1、第二節(jié)鈉化合物教學(xué)目標(biāo)概述(a)知識(shí)目標(biāo)1讓學(xué)生掌握氧化鈉的性質(zhì)2.讓學(xué)生掌握鈉的重要化合物的用法3.通過(guò)碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以掌握其鑒別方法(二)目標(biāo)能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過(guò)對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生理解事物、綜合分析事物的邏輯思維能力；提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)造性思維能力。(三)情感目標(biāo)1.通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，我們可以認(rèn)識(shí)和解決未知的化學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生熱愛(ài)和尊重科學(xué)，體會(huì)科學(xué)研究的魅力。2.讀侯制堿法，教育學(xué)生化學(xué)史和愛(ài)國(guó)主義。教學(xué)重點(diǎn)：碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及鑒別方法教學(xué)難點(diǎn)：Na2O2與CO2的反應(yīng)教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)分析教學(xué)過(guò)程：【引言】回憶鈉的化學(xué)性質(zhì)存在鈉化合物【板書(shū)】鈉化合物第二

2、節(jié)請(qǐng)列舉一些鈉化合物。寫(xiě)在黑板上一、鈉的氧化物1.展示Na2O和Na2O2的樣品，讓學(xué)生觀察后總結(jié)其物理性質(zhì)。2.實(shí)驗(yàn)2-5，2-6過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)討論1。寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2.當(dāng)7.8克過(guò)氧化鈉與足夠的水反應(yīng)時(shí)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是多少？指出Na2O 2也能與CO 2反應(yīng)生成Na2CO3和O2。問(wèn)題1。你為什么在呼吸面具和潛艇中使用Na2O2？2.上述反應(yīng)的氧化劑、還原劑和氧化產(chǎn)物是什么？什么是氧化和還原元素？用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向的數(shù)量。問(wèn)題根據(jù)過(guò)氧化鈉的這一特性，過(guò)氧化鈉的重要用途是什么？過(guò)氧化鈉是一種強(qiáng)氧化劑，可用于漂白織物、麥草、羽毛等。教師和學(xué)生常用列表的比較氧化鈉過(guò)氧化

3、鈉化學(xué)式顏色狀態(tài)穩(wěn)定性氧的化合價(jià)氧化性與水反應(yīng)準(zhǔn)備使用問(wèn)題 1。如何保存過(guò)氧化鈉？2.將過(guò)氧化鈉粉末放入鹽酸中會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)？補(bǔ)充過(guò)氧化鈉的計(jì)算實(shí)施例：70克氧化鈉和過(guò)氧化鈉的混合物與98克水充分反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。原始混合物中氧化鈉和過(guò)氧化鈉的質(zhì)量是多少克？在黑板上寫(xiě)字 ii .碳酸鈉和碳酸氫鈉展示碳酸鈉和碳酸氫鈉的樣品，并讓學(xué)生總結(jié)它們的物理性質(zhì)。簡(jiǎn)介：在相同條件下，碳酸鈉的溶解度大于碳酸氫鈉。實(shí)驗(yàn)2-7碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與鹽酸反應(yīng)。請(qǐng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并將化學(xué)反應(yīng)方程式寫(xiě)在黑板上：在黑板上寫(xiě)字 1。與鹽酸反應(yīng)：Na2CO3 2HCl=氯化鈉CO2H2O碳酸氫鈉=氯化鈉二

4、氧化碳H2O討論 (1)如何理解碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)比碳酸氫鈉慢？(2)等量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)釋放的CO2量有什么關(guān)系？消耗氯化氫的物質(zhì)數(shù)量之間有什么關(guān)系？問(wèn)題這個(gè)反應(yīng)可以用來(lái)鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉嗎？(通常不使用)實(shí)驗(yàn)4-6加熱碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，并檢查二氧化碳是否由干凈的石灰水產(chǎn)生。寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式在黑板上寫(xiě)字 2。加熱分解(碳酸鈉相對(duì)穩(wěn)定，而碳酸氫鈉加熱不穩(wěn)定：)2碳酸氫鈉碳酸鈉二氧化碳H2O討論 1。如何鑒別三種白色粉末：碳酸鈉、碳酸氫鈉和氯化鈉？2.一起完成下表：碳酸鈉碳酸氫鈉化學(xué)式Na2CO3碳酸氫鈉車(chē)間編號(hào)蘇打和蘇打灰碳酸氫鈉顏色、狀態(tài)白粉無(wú)色晶體溶解度大的小耐熱性對(duì)熱穩(wěn)定加熱時(shí)容易分解與酸反應(yīng)可以，慢點(diǎn)是的，快與堿反應(yīng)不一定能使用問(wèn)題當(dāng)碳酸鈉和碳酸氫鈉的外部條件改變時(shí)，它們能相互轉(zhuǎn)化嗎？它是s練習(xí) 1。在三個(gè)密封的容器中，有：A過(guò)氧化鈉和碳酸氫鈉，b過(guò)氧化鈉和碳酸氫銨，c過(guò)氧化鈉和碳酸氫鈣，其中它們的物質(zhì)的量為1摩爾。將它們加熱至3000，在充分反應(yīng)后排出氣體，并寫(xiě)出每個(gè)容器中殘留固體的名稱(chēng)及其物質(zhì)的數(shù)量： a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _