1、九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊,簡單的統(tǒng)計 清潭小學(xué) 朱艷華,教材簡析,地位 和作用： 1、統(tǒng)計是一種數(shù)學(xué)思想，也是認(rèn)識客觀事物常用的 一種方法，尤其是現(xiàn)代社會中大量紛繁復(fù)雜的 信息，人們需要對這些信息作出恰當(dāng)?shù)奶幚?，這就需要運用統(tǒng)計的思想和方法，這足以體現(xiàn)統(tǒng)計在日常生活中運用的廣泛性和學(xué)習(xí)的必要性。 2、本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在學(xué)生在例1 初步接觸簡單的 數(shù)據(jù)收集和整理，認(rèn)識簡單統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上進行教學(xué)習(xí)的，學(xué)生已有初步的統(tǒng)計思想和方法。 重點：認(rèn)識對數(shù)據(jù)進行分組整理和編制統(tǒng)計表的意義。 難點：使學(xué)生掌握對原始數(shù)據(jù)進行分組整理的方法 。,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會對原始數(shù)據(jù)進行分組整理的方

2、法，認(rèn)識對數(shù)據(jù)進行分組整理和編制統(tǒng)計表的意義。 能力目標(biāo)：在親身經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程中，建立統(tǒng)計的觀念，提高信息的收集、分析、推斷能力。 情感目標(biāo)：在自主探索，合作交流的過程中，師生在感情、興趣、個性思維、人格等方面實現(xiàn)交流和互動。,教法、學(xué)法,1、使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程。 “觀念”的建立需要人們親身的經(jīng)歷。要使學(xué)生逐步建立統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓學(xué)生真正投入到統(tǒng)計活動的全過程中：提出問題，收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，作出解釋，進行交流等，在一個個這樣的活動過程中，逐步發(fā)展統(tǒng)計觀念。 2、使學(xué)生在現(xiàn)實情境中體會到統(tǒng)計對判斷的影響。 在統(tǒng)計教學(xué)中，必須創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實情境

3、，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到知識形成的過程中去。 3、充分運用小組合作交流的手段。 倡導(dǎo)組員之間互啟互惠，讓學(xué)生既豐富知識、拓展思維，也培養(yǎng)交往等社會能力。 -,學(xué)習(xí)預(yù)案,（一）創(chuàng)設(shè)情境 收集數(shù)據(jù) （二）合作探索 分類整理 （三）繪制圖表 解釋判斷 （四）回顧反思 內(nèi)化方法,一、創(chuàng)設(shè)情境，收集數(shù)據(jù)。,1、談話引入。 教師下發(fā)了環(huán)保知識答卷后。你想知道些什么？ （1）其他人得了多少分？ （2）最高分是多少？最低分是多少？ （3）90分以上有多少人？ （4）哪個成績范圍內(nèi)的人數(shù)最多，自己是不是其中一個？ （5）我班的整體答卷情況怎樣？ ,2、收集數(shù)據(jù),（1）如果你想要了解這些情況，你準(zhǔn)備怎么做？ （

4、2）組內(nèi)討論，制訂收集數(shù)據(jù)的計劃。 A、每人輪流報成績，其余同學(xué)記錄。 B、個人下位調(diào)查收集記錄。 C、小組4人合作，每人收集一組同學(xué)成績 再匯總。,二、合作探索，整理數(shù)據(jù)。,1、分類 2、評價 3、整理,二、合作探索，分類整理。,1、分類 A 10090 8980 7970 6960 60以下 B 90100 7589 7460 60以下 C 100 9990 8980 7970 6960 60以下 D 100 9995 9490 8985 8480 60以下,2、評價,在小組討論，合作探索的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自己小組的探索結(jié)果和探索過程通過實物投影向全體同學(xué)展示交流，在此過程中反思自己的創(chuàng)造工程和策略，并對各種分類方法作出優(yōu)劣的評價，選擇合理的分類方法，形成共識。同時，教師適時引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)據(jù)分類方法進行總結(jié)。 3、整理 各小組用“劃正字”方法對每段范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)繼續(xù)整理，統(tǒng)計結(jié)果。,三、繪制圖表，解釋判斷。,如何使整理的數(shù)據(jù)更清晰、美觀、正確？ 環(huán)保知識競賽成績統(tǒng)計表 年 月,四、回顧反思，內(nèi)化方法。,1、 通過讓學(xué)生自己回顧、交流，總結(jié)學(xué)到的知識和獲得知識的方法與途徑，讓學(xué)生意識到解決問題-收集數(shù)據(jù)（怎樣收集）-整理數(shù)據(jù)（使之更清晰）-分析數(shù)據(jù)（作出解釋判斷）體驗到統(tǒng)計表的優(yōu)越性