1、8B Unit 3 Online travel第7期主要任務(wù)標題(主題)在線旅游主任務(wù)類型(類別類型)新的新教學時期(課時)7支持理論(理論支持)A.多元智能理論認為，多元情境教學策略是激發(fā)學生學習興趣的有效途徑。在這堂課上，我們運用多情境教學策略，將英語課堂引入多元化，從學生的教育電腦游戲教學轉(zhuǎn)向人人關(guān)注的環(huán)境，使教學內(nèi)容能夠激發(fā)學生的多元智能，激發(fā)他們的思維。這種課堂導入可以激發(fā)學生的興趣和思維，讓學生愉快地學習英語，從而有效地達到事半功倍的效果。建構(gòu)主義學習理論強調(diào)教學必須以學生為中心，要求教師成為學生主動知識建構(gòu)的幫助者和促進者，學生學習的合作者。在這門課上，學生們通過合作學習來學習寫

2、自己的簡歷，比如小組討論、互助和角色扮演。最后，小組的每個成員完成自己的電腦游戲?qū)懽鞔缶V。學生可以互相幫助，互相交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和良好的自學習慣，真正在很多方面考慮到學生的成長，使課堂具有代代相傳的特點。目標和要求(教學目標)重點和難點(繁重的教學，困難)1.被動語態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)2.不規(guī)則動詞的被動語態(tài)和過去分詞的使用條件教學方法(教學方法)任務(wù)型教學法合作學習交際教學法Aids:課前準備(教具、活動準備等。(黑板。計算機；教學設(shè)計課前擴展(預覽)1.預習新單詞和短語。2.大聲朗讀引言，理解大意。3.解決難題。(個人思考、小組討論、課堂求助)4.課前完成預習中的問題培養(yǎng)學生的自學習慣和

3、能力。教學計劃(教學計劃)學習計劃(學習計劃)目的(設(shè)計意圖)班級里面的學習熱身1.審查工作一名學生講述了一個教育電腦游戲“八小時環(huán)游世界”2 .問題。這個游戲叫什么？這個游戲有幾級？誰是主角？游戲的目標是什么？游戲設(shè)置在哪里？誰設(shè)計的？游戲在哪里賣？2 .練習(學生們做一些練習。(步驟2陳述1.學習新單詞2.閱讀P55第一部分的簡介以相互問答或?qū)υ挼男问?，在上下文中使用新單詞來激發(fā)學生的興趣，并對主要任務(wù)有進一步的感性理解。陀向?qū)Р襟E3實踐使用A部分的信息完成B:部分的問題這個游戲叫什么？這個游戲有幾級？3主角叫什么？4游戲的目標是什么？5游戲設(shè)置在哪里？6誰設(shè)計的？哪家公司生產(chǎn)的？游戲在哪

4、個國家銷售？1.通過對學生的閱讀訓練，培養(yǎng)他們搜索有用信息的能力。2.加強聽說訓練，提高學生理解和推斷文章細節(jié)的能力。繼續(xù)過程評估。鋪開幫助丹尼爾完成他的報告尊重學生的個體差異，要求不同的水平。在學生學習的過程中，教師通過觀察和探究來制定撥號計劃。實踐步驟4生產(chǎn)步驟六：如何寫一篇關(guān)于你最喜歡的教育電腦游戲的報告？四人一組，合作交流，互相學習，集思廣益，向全班展示結(jié)果。(教師巡視、理解、啟發(fā)有困難的學生大膽發(fā)言，并引導有天賦的學生發(fā)揮他們的才能。充分體現(xiàn)全體學生的導向，注重學生綜合素質(zhì)的提高。(步驟七：討論1.四人一組討論，和你的同學談?wù)撃阕钕矚g的教育電腦游戲。2.設(shè)計一個新的教育電腦游戲，并與你的同學交談。第八步：完成第5