老師是張醫(yī)生的朋友。張醫(yī)生最近鼓勵人們?nèi)ヲ?yàn)血。大家都不做大手術(shù)，對血的一切都不親切。今晚又談了血型的事。牙齒彭老師說，作為現(xiàn)代國民，血型不能測試，而且可能有意想不到的妙用。這時(shí)，唐夫人開口

12、了。“干脆說，我怕查出是AB型的！”“唐太太這樣說也真的怪張醫(yī)生，他說AB型是不祥的征兆?！蔽覀兊脑滥甘茿B型的。“這時(shí)，彭老師突然說出了這樣的話。唐太太“有點(diǎn)”地笑了。還管著岳母的血型！“張醫(yī)生接著說”，提到彭老師的岳母，不要笑。這里還有戀愛悲劇！”。相反，我可以告訴彭老師?！币簿褪钦f，是5年前的事了?！芭砝蠋熖稍谔僖紊?，低著頭，噴著煙，微笑著，真的在制造甜蜜的回憶。”那時(shí)，蘇魯安在秘書室做打字員，每天從我書桌的窗戶前經(jīng)過?！啊蹦愕芍劬Γ螕?。有人插手了?！笆前。視f她的話的眼睛，調(diào)皮的鼻子，甜蜜的小嘴”，“最后知道了嗎？”“當(dāng)然，我們有見面的機(jī)會！日子久了，我們相愛了，徐璐定了一輩子。

13、熱帶小姐，真的有另一個(gè)可愛的地方?！芭_灣小姐？”？“到那時(shí)才知道是臺灣小姐?！安缓玫氖桥_灣小姐在秀蘭。馮老師繼續(xù)說?！拔抑?，肯定是聘金的問題。”有人說。彭老師悠然地抽煙，搖了搖頭。“這是我工匠的問題！”“我的那個(gè)工匠真是徹頭徹尾的心。蘇魯安不管怎么哀求，都不允許她和我結(jié)婚。(威廉莎士比亞哈姆雷特)?！?，”他承認(rèn)外省不好。蘇魯安說，不答應(yīng)爸爸，我寧愿死。老頭子也說你要和那個(gè)家伙結(jié)婚，我以為你死了。最終，蘇魯安投入了我的懷抱。 但你岳母的AB型呢？“這時(shí)唐夫人又想起了牙齒的事。大家開始笑，彭老師繼續(xù)說。我很樂觀。我一直以為我們結(jié)婚后一定會慢慢調(diào)整我們翁婿之間的關(guān)系。但是一年后，我的愿望始終沒有實(shí)

14、現(xiàn)。有時(shí)看見蘇魯安抱著大船進(jìn)去，在風(fēng)中在雨中站在門口。我真想沖進(jìn)去。但我很舍不得蘇魯安，最后忍了。，真慘！林太太非常噓。“相反，我岳母會偷偷出來給你塞零食什么的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)“有一天我一個(gè)人上了岳父家的門！“”好大膽的兒子！一位老師插嘴說。“你以為我是來找打架的，我去報(bào)告蘇魯安住院保留的消息。也就是說胖兒子出生了，又遇到了一代人。但是我們的情況沒有好轉(zhuǎn)。工匠在他女兒面前連半個(gè)字都沒問。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家庭) (威廉莎士比亞，小王子)?！暗昀咸┥絻?！“硬要渡邊杏！“，”某一天，“回憶牙齒好像很有趣。彭老師自己也沒有先笑?！疤K魯安匆匆地回來了?；呕艔垙埖卣f。爸爸病了！什么

15、??？腸子！腸子必須切掉！快走，唉！我鐵石般的工匠?。】傆幸惶烊彳浀哪c子會斷的！單擊。大家聽到了這里喧鬧的笑聲。林太太說。彭老師，你解除怨恨了吧？“”竟敢！馮老師這樣說了，但還是能看出他的輕松?！皵?shù)百名父親說需要輸血，但數(shù)百名是A型，妻子是B型，岳母是AB型”，“不能給患者輸血?！币I血的話，就得買500韓元100毫升?？偣残枰?00毫升100毫升。蘇魯安母女著急了?！薄Ｎ覍μK魯安說：這么說，你爸爸是O血型嗎？蘇魯安點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這里！我也是O型！“第二天，我干枯的岳父，抓住我的手，你這個(gè)金家伙！你這金子！“”你是金家伙嗎？日本語還是罵人？“，”你這個(gè)金家伙，臺灣語你

16、真好！我父親和兒子的手緊握，兩股熱血相交，所有的仇恨都化為血一樣的事實(shí)！”彭老師說到這里，向張醫(yī)生擠了擠眼睛，笑了笑?！八晕蚁胪扑]血型無法預(yù)測的東西。它真的有意想不到的妙用！”“故事講完了，大家都很感興趣。林老師首先說：“不能檢查血型。明天就去檢查?！薄堘t(yī)生，請先撥號碼。“是??！沒錯(cuò)！血型不能測試?！按蠹耶惪谕暤卣f。注迭戈：吳方言，意思是“這個(gè)”。小說的標(biāo)題是“血的物語”，但主要內(nèi)容是圍繞血型展開的。你認(rèn)為以“血型的物語”為主題合適嗎？請告訴我你的觀點(diǎn)和具體原因。a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、 _ _“血”這個(gè)詞可能會聯(lián)想到“血脈”、“血緣”、“血性”等多種含義，以“血型的物語”為主題，問題的意思似乎是單一的。外省人和臺灣人的血脈所動員的是“血液般的事實(shí)”。彭老師的戀愛故事實(shí)質(zhì)上反映了外省人與臺灣人之間的沖突和融合問題，小說表現(xiàn)了中華民族血濃于水的“一家親”主題。觀點(diǎn)2:以“血型物語”為題很合適。血”有類型差異，語言有“南康北朝”的區(qū)分，以“血型的物語”為題，可以揭示作者的巧妙想法。小說的主要內(nèi)容以圍繞血型展開的“血型的物語”為題，更符合內(nèi)容。顯示了在“血液檢測型”牙齒文章中的重要性，中華民族的血液比水濃，不與“一家親”這個(gè)主題相沖突。題目是小說，特別是小說，往往是“照亮讀者眼睛的

18、燈籠”，通常起到抓住人的心的作用。這些主題的標(biāo)題如下：1標(biāo)題的含義是什么？2以小說為題，意義豐富。結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?為什么不把牙齒小說的標(biāo)題改為“”？請告訴我你的觀點(diǎn)和具體原因。揭露命題，4小說以“”為標(biāo)題，但寫了很多其他字，結(jié)合全文，探討作者分配的原因。5牙齒小說以“”為主題，有專題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、題材選擇等多方面的考慮。請選擇一個(gè)茄子方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)，并進(jìn)行分析。，題目式探究考試題，答案要考慮以下切入點(diǎn)。1能否實(shí)施牙齒主題；你能表達(dá)感情嗎？3.是線索嗎？4.簡潔，醒目，形象，生動，不是詩意。富有感情或懸念，沒有吸引力。不反映作者的想法嗎？7.這不是刻畫人物形象的什么個(gè)性化特征