1、2.8除以有理數(shù)學(xué)習(xí)目的知識(shí)和技能理解有理數(shù)除法的法則，體會(huì)除法和乘法的關(guān)系，進(jìn)行有理數(shù)的除法，求有理數(shù)的倒數(shù)過(guò)程和方法體驗(yàn)利用現(xiàn)有知識(shí)解決新問(wèn)題的探索過(guò)程-情感態(tài)度和價(jià)值觀是通過(guò)觀察-歸納-推定得到數(shù)學(xué)推測(cè)，認(rèn)識(shí)到可以體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)探索性和創(chuàng)造性教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)除法規(guī)則的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：除法規(guī)則有兩個(gè)，在修正計(jì)算時(shí)應(yīng)運(yùn)用教學(xué)方法：討論法【教育過(guò)程】一、因?yàn)闇嘏灾佬率挛铩局R(shí)點(diǎn)1】:有理數(shù)的倒數(shù)(1)2個(gè)個(gè)數(shù)相互為倒數(shù)，這些個(gè)2個(gè)個(gè)數(shù)的積是正數(shù)的倒數(shù)，負(fù)數(shù)的倒數(shù)是0倒數(shù).(2)-4的倒數(shù)是，的倒數(shù)是，-1.2的倒數(shù)是。(3)如果ab相互為倒數(shù)，則ab的相反為，【知識(shí)點(diǎn)2】:有理數(shù)的乘法修正算

2、法【問(wèn)題】:如果知道兩個(gè)系數(shù)的積和一個(gè)系數(shù)，又要求另一個(gè)系數(shù)，用什么樣的運(yùn)算進(jìn)行訂正？揭示課題：有理數(shù)的除法二、討論交流，學(xué)習(xí)新知識(shí)1 .【自主探索】想一想：寫下面這樣的各種各樣的回答，進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？【除法是乘法的逆運(yùn)算】【團(tuán)隊(duì)精神交流】你得到的有理數(shù)法則是什么樣的？ 分成幾份？ 各部分的作用是什么？你認(rèn)為怎樣進(jìn)行除法運(yùn)算？ 那個(gè)步驟是什么？【學(xué)生展示自己的認(rèn)識(shí)】2 .【討論補(bǔ)充法則】將兩個(gè)有理數(shù)相除，得到該號(hào)，得到異常信號(hào)，得到絕對(duì)值0除以0以外的數(shù)可以得到注意： 0不能除數(shù)3 .【學(xué)習(xí)使用】示例1 :解：4 .【盡快回答】5 .【比較下述各組數(shù)的修正計(jì)算結(jié)果】與與與得到求：負(fù)數(shù)的倒數(shù)法和乘法的變換關(guān)系總結(jié)：除以一個(gè)數(shù)等于該數(shù)的倒數(shù)6 .【小試技】【知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)】有理數(shù)的除法規(guī)則(1)將兩個(gè)有理數(shù)相除，該號(hào)為正，異號(hào)為負(fù)，將絕對(duì)值相除0除以0以外的數(shù)等于0注意： 0不能除數(shù)(2)除以一個(gè)數(shù)等于該數(shù)的倒數(shù)三、強(qiáng)化和運(yùn)用重點(diǎn)4、小測(cè)試【思考】如果是那樣的話.5 .談?wù)勀愕氖斋@【知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)】有理數(shù)的除法規(guī)則(1)將兩個(gè)有理數(shù)相除，將該號(hào)設(shè)為正，將異號(hào)設(shè)為負(fù)，將絕對(duì)值相除0除以0以外的數(shù)等于0注意： 0不能除數(shù)(2)除以