1、歷年高考仿寫試題精選答案歷年高考仿寫試題精選答案 第一組：第一組： 1.1.（0404 天津卷24）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子要求選擇新的本天津卷24）仿照下面的比喻形式，另寫一組句子要求選擇新的本 體和喻體意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）體和喻體意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同） （6 6 分）分） 童年是旭日， 老年是夕陽(yáng)， 歲月是充滿變幻的風(fēng)云， 理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。 【答案】【答案】 例例 生命是舟，生命是舟， 歲月是槳，歲月是槳， 生活是催人奮進(jìn)的海浪，生活是催人奮進(jìn)的海浪， 目標(biāo)則是我們永遠(yuǎn)的終點(diǎn)目標(biāo)則是我們永遠(yuǎn)的終點(diǎn) 例例 山脈是筋骨，山脈是筋骨， 淡水是血液，淡水是血液

2、， 自然是人類的家園，自然是人類的家園， 環(huán)保則是人類行為的準(zhǔn)則環(huán)保則是人類行為的準(zhǔn)則 2.2.（0404 遼寧卷24）在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句（遼寧卷24）在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句（4 4 分）分） 每一汪水塘里，都有海洋的氣息；，；，； 所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原” 【答案】 例 每一片葉子里，都有森林的色彩；每一縷霞光里，都有太陽(yáng)的溫度 例 每一朵白云里，都有天空的顏色；每一朵浪花里，都有大海的活力 【范例對(duì)比】 每一片精巧纖云，都圖解著天空的邊際；每一朵明麗的山花，都傳遞姹紫嫣 紅的希冀；每一細(xì)碎的腳步，都承載者未來(lái)的沉重

3、。 3.3.（0404 浙江卷24）根據(jù)語(yǔ)境仿寫要求比喻恰當(dāng)，句式相近。浙江卷24）根據(jù)語(yǔ)境仿寫要求比喻恰當(dāng)，句式相近。 我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷 云舒； 我也憧憬另一種生活狀態(tài)， 叫做，。 【學(xué)生仿作】 自由，自由如同高空中飛翔的雄鷹，任翅展翅合 【范例對(duì)比】 恬淡，恬淡就想隱居山野的賢士，看花開花落 4.4.（0404 湖南卷23）根據(jù)下面提示，仿寫句子。湖南卷23）根據(jù)下面提示，仿寫句子。 （4 4 分）分） 山對(duì)海說(shuō)：你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬的老師 海對(duì)山說(shuō)： 【學(xué)生仿作】 例 你頂天立地，風(fēng)雨難摧，是令世人欽佩的錚錚鐵漢 例 你高瞻遠(yuǎn)矚

4、，觀今鑒古，是值得我崇敬的歷史偉人 【范例對(duì)比】 你高聳挺拔，穩(wěn)重堅(jiān)定，是值得我依靠的朋友 5.5.（0404 重慶卷24）仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機(jī)遇”開頭，重慶卷24）仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機(jī)遇”開頭， 各寫一句與例句句式相同的話。各寫一句與例句句式相同的話。 （6 6 分）分） 例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。 【學(xué)生仿作】 例 愛心：愛心只講無(wú)償投資，一旦奉獻(xiàn)了，絕不圖回報(bào) 例機(jī)遇：機(jī)遇不響預(yù)備鈴聲，一旦錯(cuò)過(guò)了，醒悟便已遲 【范例對(duì)比】 愛心不是等價(jià)交易，一旦獻(xiàn)出了，絕不圖回報(bào) 機(jī)遇不會(huì)駐足流連，一旦錯(cuò)過(guò)了，絕不會(huì)再來(lái) 第二組：第二組： 【例【例

5、1 1】 （20102010 遼寧）仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使遼寧）仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使 用比喻的修辭手法，句式與示例相同。用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重； 援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。 【答案】 溝通就像一座橋，重要的不在于它的長(zhǎng)短，而在于順暢； 批評(píng)就像一陣風(fēng)，重要的不在于它的強(qiáng)弱，而在于適度。 【解析】 句式結(jié)構(gòu)應(yīng)為“就像，重要的不在于它的，而在于” ， 而且明顯用了比喻的修辭方法。) 審語(yǔ)境，定內(nèi)容。審讀時(shí)應(yīng)該“瞻前顧后”，確定文段的主旨和情感基調(diào)， 分析各句的邏輯

6、關(guān)系，然后確定（各句）仿寫內(nèi)容。 【例【例 2 2】 （20102010 山東）請(qǐng)仿照給出的句子，另寫一句話。要求語(yǔ)意連貫，句山東）請(qǐng)仿照給出的句子，另寫一句話。要求語(yǔ)意連貫，句 式一致。式一致。 在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。 【答案】在失意時(shí)，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)；在得意時(shí)，書 是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。 （通過(guò)分析，可知例句談“書”的作用，仿寫時(shí)最好要把握這一主旨；還要 注意句式結(jié)構(gòu)。 ） 【例【例 3 3】 （20102010 四川）余光中先生說(shuō)：四川）余光中先生說(shuō)： “一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中“一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中 文不老。文不老

7、。 ”許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，請(qǐng)仿照示例拆拼漢字， 并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求是：至少運(yùn)用一種修辭方法。 例 1：墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。 例 2：鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。 （1）塵： 。 （2）舒： 。 【答案】 （1）塵： 輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好 好思考我產(chǎn)生的原因了。 （2）舒：舍我其誰(shuí)？偉大作家的豪言壯語(yǔ)。 【例【例 4 4】 （20112011 四川）高中

8、語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)四川）高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì) 引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求：引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫一句話。要求： 體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；句式一致；運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征；句式一致；運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。(5(5 分分) ) 康橋邊城雨巷蜀道 例：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮愕拇髿獍蹴?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起?心中的豪情嗎? 【答案】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅溃愕拿}脈含情，不正好喚醒 了我沉睡的柔情嗎？ 蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的

9、崢嶸崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云 的壯志嗎？（聯(lián)系課本相關(guān)句子） 【例【例 5 5】 （20102010 全國(guó)課標(biāo)卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要全國(guó)課標(biāo)卷）仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要 求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。 （6 6 分）分） 種子如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽； 雛鷹如果害怕折翅，那它永遠(yuǎn)不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠(yuǎn)不能生輝。 【答案】 花朵如果害怕風(fēng)雨，那它永遠(yuǎn)不能綻放； 鋼鐵如果害怕冶煉，那它永遠(yuǎn)不能成材； 船舶如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)航。 【例【例 6 6】 （20112011 浙江）仿照下面的示例，另寫一段話。浙

10、江）仿照下面的示例，另寫一段話。 （4 4 分）分） 世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞 它的人去。 世上有多少這樣的事呢？。 【答案】琴在，弦去；弦在，音去；音在，人去；人在，懂他的心去。 【例【例 7 7】 （20102010 安徽）某校開展“名著導(dǎo)讀我喜愛的作品”活動(dòng)，三位同安徽）某校開展“名著導(dǎo)讀我喜愛的作品”活動(dòng)，三位同 學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫完整。學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫完整。 甲同學(xué)說(shuō)：我喜歡有豐富知識(shí)的作品，這樣的作品能開闊我們的視野 ，增 長(zhǎng)我們的見識(shí)。 乙同學(xué)說(shuō)：我

11、喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能。 丙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能。 【答案】 （1）啟迪我們的智慧，提升我們的境界； （2）陶冶我們的情操，凈 化我們的心靈。 （注意照應(yīng)：豐富、深刻、審美。 ） 【例【例 8 8】根據(jù)所給例句的形式，抓住感悟深刻的一個(gè)事物，仿寫一段話?！扛鶕?jù)所給例句的形式，抓住感悟深刻的一個(gè)事物，仿寫一段話。 例句：時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn) 鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。 【參考答案】書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同 一把鑰匙，它能幫助我們開啟智慧的大門。 第三組：第三組： 1 1、 （20XX2

12、0XX 年山東題）以“關(guān)愛”開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與年山東題）以“關(guān)愛”開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與 例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。 例句：關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒 暢。 答案：關(guān)愛是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋 潤(rùn)。 2 2、 （20XX20XX 年福建卷）根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)哪旮＝ň恚└鶕?jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)?橫批。橫批。 上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)： 橫批： 【答

13、案】 下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D 橫批：振興中華 3 3、 （20XX20XX 年江蘇題）在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照年江蘇題）在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照 下面溪流的格式，寫一組句子。下面溪流的格式，寫一組句子。 溪 流 沒(méi)有江河奔騰的浪花， 也沒(méi)有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點(diǎn)叮咚， 是你歡快的旋律。 沙 礫星 星蠟 燭 沒(méi)有高山巍峨的身軀，沒(méi)有夜空浩瀚的胸懷，沒(méi)有旭日耀眼的光芒， 也沒(méi)有怪石嶙峋的姿態(tài)。也沒(méi)有明月圣潔的光輝。也沒(méi)有夕陽(yáng)絢麗的余暉。 但路基下那份堅(jiān)定，但蒼穹中的那點(diǎn)閃爍，但黑暗中的那點(diǎn)火光， 是你沉默的奉獻(xiàn)。是你跳躍的足跡。是你燃燒的

14、希望。 第四組：第四組： 1 1、 【20122012 重慶卷】請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：運(yùn)用比擬，與重慶卷】請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：運(yùn)用比擬，與 前面的語(yǔ)句構(gòu)成排比，語(yǔ)意連貫。前面的語(yǔ)句構(gòu)成排比，語(yǔ)意連貫。 水，有著很強(qiáng)的可變性：伸長(zhǎng)脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴 泉；_,_。(2 分) 答案：束緊腰身，就變成了溪流。 俯下頭顱，就變成了瀑布。 2 2、 【20122012 新課標(biāo)卷】依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用新課標(biāo)卷】依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用 擬人的修辭手法，句式與示例相同。擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5(5

15、分分) ) 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)； 曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。 【答案示例】 雄鷹在寥廓無(wú)垠的藍(lán)天飛翔，意在啟迪我們：放飛理想。 蜜蜂從漫山遍野的花叢采蜜，意在告訴我們：懂得勤奮。 駿馬在遼闊無(wú)垠的大地奔騰，意在啟迪我們：勇于拼搏。 礁石在驚濤駭浪的海邊屹立，意在啟迪我們：懂得頑強(qiáng)。 爐火在滴水成冰的嚴(yán)冬燃燒，意在啟迪我們：樂(lè)于奉獻(xiàn)。 時(shí)鐘在循環(huán)往復(fù)的晝夜行走，意在警示我們：懂得珍惜。 3 3、 【20122012 天津卷】請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思天津卷】請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思 連貫，風(fēng)格統(tǒng)一

16、。連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 （4 4 分）分） 作一次心靈旅行， 就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車票，感受著穿越時(shí)空的 欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿， ， 。 無(wú)論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。 答案：答案示例：與屈子上下求索，與李商隱靈犀一點(diǎn)。 4 4、 【20122012 四川卷】補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對(duì)聯(lián)。注意：內(nèi)容與節(jié)日有四川卷】補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩幅對(duì)聯(lián)。注意：內(nèi)容與節(jié)日有 關(guān)可以不考慮平仄。關(guān)可以不考慮平仄。 （5 5 分）分） （1）端午： 上聯(lián)賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻 （2）中秋： 下聯(lián)明月千里寄相思 答案： （1）聞粽香思屈子忠魂（2）清風(fēng)一縷拂丹桂 5 5、 【2

17、0122012 四川卷】四川卷】按照要求續(xù)寫句子。按照要求續(xù)寫句子。要求：要求：運(yùn)用比喻修辭手法；運(yùn)用比喻修辭手法；“回“回 憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；語(yǔ)意連貫。憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；語(yǔ)意連貫。 （6 6 分）分） 回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄， 希望才是近了、亮了的晨光；回憶_，希望_；回憶 _，希望_。 答案：答案示例： （回憶）畢竟是秋日的繽紛落葉， （希望）才是枝頭的盎然春意； （回憶）畢 竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影， （希望）才是迎面而來(lái)的微笑。 6 6、 【20122012 遼寧卷】仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話。要求使用比遼寧卷】仿照

18、下面的示例，自選話題，另寫兩句話。要求使用比 喻的修辭手法，句式與示例相同。喻的修辭手法，句式與示例相同。 愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)者感到了慰藉； 愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。 答案：愛心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明。 愛心是漫漫征途中的路標(biāo)，使迷路者找到了方向。 7 7、 【20122012 大綱卷】仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比大綱卷】仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比 喻的修辭手法，句式與示例相同。喻的修辭手法，句式與示例相同。 （6 6 分）分） 沒(méi)有理想，人生就如迷宮，無(wú)論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 沒(méi)有理想

19、，人生就如黑夜，無(wú)論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索； 沒(méi)有理想，人生就如荒漠，無(wú)論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉； 答案： 沒(méi)有奮斗，生命就如空中樓閣，無(wú)論怎樣建造，都只是徒勞無(wú)益。 沒(méi)有奮斗， 生命就如天上的彩虹， 無(wú)論怎樣描繪， 都只是曇花一現(xiàn)般的消逝。 沒(méi)有奮斗，生命就如干涸土壤中的種子，無(wú)論怎樣耕耘，都只是空殼一只。 第五組：第五組： 1 1、 （0606 四川卷）在“生活四川卷）在“生活/ /事業(yè)”事業(yè)” 、 “友誼“友誼/ /信任”兩組詞語(yǔ)中任選一組，仿信任”兩組詞語(yǔ)中任選一組，仿 照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。照例句，另寫一句話。要

20、求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。 （6 6 分）分） 例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長(zhǎng)短；追求是一桿秤，稱出一個(gè)人 靈魂的輕重。 【答案】 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業(yè)是一面鏡，照出生命價(jià)值的 大小高低。 友誼是一條瀑布， 飛濺著真誠(chéng)的水花； 信任是一縷陽(yáng)光， 驅(qū)散了懷疑的迷霧。 2 2、 【0505 重慶卷】以下面句子為本體，寫出一句與之句式相同并構(gòu)成比喻關(guān)重慶卷】以下面句子為本體，寫出一句與之句式相同并構(gòu)成比喻關(guān) 系的話。系的話。(2(2 分分) ) 所有的努力并非都能成功，但不努力絕不可能成功。 寫的話是： 答案： （1）所播的種子并非都能發(fā)芽，但不播種絕

21、不可能發(fā)芽。 （2）所有破土而出的嫩芽并非都能長(zhǎng)成大樹，但不破土而出絕不可能長(zhǎng)成 大樹。 （3） 所有開放的花并非都能得到贊賞，但不開花絕不可能得到贊賞。 3 3、 （20XX20XX 年全國(guó)高考試題）仿寫句子。年全國(guó)高考試題）仿寫句子。 悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到； 樂(lè)觀者說(shuō)，希望是，。 樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀者說(shuō)，風(fēng)是，。 參考答案： （希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。 （風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。 4 4、 （19981998 年全國(guó)高考試題）請(qǐng)以“時(shí)間”為開頭，仿寫畫線的句子，另寫年全國(guó)高考試題）請(qǐng)以

22、“時(shí)間”為開頭，仿寫畫線的句子，另寫 兩句話。兩句話。 書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它 將幫助我們開啟心靈智慧之窗。 【答案】 時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將 幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷； 時(shí)間如同一位法官，它對(duì)每一個(gè)人都是公而無(wú)私的。時(shí)間好比一支畫筆，它 在人們的臉上畫出了人生的蒼桑； 時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我 們滌去心靈的雜質(zhì)。 5 5、 （20XX20XX 年春季全國(guó)第年春季全國(guó)第 2424 題）仿照給定的句子續(xù)寫三句話。要求：續(xù)寫題）仿照給定的句子續(xù)寫三句話。要求：續(xù)寫 部分與給定句子的句式（不是，卻）相同，構(gòu)成排比；要與給定句部分與給定句子的句式（不是，卻）相同，構(gòu)成排比；要與給定句 子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的贊頌。子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的贊頌。 例句：你不是啟明星，卻帶來(lái)了希望的曙光； 【答案】你不是火炬，卻照亮了生命前進(jìn)的方向； 你不是泉水（春雨） ，卻滋潤(rùn)著每一個(gè)渴盼的心房； 你不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開放。 6 6、依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。、依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。 如果沒(méi)有理想，人