1、第一課：請到綠色商店來教育活動第一，享受引進，理解包裝的重要性。1.導(dǎo)入Cai課件，理解包裝的重要性。小明和小強去超市買零食，超市里進了很多好吃的新品種，你覺得他們會選擇哪個？為什么？(學(xué)生回答)2 .老師摘要：貨物包裝很重要。不僅能保護物品，還能告訴你物品的名稱、內(nèi)容、屬性以及與其他物品的區(qū)別。課件展示：很多種類的商品放在貨架上。有包裝與否，一般包裝，綠色食品包裝三種。第二，觀察分析，了解綠色商品。1.小明和小強買了很多東西，請看看他們倆買的東西有什么不同。2.學(xué)生觀察答案。3.教師摘要：有綠色標(biāo)記的環(huán)保商品，特別是沒有污染的安全、優(yōu)質(zhì)的商品，有利于人類的健康。4.例如欣賞環(huán)保食品和物品。5

2、.今天我們來學(xué)習(xí)設(shè)計你喜歡的綠色物品的包裝。課件展示：1，一般包裝項目和綠色項目包裝兩種茄子類型，綠色標(biāo)志清晰。2，6，8種綠色食品和物品。第三，獨立探索，主設(shè)計，生產(chǎn)方法。1.基本元素(1)集團討論綠色食品包裝需要提出的內(nèi)容，各組代表總結(jié)。(2)教師摘要。綠色食品包裝要出示品名和產(chǎn)地等文字、相關(guān)形象、商標(biāo)、綠色標(biāo)志等。包裝設(shè)計和生產(chǎn)(1)提出幾個茄子實物包裝，學(xué)生觀察分析包裝設(shè)計的要求和特點。教師柔道：簡潔、醒目、美麗。(2)設(shè)計方法A.使用抽象圖形或具體的圖形表達。使用抽象圖形的設(shè)計可以采用組合可分為點、條、塊的顏色塊的方法，顏色塊的外觀可以采用幾何圖形、隨機或簡潔的自然形式。運用構(gòu)思圖形

3、的設(shè)計可以根據(jù)要包含的東西的圖像、功能、屬性等進行圖形創(chuàng)作，要注意圖形和文字、圖形和圖形之間視覺元素的對比和統(tǒng)一。B.包裝的裝飾配色可以使用強烈的對比度或柔和的對比度組合，也可以用作漸變形式，包裝的顏色設(shè)計必須符合商品的屬性。(3)制作A.根據(jù)箱子或瓶子的大小裁剪要適當(dāng)合理。B.參考教材的示意圖，用卷、折疊、粘貼等方法包裝。課件展示：出示綠色食品包裝，用文字標(biāo)明各部分。圖形、顏色、文字搭配合理搭配的包裝相反的包裝。(4)創(chuàng)造成果。1.課件提出作業(yè)要求。2.教師巡視地圖。播放輕松愉快的音樂。第四，戰(zhàn)時交流，擴大。1.展示學(xué)生作品。2.以自我評價和相互評價的方式交流。3.世界各地欣賞典型的特征和有

4、特殊意義的包裝設(shè)計。4.下課后，通過網(wǎng)絡(luò)確認(rèn)資料或去圖書館等了解包裝的相關(guān)知識。課件顯示器：多種包裝設(shè)計。課：來第一課綠色商店(活動2)教育活動第一，對話引導(dǎo)人1.上節(jié)課老師們安排了學(xué)生在街、樓、購物中心觀察和收集廣告設(shè)計，能談?wù)勀憧催^的最有趣的設(shè)計之一嗎？(學(xué)生回答，討論)2.CAI課件：展示精美的廣告設(shè)計照片，讓學(xué)生欣賞廣告的奇妙世界，理解廣告畫的組成部分圖形、顏色和文字。3.課題介紹廣告設(shè)計。課件展示：伴隨著廣告語言的聲音，展示各種精彩的廣告設(shè)計。板書課題廣告設(shè)計第二：深刻的人類意識1.提問思維：給人什么視覺感受起了什么作用？教師摘要：創(chuàng)意神奇，精巧，視覺沖擊力強。起到宣傳商品和吸引顧客

5、的作用。2.欣賞分析，理解廣告設(shè)計的組成部分。(1)商品的圖形精美，具有代表性。(2)精彩的廣告語，要求：簡潔、準(zhǔn)確、生動或滑稽。(3)色彩的視覺沖擊很強，感染力足夠。3.制作過程(1)構(gòu)思：確定廣告宣傳對象(學(xué)習(xí)用品、膳食、服裝等熟悉的物品)，構(gòu)思圖片、文字內(nèi)容、編制形式。(2)構(gòu)圖：用鉛筆在圖紙上準(zhǔn)確地設(shè)計原稿。(3)繪制：繪畫工具，選擇創(chuàng)作繪畫。游戲，靈感思維。從一個事物聯(lián)想到相關(guān)的另一個事物。你看了媽媽，想到了平井桃和教材示意圖。展示：展示廣告設(shè)計，用文字顯示各部分。三、作業(yè)嘗試、反饋指導(dǎo)1.嘗試起草構(gòu)想。教師分析典型作品，解決難題。(1)版畫形式的合理性。(2)文字大小、顏色、字體和屏幕曹征。(3)圖形、內(nèi)容、顏色和商品的匹配。3.教師摘要：廣告布局的圖形應(yīng)該是文字與大和諧、對比和諧、形式平衡的。4.徐璐欣賞其他布局形式的作品。輕松愉快的音樂播放。實物投影儀展示學(xué)生作品。課件展示：多種布局格式的作品及其布局結(jié)構(gòu)圖。5.創(chuàng)造業(yè)績(1)課件提出作業(yè)要求。(2)教師巡視地圖。6.擴展應(yīng)用程序節(jié)目(1)討論意見相互評價：完成作業(yè)的學(xué)生如果把作業(yè)貼在展示板上，就可以自由地欣賞作業(yè)，對周圍的同學(xué)說一次，評價一次。四平：肯定學(xué)生的