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1、12 想別人沒想到的,初讀課文,（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 （2）畫出生字詞，同桌合作，識(shí)記字形，理解詞意。 （3）課文講了一件什么事？ （4）不理解的地方作上記號(hào)，與同桌討論解決,識(shí)字,召(zho)集 駱(lu) 駝(tuo) 連綿(min)起伏(f) 若(ru)隱若現(xiàn) 恰(qi)好,分組討論,（1）三個(gè)徒弟的畫分別是什么樣的？ （2）你覺得誰(shuí)畫得最棒？為什么？ （3）從三個(gè)徒弟的畫中，你體會(huì)到什么？,問題分析,大徒弟：用細(xì)筆畫滿 二徒弟：畫許多頭 小徒弟：只畫山、一頭駱駝 畫師滿意,大徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿 了很小很小的駱駝。,二徒弟：畫了許許多多駱駝的頭。,小徒弟： 畫了幾條

2、彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,為什么這幅畫最好？,這幅畫上雖然只有兩駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？,若隱若現(xiàn),總結(jié),只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。,說(shuō)的也是一次考試畫家，主考官也是出了一句詩(shī)為畫題。這句詩(shī)是“竹鎖橋邊賣酒家”。結(jié)果入選的卻是一位沒有畫出酒館的畫家。,拓展知識(shí),“竹鎖橋邊賣酒家”,他畫的是小橋流水、竹林茂密，在綠葉掩映的林梢遠(yuǎn)處露出古時(shí)候的一個(gè)常用酒簾子，上面寫著一個(gè)大大的“酒”字。這幅畫兒，畫面上不見酒店，卻使

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