1、李商隱,授課教師：劉亞娟（五十三中）,錦 瑟,關(guān)于李商隱：,初中學(xué)過哪些李商隱詩句，你對(duì)他的詩有哪些感悟？對(duì)詩人有何印象？,李商隱的代表作，其愛情詩 無不樂道喜吟，堪稱最享盛名。,無題 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。,無題 昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。 隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。 嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。 這些回憶前情的詩作。辭藻華麗，音韻悠揚(yáng)，深情眷念，凄婉動(dòng)人。運(yùn)用比喻、典故和強(qiáng)烈對(duì)照的手法，抒寫失意的愛情，失意的際遇，對(duì)愛情熱烈的追求

2、，失意的痛苦，懷春的惆悵與偷情的愉悅，執(zhí)著的愛戀和綿長(zhǎng)的相思。,初讀錦瑟,談?wù)勛约簩?duì)這首詩的感悟 望帝春心托杜鵑，佳人錦瑟怨華年， 詩家總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋。 （元好問論詩絕句）,錦瑟 李商隱,錦瑟無端五十弦， 一弦一柱思華年。 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶， 望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚， 藍(lán)田日暖玉生煙。 此情可待成追憶， 只是當(dāng)時(shí)已惘然。,背景介紹及朗讀指導(dǎo) 這首詩大約作于唐宣宗大中十二（858），詩人46歲，罷鹽鐵推官后，回鄭州閑居，不久病故。 詩的內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，誦讀時(shí)要放慢速度，總要給人一種迷惘的感覺才好。,學(xué)生結(jié)合注釋譯讀詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。,參考譯文 錦瑟啊，你為什么

3、竟然有五十條弦？每弦每節(jié)，都令人懷念青春華年。我心像莊子，在清晨為夢(mèng)中變成蹁躚的蝴蝶而迷惘。又像望帝，將傷春的心事，寄托給哀鳴的杜鵑，滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珠，藍(lán)田紅日和暖，可看到良玉生煙。悲歡離合之情，豈待今日來追憶，只是當(dāng)年發(fā)生之時(shí)，早已惘然。,精讀頷聯(lián)頸聯(lián)-探情,“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”,在莊周的夢(mèng)里，莊子即蝴蝶，蝴蝶即莊子，人與蝴蝶同體，飄飄然進(jìn)入隨心所欲之境。在那樣的境界里，人生夢(mèng)想如蝴蝶一般五彩繽紛。人生如夢(mèng)，亦真亦幻，歡樂短暫，但是可以讓他珍惜一生一世,頷聯(lián)：,莊周夢(mèng)蝶 從前有一天，莊周夢(mèng)見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓?，悠然自得，不知道自己是莊周。一會(huì)兒夢(mèng)醒了，

4、卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周呢？ 這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦?，則無往而不快樂。它寫得輕靈飄渺，常為哲學(xué)家和文學(xué)家所引用。,“望帝春心托杜鵑”,望帝，傳說中國周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后來禪位退隱，不幸國亡生死，死后魂化為鳥，暮春啼哭，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動(dòng)人心腑，名為杜鵑。無奈凄婉，矢志不渝之情,頷聯(lián)：,“滄海月明珠有淚”,鮫人泣淚 博物志里有海中鮫人泣淚成珠的故事。 時(shí)空幽邃，痛徹心扉之情，才美不外現(xiàn)，美好的事物不能常在,頸聯(lián)：,“藍(lán)田日暖玉生煙”,傳說藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤(rùn)的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中?？赏豢杉?。,頸聯(lián)：,“此情可待成追憶 只是當(dāng)時(shí)已惘然”,尾聯(lián)：,“只是當(dāng)時(shí)已惘然”,當(dāng)時(shí)有惆悵之情，今日追憶更加惆悵，因此有不堪再回首之感。,探究主旨：,結(jié)合詩人的人生經(jīng)歷，讓我們推測(cè)出“華年”的內(nèi)容是多樣性：,幼年失怙，妻子早亡，懷才不遇，卷 入黨爭(zhēng)，仕途灰暗所謂“此情”者，指的正是頷、頸兩聯(lián)中所寫的“曉夢(mèng)”之癡迷、“春心”之深摯、“珠淚”之哀傷與“玉煙”之迷惘，種種情事豈待成追憶時(shí)才感哀痛，華年流過之時(shí)，便已體味到了其中的苦澀悲哀。,探究詩歌鑒賞的方法,還原畫面，體會(huì)美感