1、中等職業(yè)學(xué)校班主任工作綜述如何開(kāi)展中職班主任工作，讓我談?wù)勎疫@學(xué)期的工作體會(huì)。愛(ài)孩子的人都會(huì)愛(ài)他們，只有愛(ài)才能教育他們?！鞍嘀魅螒?yīng)該善于接近孩子，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，與他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)護(hù)。這是班主任順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育成功的必要條件，最好的方法是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，了解全班的主要優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)并分析原因，了解家長(zhǎng)的總體文化水平，發(fā)現(xiàn)急需糾正的薄弱環(huán)節(jié)；其次，要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、個(gè)性、愛(ài)好等)。)，了解他們的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些學(xué)生需要特別關(guān)注。在接近和研究學(xué)生的過(guò)程中，我們的班主任應(yīng)該努力展示自己博大

2、的文化和高尚的道德情操，讓學(xué)生能夠親近和崇拜你，把你當(dāng)成值得信賴的老師和好朋友，從而樹(shù)立班主任的崇高威望。那么，你的教育可能會(huì)事半功倍。一個(gè)階級(jí)的集體面貌很大程度上是由階級(jí)干部決定的。班干部具有“以面帶點(diǎn)”和“以面帶面”的功能。我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚淖笥沂帧币虼?，只有通過(guò)精心選拔和培養(yǎng)干部，班主任的工作才能從繁重逐步走向簡(jiǎn)單易行。當(dāng)選干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部的形成不僅可以作為一種形式存在，而且班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；第二，在鼓勵(lì)干部大膽工作、指出工作方法的同時(shí)，要嚴(yán)格要求干部在知識(shí)和能力上有更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身

3、作則，努力在各方面為全班起到表率作用，即“點(diǎn)帶點(diǎn)”；第三，培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要通過(guò)干部班集體樹(shù)立正確、健全的輿論，帶動(dòng)全班集體進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，形成集體的組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神，即“顧全大局”。良好的作息習(xí)慣是正常學(xué)習(xí)和生活的保證。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋的行為往往會(huì)讓一個(gè)好的班級(jí)后悔，讓整個(gè)集體活動(dòng)失敗，甚至讓全班爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班級(jí)的利益。因此，有必要切實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的日常訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容包括中學(xué)生守則和中職學(xué)常行為規(guī)范要求的程序、課堂程序、裝配和操作程序、衛(wèi)生程序、勞動(dòng)程序、參觀程序和道路團(tuán)隊(duì)程序等。另外，這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合中國(guó)古代優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育教材弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，

4、強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)心世界。日常行為訓(xùn)練應(yīng)通過(guò)集體或個(gè)體相結(jié)合、個(gè)體強(qiáng)化或綜合優(yōu)化(根據(jù)具體情況選擇)來(lái)進(jìn)行。要讓每個(gè)學(xué)生都有“服從集體，服從命令”的思想，要有自制力，要養(yǎng)成習(xí)慣，要保證整個(gè)班級(jí)隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)。目標(biāo)就是動(dòng)力。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校的工作安排和班級(jí)的實(shí)際情況，從知識(shí)、能力、情感等方面制定全班和小組的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。這樣每個(gè)學(xué)生都可以清楚我們整個(gè)班級(jí)和小組的目標(biāo)是什么，避免盲目和低效的學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制定切實(shí)可行的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)施集體激勵(lì)，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，讓每個(gè)人自覺(jué)地要求自己承受明顯的、容易承受的壓力

5、。目標(biāo)設(shè)定不是目的，但如何實(shí)現(xiàn)并提高學(xué)生素質(zhì)才是目的。因此，針對(duì)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，有兩點(diǎn)要注意：第一，短期目標(biāo)比長(zhǎng)期目標(biāo)更具刺激性；第二，目標(biāo)必須是切實(shí)可行的，這樣孩子們才能“跳起來(lái)摘蘋(píng)果”，但不要定得太高，以免失去信心。競(jìng)爭(zhēng)是一種巨大的、潛在的力量，任何其他外力都無(wú)法實(shí)現(xiàn)或取代。班主任應(yīng)該在班上引發(fā)激烈而持久的競(jìng)爭(zhēng)。必須強(qiáng)調(diào)的是，這種競(jìng)爭(zhēng)是“互助”和“友好”的，而不是“敵對(duì)”和“保守”的，其目的是實(shí)現(xiàn)共同和更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與其他班級(jí)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)、給老師留下的印象、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等。整個(gè)班級(jí)與其他班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是從整體刺激到個(gè)體的。這也是集體主義精神的

6、培養(yǎng)。2.建立定期評(píng)估系統(tǒng)：通過(guò)相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，如“小紅花”，定期對(duì)個(gè)別學(xué)生和小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生和小組都知道自己在不久的將來(lái)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及在班級(jí)中的位置，從而提高警惕性和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。3.建立互助小組：通過(guò)互助小組、1 1小組(優(yōu)生學(xué)一對(duì)一對(duì)應(yīng)形式幫助貧困學(xué)生)、小組幫助小組成員等方式幫助貧困學(xué)生取得更大進(jìn)步，從而達(dá)到個(gè)人、小組、集體共同奮斗的目的。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)?，是?lián)系每一個(gè)班級(jí)教師的紐帶。班主任的工作是艱巨、光榮和有趣的。這學(xué)期，我擔(dān)任五班的班主任。以下是我的班主任工作的一些做法：班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高自身素質(zhì)，樹(shù)

7、立權(quán)威。班主任首先是教師，教師是知識(shí)的傳播者和智慧的體現(xiàn)者。這是班主任權(quán)威的前提。我努力用智慧和才華在學(xué)生心中樹(shù)立這種權(quán)威，在工作中達(dá)到“不發(fā)號(hào)施令”的效果。(1)不斷用新知識(shí)充實(shí)自己，成為一個(gè)知識(shí)豐富的人。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，學(xué)生最不能原諒的是教師的無(wú)知。今天，隨著知識(shí)更新的加速和交流渠道的多樣化，教師不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此，學(xué)生不相信和尊重你，因?yàn)槔蠋煴人?，但因?yàn)槟阏娴挠兄R(shí)，他們尊重和信任你。沒(méi)有真正的才能，班主任很難在學(xué)生中樹(shù)立威信。我不僅精通我所教的科目，還熟悉我所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。(2)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。班主任是每項(xiàng)任務(wù)的中間和具體執(zhí)行者。每個(gè)

8、言行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生微妙的影響，并在他們的腦海中留下深刻的印記。注重自身修養(yǎng)，通過(guò)自己的言行為他人做事，努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣。首先，建立良好的班級(jí)氛圍。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生應(yīng)該在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。在各種學(xué)?；顒?dòng)中展示自己的力量和風(fēng)格是必要的。一個(gè)好的環(huán)境可以激勵(lì)和改變?nèi)藗?。因此，這個(gè)集體需要一種精神，即充滿活力的集體主義精神，追求卓越，熱愛(ài)班級(jí)，勤奮好學(xué)。這種精神從何而來(lái)？班主任堅(jiān)持思想教育。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是建設(shè)好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和

9、價(jià)值觀。讓他們成為“四有”。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是建立良好班風(fēng)和良好集體的重要體現(xiàn)。因此，除了要求班級(jí)在學(xué)校集體活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外，我還經(jīng)常為學(xué)生開(kāi)展“班級(jí)讓我驕傲”。上課是我的恥辱，以課為家，同甘共苦。為了增強(qiáng)班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，我們可以真正在一個(gè)地方思考，在一個(gè)地方努力。其次，建立一個(gè)強(qiáng)大的班委。做好學(xué)生的各方面工作是絕對(duì)不可能的，但要形成以班干部為中心的學(xué)生骨干。有人形象地說(shuō)班委是班主任的得力助手，這是很有道理的。班干部是班級(jí)的核心骨干，是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密切相關(guān)，所以我們應(yīng)該利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作。班干部工作包

10、括選拔、培養(yǎng)、使用和推薦干部等一系列工作。選擇是基礎(chǔ)。我通過(guò)任命、選舉等多種渠道，選拔出表現(xiàn)突出、愿意為學(xué)生服務(wù)、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。班委成立后，加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)和教育。雖然有些學(xué)生當(dāng)過(guò)班干部，但他們現(xiàn)在的工作內(nèi)容和方法已經(jīng)改變了。因此，我們應(yīng)該從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)等方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。處理好能力培養(yǎng)與服務(wù)學(xué)生的關(guān)系，以及干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的先鋒隊(duì)。訓(xùn)練是使用的前提。教育是訓(xùn)練的繼續(xù)。當(dāng)班干部有一定的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)大膽地運(yùn)用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索做好班級(jí)工作的新途徑，并及時(shí)指出工作中的不足。鼓勵(lì)工作中的困難，對(duì)工作中的錯(cuò)誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作中的成績(jī)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。第三，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，注重工作方法。我經(jīng)常在課堂上解釋遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性。在公開(kāi)場(chǎng)合堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。積極引導(dǎo)的工作方法。不要縱容學(xué)生，努