語文人教版四年級上冊《跨越海峽的生命橋》教學(xué)課件（朝陽路小學(xué) 陸瑛）_第1頁
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1、,跨越海峽的生命橋,執(zhí)教人：南寧市朝陽路小學(xué) 陸 瑛,凋零 含苞 綻放 輾轉(zhuǎn) 余震 暫停 捐獻(xiàn) 骨髓 同胞,認(rèn)真默讀課文第二自然段，劃出感受深刻的句子，用“”符號標(biāo)出關(guān)鍵詞，并在旁邊寫上簡單的批注。時間為3分鐘。,這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命即將結(jié)束了，唯有骨髓移植，才能使生命延續(xù)。,這個剛滿十八歲的年輕人,患了嚴(yán)重的白血病,生命就像即將凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花綻放。,作者把（ ）比作（ ）。,生命,花朵,因為（ ），所以他的生命像含苞的花朵,因為（ ），所以這朵生命之花即將凋零。,小錢才剛滿18歲,小錢患了嚴(yán)重的白血病,生命就像即將凋零的含苞的花朵

2、,這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。,然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。,小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。,1999年9月21日臺灣省發(fā)生了7.3級地震,直到9月26日共計發(fā)生余震13,500次左右。其中最為嚴(yán)重的是9月22日早上08:14分發(fā)生的余震，震級達(dá)到了6.8級，造成了臺灣全島大范圍停電、停水、交通癱瘓,樓房倒塌起火，人員傷亡嚴(yán)重。,兩岸骨肉同胞 用愛心架起了一座 跨越海峽的生命橋 也許 小錢和這位臺灣青年 永遠(yuǎn)不會見面 這并不重要 因為兩岸同胞的心 是連在一起的 那血脈親情 如同生命的火種 必將一代一代傳下去,讀一讀,愛是 。,愛

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