1、核心理念引領(lǐng)學(xué)校 文化建設(shè),濱城區(qū)北城英才學(xué)校 王永軍,1,2,1934年2月，美國傳教士司道遠(yuǎn)在秦董姜村建教堂，并設(shè)立教會(huì)醫(yī)院和教會(huì)小學(xué)。學(xué)校名稱為 “益濱小學(xué)”。司道遠(yuǎn)為校董，校長趙杰生，教員7人（外國籍2人，中國籍5人）。1940年，司道遠(yuǎn)主持修建至今尚存的大禮拜堂。 1936年2月，由國立北平師范大學(xué)地理系學(xué)生張葆庵和時(shí)任濱縣縣長張儒玉共同在“益濱小學(xué)”原址共同創(chuàng)建-濱縣縣立中學(xué)(初級(jí))，是全縣唯一的一所中學(xué)。1937年，日軍進(jìn)占濱城后，縣中被迫解散。1942年5月，偽縣立小學(xué)，1945年夏停辦。 1949年春，成立惠民專署第一聯(lián)立師范（后稱濱縣師范），又名為渤海區(qū)第四專署第一聯(lián)立師范

2、學(xué)校。 1956年9月，原濱縣師范改辦濱縣中學(xué)，即濱縣一中。 1981年成立濱縣教師進(jìn)修學(xué)校。 1983年秋改辦濱縣第二農(nóng)技中學(xué) 1987年更名為濱州市第四職業(yè)高中。 1992年9月改制為為濱城鎮(zhèn)第一中學(xué)。 2000年改名為濱北鎮(zhèn)第一中學(xué)。 2005年8月改建為北城英才學(xué)校至今。,3,4,學(xué)校的核心理念：英才 辦學(xué)宗旨：得天下英才而教育之（孟子盡心上） 校訓(xùn)：淑質(zhì)貞亮 英才卓礫（孔融薦禰衡疏） 育人理念：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活 立校之本：以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量創(chuàng)品牌,5,一、核心理念下的課程文化建設(shè),根據(jù)我校的核心理念，我們的課程文化建設(shè)命名為“英才生命成長課程文化”，主要構(gòu)

3、成是三個(gè)板塊和六個(gè)主題： 三個(gè)板塊：基礎(chǔ)類、活動(dòng)類、社團(tuán)類；六個(gè)主題：國家課程的有效教學(xué)實(shí)施以“精講精練”為指導(dǎo)思想的高效課堂建設(shè)和三標(biāo)課堂建設(shè)、國家課程的校本化、國家課程與地方課程的整合、活動(dòng)類課程建設(shè)、社團(tuán)課程建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)與國家課程和活動(dòng)類課程的整合。,6,課程建設(shè)創(chuàng)新已成為提高教育質(zhì)量、推進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段和載體。 課程建設(shè)名稱：“英才生命成長”課程 主要構(gòu)成：基礎(chǔ)類、活動(dòng)類、社團(tuán)類,7,精講精練：精心準(zhǔn)備講課內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。 三標(biāo)課堂：設(shè)置目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)和反饋目標(biāo) “精講精練”、“三標(biāo)課堂” 都是教學(xué)指導(dǎo)思想，都是以學(xué)生為主體。它們不是固定的教學(xué)模式，因?yàn)闆]有一種模式能

4、夠適用于所有學(xué)科和教師，我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行有學(xué)科特點(diǎn)、個(gè)人特色的教學(xué)創(chuàng)新，形成有自己特色的教學(xué)模式。我們?yōu)槔蠋焸兇蜷_一扇窗，至于看到了什么樣的風(fēng)景，則因人而異。,1.國家課程的有效教學(xué)實(shí)施 以“精講精練”為指導(dǎo)思想的高效課堂建設(shè),8,電影是一門可以融合文學(xué)、戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、形象、建筑等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)?？匆徊亢秒娪安粊営谧x一本好書，一部好的電影能為學(xué)生打開一扇藝術(shù)之窗。,2.電影之夜為學(xué)生打開一扇藝術(shù)之窗,9,2012集結(jié)號(hào)寶蓮燈侏羅紀(jì)公園扣籃對決蜘蛛俠功夫熊貓甲方乙方?jīng)_出亞馬遜漂亮媽媽精武英雄虎口脫險(xiǎn)天降雄獅小鬼當(dāng)家憨豆特工十萬個(gè)冷笑話絕密飛行神奇四俠智取威虎山鼠膽

5、龍威阿甘正傳查理與巧克力工廠龍貓冰河時(shí)代獵龍人歲月神偷荒島余生偷拳十五歲的笑臉忠犬八公青春派捉妖記勇敢者的游戲全城高考大圣歸來榮耀之路小時(shí)代狹路豪情青春派風(fēng)雨哈佛路,2.電影之夜為學(xué)生打開一扇藝術(shù)之窗,10,走進(jìn)省城濟(jì)南，參觀山東省博物館，了解我們山東的歷史和風(fēng)土人情，同時(shí)還參觀山東大學(xué)、科技館、海底世界和濟(jì)南名泉。,3.尋根之旅讓學(xué)生了解山東、熱愛山東,11,學(xué)生和老師互訴離別之情，學(xué)生深情擁抱老師、家長，學(xué)生們走過畢業(yè)門，校長為每位學(xué)生送上學(xué)校的禮物，學(xué)生的心靈受到了感恩的洗禮。,4.畢業(yè)典禮-心靈的感恩之旅,12,潑水節(jié),13,漢字聽寫大賽,14,遠(yuǎn)足拉練,15,元旦千人餃子宴,16,春

6、游踏青-走進(jìn)秦皇河,17,主題六一-碣石山科考,18,金秋英才暨星級(jí)學(xué)生、教師評選頒獎(jiǎng)晚會(huì),19,走進(jìn)高中回訪畢業(yè)生,20,學(xué)生自主社團(tuán),21,我的青春禮儀培訓(xùn),22,二、核心理念引領(lǐng)下的校園文化建設(shè),校園文化在管理中的作用主要表現(xiàn) 1.物質(zhì)文化陶冶人：物質(zhì)文化是校園的外顯文化，顯現(xiàn)于校園的各種標(biāo)記之中，如校服、校歌、雕塑、學(xué)校建筑、文化墻、名言警句等。 2.制度文化規(guī)范人：制度文化是校園一切活動(dòng)的準(zhǔn)則，它包括相關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)校管理體制及其規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制、特定的行為規(guī)范等。 3.思想文化凝聚人：思想文化是指學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的一種學(xué)校意識(shí)和文化觀念，主要體現(xiàn)在校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)上。 我校校園文化：核心是“英才”，主要包括，雙百英才名人、班級(jí)文化、師生己文化、校訓(xùn)文化等,23,我校校園文化雙百英才名人