1、小數(shù)的比較和大小練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識和技能：1.了解如何比較多位小數(shù)的大小。2.將靈活運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)來解決相關(guān)問題。流程和方法：通過設(shè)計(jì)符合教育目標(biāo)的練習(xí)，學(xué)生可以解決問題，掌握方法，在實(shí)踐和交流中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生靈活分析和解決問題的能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：首先，十進(jìn)制大小比較：1.比較以下數(shù)字：2.4()1.9 3.75()3.57 4.08()3.996.1()6.199 8.001()8.01 9.999()10如何比較十進(jìn)制大小？2.比較以下組的大小和交換比較方法：(1)按照從小到大的順序排列3.2、3.02、3.012和3.102:3.012 3.02

2、3.102 3.2(2)按降序排列0.34米、0.342米、0.43米和4.3米：4.3m 0.43m 0.342m 0.34m3.教科書P28/1中的最佳分?jǐn)?shù)是多少？小數(shù)越小，比賽結(jié)果越好。4.課本P28/3將表中的分?jǐn)?shù)從快到慢排列：二、使用十進(jìn)制大小比較法：1.在下面填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)字:3.45 3.47(左框數(shù)字大于右框數(shù)字)2.084 2.08 (59)9.6 9。5(左框中的數(shù)字應(yīng)大于或等于右框中的數(shù)字)0.1 0。99 (29)2.在下面的括號中填入適當(dāng)?shù)男?shù)位：7.38(7.381 )(7.382)(7.383 )7.4思考：有多少大于7.38小于7.4的小數(shù)可以填寫，為什么？可以填

3、寫不計(jì)其數(shù)，除了小數(shù)點(diǎn)后三位還可以填寫四、五位.小數(shù)位數(shù)。3.判斷(1)兩個(gè)小數(shù)位都大于一個(gè)小數(shù)位。()(2)純十進(jìn)制數(shù)必須小于十進(jìn)制數(shù)。()(3)有99個(gè)小數(shù)位大于3.9，小于4.0。()(4)在0.9、0.3、2.9和0.299中，最小的數(shù)字是0.3。()(5)小于0.999且大于0.997的數(shù)字僅為0.998。()三、小數(shù)的使用性質(zhì)：1.簡化：(1)教科書P28/2(2)老師：去掉小數(shù)部分末尾的零。2.重寫：(1)教科書P28/3(2)在小數(shù)部分的末尾補(bǔ)上數(shù)字“0”，或根據(jù)需要去掉小數(shù)部分末尾的數(shù)字“0”。3.填空：(1)簡化后0.0900為(0.09)。(2)簡化后710/1000為(0.71)。用小數(shù)位表示(3)1200.01簡化為(1.2)。(4)如果0.54被重寫為三個(gè)小數(shù)位，它就是(0.540)。(5)將0.8000改寫為兩位小數(shù)是(0.80)。4.判斷：9=9.0=9.00=9.000 .()(2)50 1/100等于5 1/10和500 1/1000。()(3)用十進(jìn)制等于1。()(4)30.00