1、四年級語文期末測試卷 一、積累，讓我的知識更豐富！ （53%） 1、看拼音寫詞語。 （10 分） y shn ln l shn shn r q jn ( ) ( ) ( ) 錮 xin xi hu din to y ( )細(xì) ( ) ( )簸 ( ) dng zh fn zh xi ( ) ( ) ( ) 覺 2、比一比，再組詞。 （5 分） 衰() 禁( ) 燥() 湍( ) 衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞() 3、把詞語填寫完整。 （4 分） （ ）云駕霧 良（ ）美景（ ）倒是非朝花夕（ ） 慷慨（ ）詞（ ）為己有生死（ ）擇撫今（ ）昔 4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。 （7 分）

2、 向上看（） 向遠(yuǎn)處看（）目不轉(zhuǎn)睛地看（） 向下看（） 向四周看 （） 仔細(xì)地看（）懷著敬意地看（） 5、給下面的手選擇正確的解釋。 （6 分） 手：人的上肢前端。拿著。親自動手。技能、本領(lǐng)。有某 種特長的人。小巧易拿的。 玩具手槍（）手不釋卷（）行家里手（） 留著一手（）他的手稿（）秉筆直書（） 6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。 （8 分） 安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜 那時天還沒有大亮，四周非常（） 。 我獨(dú)自走在（）的小路上，心情顯得格外的（） 。 在這個（）的夜晚，大地似乎也睡著了。 如果就雖然但是因?yàn)樗?以 駱駝（）身體很大， （）走路并不笨拙。 （）將來我有什么要教給孩子，我（）會告訴他：和時間

3、賽 跑，就會成功。 7、按要求寫詞句。 （2+2+3+2+2+2 分） (1)羈鳥戀舊林， （） 。 （東晉）陶淵明 (2)欲速，則（） ；見小利，則（） 。 論語 (3)一寸光陰（） ，寸金難買（） 。 (4)我們是東海捧出的 （） ， 琉球是我的 （） ， 我就是 （） 。 (5)照樣子寫比喻句。 例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。 (6)將下列句子換一種說法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。 (7)修改病句 這場戰(zhàn)斗打得非常熱烈。 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。 - 二、閱讀，把我?guī)胴S富多彩的

4、世界！ （22%） （一）課文片段閱讀。 （5+6 分） 1、 語言的魅力中，盲老人在木牌上寫著（） 。路過的人們 看到木排上的字都 （） ， 讓.彼浩勒在木牌上寫道 （） ， 路過的人們看到后（） ，人們兩次的表現(xiàn)截然不同，其原因 是（） 。 2、談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走 得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？” 他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說： “我們哪 里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快， 可是你們在路上東 看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么 隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，

5、停停住住更不行。那樣， 兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑 到你們前邊去了。你看，是不是這個理？” 我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著 意味深長的哲理。 1 聯(lián)系課文理解下列詞語的意思 心悅誠服：- 意味深長：- 2 “樸素”可以表示語言樸實(shí)，也可以說明生活簡樸。在文中把含有 “樸素”一詞的句子用橫線畫出來，并說說它的意思。 用“樸素”的另外一個意思寫一句話 - 3 我的“不解之謎”是。 4 挑山工和游人走路不一樣在哪里？ 5 挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？ （二）課外拓展閱讀。 （3+1+3+4 分） “給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快 高爾基在意大利 （

6、休養(yǎng) 休息） 時， 他的兒子跟著媽媽來 （盼望 看 望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久， 就回國去了。 后來，鮮花盛開了。高爾基看著（ zho zhu zhe）窗前怒（ l n ）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的： 要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活 該是多么愉快啊 “那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道， 給 永遠(yuǎn)比拿愉快！ ” 是啊， “給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！ 1.根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。 2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是

7、。 （） 3.在第 3 節(jié)的空格里加上標(biāo)點(diǎn)符號。 4. “ 給 永 遠(yuǎn) 比 拿 愉 快 ！ ” 這 句 話 中 “ 給 ” 的 意 思 是； “拿”的意思是。 這句話的意思是： 。 三、習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！ （25%） （任選一題習(xí)作） 1.想象作文： 太陽城里的規(guī)則 2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的 事。請以放學(xué)路上為題，寫一篇文章。 參 考 答 案 積累，讓我的知識更豐富！ 1、看拼音寫詞語。 （每空 1 分） 衣衫襤褸珊珊而去禁纖嚇唬顛 叮囑繁殖嗅陶冶 2、比一比，再組詞。 （每空 0.5 分） （略） 3、把詞語填寫完整。 （每空 0.5 分

8、） （騰）云駕霧 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾） 慷慨（陳）詞 （據(jù)）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔 4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語（每空1 分） 。 向上看（仰望） 向遠(yuǎn)處看（眺望） 目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視） 向下看（俯視） 向四周看（環(huán)顧） 仔細(xì)地看（打量） 懷著敬意地 看（瞻仰） 5、給下面的手選擇正確的解釋。 （每空 1 分） 玩具手槍（） 手不釋卷（） 行家里手（） 留著一手（） 他的手稿（） 秉筆直書（） 6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。 （每空 1 分） 那時天還沒有大亮，四周非常（清靜） 。 我獨(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜） 。 在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎

9、也睡著了。 駱駝（雖然）身體很大， （但是）走路并不笨拙。 （如果）將來我有什么要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽 跑，就會成功。 7、按要求寫詞句。 羈鳥戀舊林， （ 池魚思故淵） 。 （1 分） 欲速，則（不達(dá)） ；見小利，則（大事不成） 。 （2 分） 一寸光陰（一寸金） ，寸金難買（寸光陰） 。 （2 分） 我們是東海捧出的（珍珠一串） ，琉球是我的（群弟） ，我就是（臺 灣） 。 （3 分） 照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。 （略） （1 分） 將下列句子換一種說法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ （1 分） 改為：春天那美好的景象，真叫人陶

10、醉。 B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。 （1 分） 改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學(xué) 習(xí)嗎？ 7，這場戰(zhàn)斗打得非常激烈。 （1 分） 歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的一大批人物。 （1 分） 閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！ 一、課文片段閱讀。 1、我什么也看不見無動于衷，有的還淡淡一笑春天到了，可 是 給錢的人多極了萬紫千紅的春天到了， 可是老人卻什么也看不見， 當(dāng)人們想到這一點(diǎn)，都會對老人產(chǎn)生同情之心（每空1 分） 2、 （1）心悅誠服：誠心誠意地服從或佩服（1 分，每個詞語 0.5 分） 意味深長：話語中包含有含蓄的不便于直接表達(dá)的內(nèi)容 （2）指話語樸實(shí)（1 分，每個詞語 0.5 分） 爺爺?shù)纳詈軜闼兀ㄒ馑紝纯桑?（3）我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？ 。 （1 分） （4）挑山工和游人走路不一樣在哪里？（1 分） 答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前 走。 （5）挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？ （2 分） 答：無論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、勇于攀登，才能取得成 功。 二、課外拓展閱讀。 1.根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。 （保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、n、需） （3 分） 2.短文中“怒放”這個詞的近義詞是 綻放 。