歸園田居 (3).ppt_第1頁
歸園田居 (3).ppt_第2頁
歸園田居 (3).ppt_第3頁
歸園田居 (3).ppt_第4頁
歸園田居 (3).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、歸園田居,歸園田居,陶淵明,學習目標： 1、以“歸”為線索，理解文章內(nèi)容及作者的思想感情，分析詩歌的藝術(shù)特色(表現(xiàn)手法) 2、體悟詩人那種悠然自得的心態(tài),陶淵明,一名： 字： 自號： 謚號：,東晉最杰出的詩人。,開創(chuàng) 詩一派，為古典詩歌開辟了一個新的境界他的詩大多描寫了田園生活 ，表現(xiàn)了對田園生活的熱愛。 情感真實，詩味醇厚，風格平淡，語言清新自然。,潛,元亮,五柳先生,靖節(jié)先生,田園,反饋自主學習訓練題之字詞,給下列加紅字注音，并將注音標注在課文的對應處。 羈鳥 守拙 蔭后檐 曖曖 桑樹顛 樊籠,解釋下列詞語，并將注釋標注在課文的對應處。 適俗韻 塵網(wǎng) 羈鳥 守拙 虛室 樊籠,1、從何而歸？

2、 2、為何而歸？ 3、歸向何處？ 4、歸去如何？,探究、合作,1.從何而歸?（原文）,情厭惡悔恨,官場生活喻,塵網(wǎng) 樊籠,2.為何而歸?（原文）,A、少無適俗韻，性本愛丘山。,B、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。,“羈鳥戀舊林，池魚思故淵” 用到了什么 修辭手法？表達了詩人怎樣的心情？,運用生動形象的比喻，詩人以“羈鳥”和“池魚” 自比，自己就像關(guān)在籠子中的鳥一樣向往自由自在的田園，像養(yǎng)在池塘里的魚一樣渴望閑適恬淡的生活。表達了作者對田園生活，對自由的向往。,3、歸向何處？,園田,1）詩人選取了哪些景物來表現(xiàn)田園風光？,2）這些景物營造了一種怎樣的氛圍？,3）運用了什么表現(xiàn)手法呢？,方宅、草屋、榆柳、

3、桃李 村莊、炊煙、狗吠、雞鳴,寧靜、閑適、祥和、幽美,“歸園田居”這個標題告訴了我們那些信息？題眼是那個字？,思考,歸,1、從何而歸？ 2、為何而歸？ 3、歸向何處？ 4、歸去如何？,探究、合作,詩人運用了什么表現(xiàn)手法把農(nóng)村中最 常見的景物，描繪成一幅優(yōu)美的圖畫？,方宅,草屋,榆柳,桃李,村莊,炊煙,狗吠,雞鳴,靜,動,以動襯靜,借景抒情,4.歸去如何?,戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復得返自然。,“歸園田居”這個標題告訴了我們那些信息？題眼是那個字？,思考,歸,1、從何而歸？ 2、為何而歸？ 3、歸向何處？ 4、歸去如何？,探究、合作,討論：有人認為陶淵明的歸隱是消極避世，不思進取的表現(xiàn)。有人認為他的歸隱是追求真我、對自我本性的皈依。對此，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論