1、觀察圖片，回答問(wèn)題：,這三個(gè)人物有什么共同點(diǎn)？,他是誰(shuí)？,明朝有杰出探險(xiǎn)家、外交家？,感悟：中華民族歷史上從不缺少這種有脊梁的人，正因?yàn)樗麄?，中華民族的文明才能跨山過(guò)海，走向世界，中華民族禮儀之邦的形象才屹立于世界民族之林的前列。,從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó),鎮(zhèn)江科技新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 唐全,小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：自主探究,1.閱讀文本，將重要?dú)v史信息 （比如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件） 圈、點(diǎn)、勾、畫(huà) 2.時(shí)間：5分鐘。,享受讀書(shū)的快樂(lè),導(dǎo)學(xué),鄭和下西洋,條件,產(chǎn)生朝代,起初哪位皇帝,時(shí)間,出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),經(jīng)過(guò)哪些大洋大洲,途中遇見(jiàn)哪些困難,特征,目的,積極與消極作用,閉關(guān)鎖國(guó)政策,含義,表現(xiàn),原因,積極與消極

2、作用,國(guó)籍： 相關(guān)歷史事件： 聯(lián)系電話：暫無(wú)，等待中,做一做：他的名片,追尋鄭和史跡，重走航海路,東南亞,劉家港,印度半島,紅海沿岸,非洲東海岸,追尋鄭和史跡，重走航海路,劉家港,非洲東海岸,紅海沿岸,小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：你問(wèn)我答,享受合作的快樂(lè),第一種是填空式的問(wèn)題， 關(guān)鍵詞是“什么” 。 例如： 鄭和的船隊(duì)航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達(dá)亞非三十多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶,第二種是因果式的問(wèn)題，關(guān)鍵詞是“為什么”、“怎么樣”。,例如： 清朝實(shí)行閉關(guān)政策，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)重的惡果。,小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：你問(wèn)我答,1. 每一組記錄員負(fù)責(zé)填寫(xiě)小組活動(dòng)記錄 2.每人輪流向小組其他成員

3、提出問(wèn)題（必須根據(jù)課文兩個(gè)框題的內(nèi)容提問(wèn)， 否則無(wú)效。） 3.問(wèn)題被正確解答后再提出下一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題不能重復(fù)，直至小組內(nèi)無(wú)人能提出新問(wèn)題為止。,小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：成果展示,享受交流的快樂(lè),鄭和下西洋,古事今評(píng),動(dòng)腦：正確評(píng)論下列事件與人物。,評(píng)論一：鄭和下西洋的偉大意義,鄭和與歐洲航海家遠(yuǎn)洋航行對(duì)照表,船只大,時(shí)間早,范圍廣,次數(shù)多,人數(shù)多,船數(shù)多,技術(shù)先進(jìn),范圍,時(shí)間,次數(shù),人數(shù),裝備,船數(shù),船只大小,東西對(duì)比 讓事實(shí)說(shuō)話,特點(diǎn)是：一時(shí)間早，二規(guī)模大,大于一個(gè) 國(guó)際足球場(chǎng),小于半個(gè) 籃球場(chǎng),意義： 1.鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉！,材料二：鄭和下西洋后，渤泥、滿剌加、蘇祿的國(guó)王和王后回訪中

4、國(guó)。蘇祿國(guó)王率300多人訪問(wèn)中國(guó)，歸國(guó)途中病逝于中國(guó)，即在中國(guó)安葬。,蘇祿王墓,意義：2.鄭和下西洋，促 進(jìn)了中外交流和友誼。,馬來(lái)西亞三保公廟,材料三：鄭和下西洋過(guò)程中和下西洋后，明朝有許多人到南洋（即今東南亞）去做工和經(jīng)商。,意義：3.鄭和下西洋，促 進(jìn)了南洋的開(kāi)發(fā)。,歷史感嘆,聽(tīng)我講故事,居住在這樣的國(guó)家多安全??！,大 清,2、張?jiān)〔荒苋缭傅脑蚴且驗(yàn)榍宓蹏?guó)實(shí)行什么政策,漫畫(huà)中的歷史,閉關(guān),鎖國(guó),古事今評(píng),動(dòng)腦：正確評(píng)論下列事件與人物。,評(píng)論二：清朝閉關(guān)鎖國(guó)的原因及影響,材料一、乾隆帝曾說(shuō)：“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)”,材料二、為了鞏固清王朝的統(tǒng)治，擔(dān)心中國(guó)人民跟

5、外界接觸后會(huì)“滋擾生事”，威脅它的統(tǒng)治，故實(shí)行閉關(guān)政策。,為什么實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)？,經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有迫切需要,為了鞏固清王朝的統(tǒng)治,理由是什么？,你支持閉關(guān)政策嗎？,閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響,積極方面：,一定程度上防御了西方殖民勢(shì)力。,阻隔了中國(guó)與世界的交流與溝通使中國(guó)遠(yuǎn)離世界發(fā)展潮流。,消極方面：,限制了對(duì)外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展。,阻隔了中國(guó)與其他國(guó)家的交流與溝通 逐漸導(dǎo)致中國(guó)停滯與倒退。,知識(shí)回顧,鄭和下西洋,條件,產(chǎn)生朝代,起初哪位皇帝,時(shí)間,出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),經(jīng)過(guò)哪些大洋大洲,途中遇見(jiàn)哪些困難,特征,目的,積極與消極作用,閉關(guān)鎖國(guó)政策,含義,表現(xiàn),原因,積極與消極作用,開(kāi)放外交,保守外交,鄭和下西洋,條件

6、,鄭和下西洋,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,時(shí)間,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),時(shí)間,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,經(jīng)過(guò)哪些大洋大洲,出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),時(shí)間,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,途中遇見(jiàn)哪些困難,經(jīng)過(guò)哪些大洋大洲,出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),時(shí)間,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,特征,途中遇見(jiàn)哪些困難,經(jīng)過(guò)哪些大洋大洲,出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),時(shí)間,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,目的,特征,途中遇見(jiàn)哪些困難,經(jīng)過(guò)哪些大洋大洲,出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),時(shí)間,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,積極與消極作用,目的,特征,途中遇見(jiàn)哪些困難,經(jīng)過(guò)哪些大洋大洲,出發(fā)點(diǎn)及終點(diǎn),時(shí)間,起初哪位皇帝,產(chǎn)生朝代,條件,鄭和下西洋,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,閉關(guān)鎖國(guó)政策,學(xué)習(xí)