1、小學數(shù)學教師個人年度考核總結(jié)3篇小學數(shù)學教師個人年度考核總結(jié)3篇小學數(shù)學教師個人年度考核總結(jié)（1）光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近1年。在各位教師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓作為1名新教師的我成長、提高了很多?；仡欉@1年的工作，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足的地方，但不管怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。本年度，我擔負2年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面，做為1名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺少是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：認真?zhèn)湔n，研究教材，努力上好每節(jié)課。在備課時我認真研究教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好1節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人

2、的優(yōu)點肯定自我的教學思路。多學習，多請教。作為新教師，剛開始確切有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，我不斷改良自我的缺點，常常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。多看書，多上網(wǎng)。進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指點，更好的進行教育教學。我們常說給學生1杯水，教師就要有1桶水，時期在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這1桶水不會陳腐、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還常常網(wǎng)上找1些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。及時寫教學反思。盡可能堅持每天記錄教學及課外與學生的交換，從中找出成功的地方與不足的地

3、方，有則改之，無則加勉。為了更好適應(yīng)教師的主角，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個目標，以鼓勵自我：在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年以內(nèi)，使個人的教育教學的水平到達1個新的高度加強學習，除向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參與課題探究。繼續(xù)堅持及時撰寫好相干的文章和總結(jié)，為學校和自我的課題作好準備。這1年來學習，使我收獲很多，不管是在和學生相處的技能，還是課堂教學的公道安排上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和有個性的課堂教學風格吸引學生，感動

4、家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為1名優(yōu)秀的教師。小學數(shù)學教師個人年度考核總結(jié)（2）工作又1年，為了更好做好今后的數(shù)學教學工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將我的教學工作從以下方面加以總結(jié)。1年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟，酷愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學和其他各項學校建設(shè)進程中。我能主動、認真地服從和配合學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，保全大局，團結(jié)協(xié)作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵照職業(yè)道德，在學生中建立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時

5、做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行動去感染學生。本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤奮懇地工作，沒有由于個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦刻苦、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學研討，認真聽課反思，由于我深知：勤懇敬業(yè)是教師工作的底線。本學年，我主要擔負小學2年級數(shù)學教學工作。為了上好課，我課前備好課。認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，深入了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣

6、才能教好。了解學生原本的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂教學中，認真組織好課堂教學，關(guān)注全部學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，同時，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了之前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂發(fā)問面向全部學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。小學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)

7、。針對這類問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，特別做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。對落后生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參加各種培訓，網(wǎng)絡(luò)學習，提高本身教育教學水平。正確履行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規(guī)落實，不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，教學成績逐漸提高。本身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業(yè)，1切為了學生的發(fā)展，既教書又育人。我堅持對學生負責，對自己的職業(yè)道德負責，明哲保身。工作中節(jié)約節(jié)儉，不向?qū)W生推銷教輔資料，不接

8、受家長吃請，更不向?qū)W生索要財物，努力做到廉潔奉公?，F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天貢獻自己的氣力。生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。小學數(shù)學教師個人年度考核總結(jié)（3）本學年，我繼續(xù)擔負小學6年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)。1、指點思想教材以數(shù)學課程標準為根據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域

9、的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)3個面向的指點思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心；初步學會利用數(shù)學的思惟方式去視察，分析，解決平常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；取得適應(yīng)未來社會生活和進1步發(fā)展所必須的重要數(shù)學事實和必要的利用技能。2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。3、重視課堂教學的師生之間學生之間交往互

10、動在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學年我把課堂教學作為有益于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在取得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指點思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的進程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指點者、與參與者。”這1觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的進程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。4、創(chuàng)新評價，鼓勵增進學生全面

11、發(fā)展我們把評價作為全面考察學生的學習狀態(tài)，鼓勵學生的學習熱忱，增進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習進程中的變化和發(fā)展。地關(guān)注學生已掌握了甚么，取得了那些進步，具有了甚么能力。使評價結(jié)果有益于建立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，增進學生的發(fā)展。5、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常約請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。6、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對落后生的輔導(dǎo)的力度。對落后生的輔導(dǎo)，其實不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高落后生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由