1、我愛故鄉(xiāng)的楊梅,石家莊市藁城區(qū)南董鎮(zhèn)賈古莊小學(xué) 胡會茹,目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容,了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛，體會作者喜愛楊梅，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 2、學(xué)習(xí)作者一定順序，抓特點(diǎn)的觀察方法。,. ,？,細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露綠枝條，它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。,楊梅樹,端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。 楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身一著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺上，使人感到細(xì)膩而且柔軟。 楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可

2、以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。 沒有熟透的楊梅又酸又甜，熱透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅，吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熱透了，酸味還是有的，因?yàn)樗穑云饋砭筒挥X得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。,楊梅果,我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。,開門見山,總領(lǐng)全文,（1）、這一 段主要寫了解什么？ （2）、故鄉(xiāng)的楊梅樹是什么樣子的？從文中勾出有關(guān)的語句理解。,“細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹（ ）地（ ）著春天的甘露。它們（ ）四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中（ ）。,春雨,不知滿足地吸收,

3、貪婪,吮吸,伸展,歡笑著,貪婪地吮吸表示：,春天的甘露指：,貪婪,伸展,吮吸,歡笑著,不知滿足地吸收,春雨,（1）“楊梅樹四季常駐綠的枝條和一片片狹長的時(shí)子在雨霧中生長著?！?（2）“楊梅樹伸展著四季常綠打動(dòng) 條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著?！?作者用（ ）的方法來寫楊梅樹,是好了形象具體地突出楊梅在雨季（ ）生長的樣子，因?yàn)樽髡叻浅＃?）楊梅，才這樣寫。,擬人,旺盛,喜愛,端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。,比較句子: 楊梅圓圓的和桂圓一樣大小,遍身生著小刺. 楊梅是圓的,遍身生著小刺.,楊梅（ ）是淡紅的,（ ）變成深紅,( )幾乎變成黑的了。,先,隨后,最后,楊梅的顏色變化,學(xué)習(xí)方法： （1）、這個(gè)自然段主要講什么？ （2）、這個(gè)自然段共有幾句話？每句話 講什么？ （3）、作者是怎樣把這一特點(diǎn)寫具體的？,. ,？,熱愛故鄉(xiāng),我愛故鄉(xiāng)的楊梅,測標(biāo)： （1）、作者圍繞楊梅的（ ），把楊梅果的（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)寫得具體生動(dòng)。 （2）、這遍課文之所以親切感人，寫得具體生動(dòng)，最重要的一個(gè)原因作者對楊梅（ ）、（ ）進(jìn)行了細(xì)致