1、11課 一 路 輕 騎,義務教育教科書美術（湘版）三年級下冊第11課,返回封面,11課 一 路 輕 騎,觀察自行車的樣子,畫出自行車的細節(jié),這樣畫一輛自行車,觀摩同學畫的自行車,觀察騎自行車的樣子,一路輕騎的圖片和優(yōu)秀作業(yè)參考,返回,熟 悉 自 行 車,返回,座子,齒輪鏈條,1.分得很開的兩個車輪在一條水平線上。 2.連接兩個大車輪的車架、車把等部件呈一個大的三角形。 3.腳蹬處的圓形齒輪和座子在一條斜線上。,返回,自行車整體大概的樣子就是這樣的,返回,返回,返回,從不是正側面的角度看自行車時，整體樣子會有很大的變化。 近處的（輪子、車架）顯得大，遠處的顯得小。 圓形的部件成了橢圓形狀。,返回

2、,一、,二、,這種因觀察方位、角度不同而產生的視覺變化叫“透視”。,返回,我們要畫出自行車的“透視感”和“立體感”就必須畫出“看到的樣子”來。 首先需要我們觀察、概括，用曲線條表現部件的結構、轉折和遮擋關系。,返回,復雜的結構和部件細節(jié)要概括、簡約地畫出它的外形。,返回,自行車車輪必須用許多條不同的線條表現它的金屬部分和橡膠輪胎部分。否則，看起來會像沒有橡膠部分或是輪胎沒氣的樣子。 要表現出輪胎上的花紋，可以用鋸齒形的線條表現，或畫出些花紋。,返回,畫部件細節(jié)時要弄清哪些在前面，哪些在后面。在畫有些螺絲部件和彈簧的時需要動動腦筋。,返回,一輛完整的自行車就是這樣畫出來的。(鼠標單擊畫面6次播放

3、。),返回,畫面構圖飽滿，有較好的透視立體感，顯得很生動。,返回,返回,畫出了看到的樣子，非常概括簡約。用了油畫棒填色。,返回,比前一幅多了一些細節(jié)，顯得更豐富。把落款寫在車輪旁邊是老師指導的。,返回,車輪、腳蹬等部件有了個性化的表現，是學生自己動腦筋的結果。,返回,大家說說這輛自行車畫得好的地方有哪些？（1、2、3、4）,返回,這一輛自行車畫得好的地方有哪些？（1、2、3、4） 。,返回,學習活動一： 選擇一個角度對自行車寫生，畫 出自行車的完整結構。,返回,1、畫騎自行車的形態(tài)時要注意人體、頭部與自行車的大體傾斜程度。 2、還需要把握人的手、腳、臀部與車把、踏板、座子的接觸關系。,返回,3、從側面來看，頭部和兩個車輪的中軸構成大體的三角形。 4、畫出臀部座子下的腿的彎曲和踏板處的腳的著力點，騎自行車的形態(tài)便會顯得生動。,返回,成人騎車也是頭部和兩個車輪的中軸構成大體的三角形。,返回,農村中小學生成群結隊騎著自行車上學、回家的情形別有一番風景。 仔細看看，騎車正面與側面有哪些不同？ （1、2、3、）,返回,畫騎車姿態(tài)的參考圖,返回,構圖較好，主題突出，有遮擋關