1、2013年江蘇栟茶中學高三物理考前贏分30天 第13天核心知識1動能：（1）定義：物體由于運動而具有的能，叫動能。其表達式為：。（2）對動能的理解：動能是一個狀態(tài)量，它與物體的運動狀態(tài)對應(yīng)動能是標量動能是相對的，它與參照物的選取密切相關(guān)2.動能定理的表述：3.應(yīng)用動能定理解題的步驟：確定研究對象和研究過程。對研究對象進行受力分析。（研究對象以外的物體施于研究對象的力都要分析，含重力）。寫出該過程中合外力做的功，或分別寫出各個力做的功（注意功的正負）。如果研究過程中物體受力情況有變化，要分別寫出該力在各個階段做的功。寫出物體的初、末動能。按照動能定理列式求解。4 動能定理的應(yīng)用技巧：（1）動能定

2、理既適用于恒力，也適用于變力；既適用于直線運動也適用于曲線運動。其中的力可以是各種性質(zhì)力，可以同時作用，也可分段作用，只要求出在作用過程中各力做功的多少和正負即可。這些正是用動能定理解題的優(yōu)越性。（2）動能定理既適用于一個持續(xù)的過程，也適用于幾個不同的全過程。即若物體的運動過程中包含幾個不同的過程，應(yīng)用動能定理時可以分段考慮，也可以把全過程作為一個整體來處理。物體在整個過程中所有力對物體做的功等于物體在運動開始時和結(jié)束時的動能改變量。（3）動能定理既適用于質(zhì)量恒定的物體，也適用于質(zhì)量變化的物體。象水和空氣等流體，常需隔離一個“柱體微元”，并以此為研究對象，利用動能定理。（4）動能定理既適用于一

3、個物體，也適用于系統(tǒng)。當研究對象為系統(tǒng)時，組成系統(tǒng)的物體的總動能的變化量（系統(tǒng)內(nèi)各物體的動能變化量之和）等于相應(yīng)時間內(nèi)所有力（包括內(nèi)力和外力）對物體所做的功。補差糾錯某興趣小組設(shè)計了如圖所示的玩具軌道，其中“2008”，四個等高數(shù)字用內(nèi)壁光滑的薄壁細圓管彎成，固定在豎直平面內(nèi)（所有數(shù)宇均由圓或半圓組成，圓半徑比細管的內(nèi)徑大得多），底端與水平地面相切。彈射裝置將一個小物體（可視為質(zhì)點）以v=5m/s的水平初速度由a點彈出，從b 點進人軌道，依次經(jīng)過“8002 ”后從p 點水平拋出。小物體與地面ab段間的動摩擦因數(shù)=0.3 ，不計其它機械能損失。已知ab段長L=1 . 5m，數(shù)字“0”的半徑R=0

4、.2m，小物體質(zhì)量m=0 .0lkg ，g=10m/s2 。求：（2008山東理綜）( l ）小物體從p 點拋出后的水平射程。( 2 ）小物體經(jīng)過數(shù)字“0”的最高點時管道對小物體作用力的大小和方向。避錯策略：應(yīng)用動能定理時，要注意左邊是總功，不能少功。右邊是動能變化量，注意對應(yīng)過程。解題規(guī)范總質(zhì)量為80kg的跳傘運動員從離地500m的直升機上跳下，經(jīng)過2s拉開繩索開啟降落傘，如圖所示是跳傘過程中的vt圖，試根據(jù)圖像求：（g取10m/s2）（1）t1s時運動員的加速度和所受阻力的大小。（2）估算14s內(nèi)運動員下落的高度及克服阻力做的功。（3）估算運動員從飛機上跳下到著地的總時間。（2008上海物

5、理）解題規(guī)范：說明作出判斷或者列出方程的依據(jù)，這是展示考生思維邏輯嚴密性的重要步驟。考前贏分第13天 愛練才會贏前日回顧1機車從靜止開始沿平直軌道做勻加速運動，所受的阻力始終不變，在此過程中，下列說法正確的是 ( )A機車輸出功率逐漸增大B機車輸出功率不變C在任意兩相等時間內(nèi)，機車動能變化相等D在任意兩相等時間內(nèi)，機車速度變化大小相等2物體沿直線運動的v-t關(guān)系如圖所示，已知在第1秒內(nèi)合外力對物體做的功為W，則（ ）A從第1秒末到第3秒末合外力做功為4W。B從第3秒末到第5秒末合外力做功為2W。C從第5秒末到第7秒末合外力做功為W。D從第3秒末到第4秒末合外力做功為0.75W。當天鞏固2如圖所示，質(zhì)量m=0.5kg的小球從距地面高H=5m處自由下落，到達地面恰能沿凹陷于地面的半圓形槽壁運動，半圓槽半徑R=0.4m。小球到達槽最低點時速率為10m/s，并繼續(xù)沿槽壁運動直到從槽右端