1、2019年3月教師培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)XX年6月教師進(jìn)修已經(jīng)被_ _仔細(xì)研究過了，希望能給大家?guī)韼椭∫皇羌訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際工作能力。在過去的一年里，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，這提高了我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)和研究性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。特別是通過參加吉林教育學(xué)院組織的教研人員培訓(xùn)班，我對(duì)自己的思想有了更深的了解，增強(qiáng)了我做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對(duì)我來說，這是一個(gè)在思想和業(yè)務(wù)上都有所提高的過程，這為我將來做好工作提供了有力的保證。二、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，做好工作。在過去的一年里，我能夠團(tuán)結(jié)系里和辦公室里的其他同志，積極努力完成自己的工作，取得了良好的工

2、作成績，從而為我國小學(xué)語文課程改革貢獻(xiàn)了自己的力量。1.六年級(jí)語文新教材輔導(dǎo)為了讓六年級(jí)語文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，根據(jù)學(xué)校和小學(xué)教育部門的說法，我利用學(xué)年開始時(shí)的教師準(zhǔn)備期，給全縣小學(xué)六年級(jí)語文教師進(jìn)行了為期一天的新語文教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過程中，我可以端正思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備講課內(nèi)容，注意理論聯(lián)系實(shí)際，注意工作的實(shí)效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮作用，不流于形式，收到實(shí)效。2.開學(xué)視覺引導(dǎo)考試為了充分發(fā)揮教研室的作用，近年來我們能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視學(xué)。在今年初兩個(gè)學(xué)期的下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入到十幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和所轄的一些村莊進(jìn)行了直觀指導(dǎo)檢查。根據(jù)下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，我能夠

3、認(rèn)真記錄檢查的內(nèi)容，思考并形成書面材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后的工作積累第一手資料，幫助被檢查的學(xué)校改善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。3.深入基層教研機(jī)構(gòu)，積極協(xié)助開展語文教研活動(dòng)。為了深化課程改革，活躍教研氛圍，我縣在小學(xué)成立了多個(gè)教研合作組織，開展了一系列主題鮮明的相關(guān)學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教學(xué)和科研的主導(dǎo)作用，在各種教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開展各種教學(xué)和科研活動(dòng)時(shí)，我積極參與，盡力發(fā)揮自己在活動(dòng)中的作用，并提出指導(dǎo)活動(dòng)的建議。一年來，我和其他相關(guān)同志深入大興中心學(xué)校、橫道河中心學(xué)校、黃河中心學(xué)校指導(dǎo)和觀摩教學(xué)科研活動(dòng)，提高了教學(xué)科研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)了課程改革的健康發(fā)展。4.深入薄弱學(xué)

4、校指導(dǎo)教學(xué)和科研活動(dòng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著課程改革的深入發(fā)展，由于教師等原因，一些學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量方面與許多學(xué)校存在較大差距。為了縮小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，近年來，我們把重點(diǎn)放在了農(nóng)村和農(nóng)村薄弱學(xué)校上。為了把英碧山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)新的水平，我們加大了對(duì)其教學(xué)和科研的支持力度，連續(xù)幾天進(jìn)行了調(diào)研，在興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會(huì)，安排了兩名教師參加二年級(jí)和三年級(jí)的語文課。通過與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的討論和教學(xué)研究，他們的思想認(rèn)識(shí)被提升到一個(gè)新的高度，他們的研究多年來，我們一直把骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)和科研工作的重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師在促進(jìn)學(xué)科教學(xué)、教學(xué)科研水平和學(xué)科教師發(fā)展方面發(fā)揮

5、著非常重要的作用。幾年來，我們?cè)诠歉山處熍嘤?xùn)中采用了分層培訓(xùn)模式，即對(duì)不同層次的骨干教師提出了不同的發(fā)展要求，并實(shí)施了后續(xù)培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，效果好。橫道河中心學(xué)校的李春洪原本是一個(gè)小村莊的老師，但他的思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，基礎(chǔ)教學(xué)技能也比較扎實(shí)，所以我們將他列為縣級(jí)骨干培訓(xùn)第一名。近年來，他們被選上參加本市各種教學(xué)和科研活動(dòng)，并取得了良好的成績。因此，我們將其確定為省級(jí)骨干培訓(xùn)目標(biāo)。今年10月8日至12日，李春洪代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)，并在五年級(jí)梅花魂班授課，效果良好。他有望被選拔為省級(jí)小語種的“教學(xué)新秀”。6.以科研帶動(dòng)教學(xué)和科研，加強(qiáng)了小學(xué)語文教學(xué)模式的實(shí)施。xx年上半年，我們召開了實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教學(xué)模式研討會(huì)，分別總結(jié)了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)的基本教學(xué)模式，供全縣小學(xué)教師在教學(xué)中學(xué)習(xí)和實(shí)施。隨后，我們?cè)诩质〗逃龔d教研室將這些教學(xué)模式列為“xx”重點(diǎn)教學(xué)研究課題“高效課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措為進(jìn)一步實(shí)施這些教學(xué)模式提供了機(jī)會(huì)。在整個(gè)xx年中，我們深入基層學(xué)校，把教學(xué)模式的實(shí)施作為重點(diǎn)工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，取得了良好的效果。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部門的工作在完成工作的同時(shí)，我可以和其他同志一起完成學(xué)校和部門的其他任務(wù)。有了“集體光榮，我光榮，我為集體爭取光榮”的理念，我才能認(rèn)真對(duì)待集體的每一項(xiàng)工作。完成入學(xué)考試的準(zhǔn)備工作后，當(dāng)集體