1、第二單元復(fù)習(xí),（蘇教版）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),4去打開(kāi)大自然綠色的課本 一、字詞： 形近字：錦 棉 綿 二、課文： 1 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）,2、祖國(guó)（ ）綠色的大門，給孩子們一片（ ）。去吧，去呼吸山水間（ ），去吧，去打開(kāi)大自然（ ）。 A，這段話既是文章的（ ），也是文章的（ ），讓人們感受到（ ）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィ?）。 B，這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?,2、祖國(guó)（敞開(kāi)了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開(kāi)大自然（打開(kāi)大自然綠色的課本）。 A，這段話既是文章的開(kāi)頭

2、，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。 B，這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎? (答案：因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時(shí)綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說(shuō)成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和收獲。 ),三、拓展練習(xí)： 1、描寫自然風(fēng)光的成語(yǔ)： 2、仿寫詩(shī)句： 青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！ 綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！ 3、學(xué)完這課，你想到了那些名言?,三、拓展練習(xí)： 1、描寫自然風(fēng)

3、光的成語(yǔ)： 山清水秀、鳥語(yǔ)花香、花紅柳綠、沃野千里 2、仿寫詩(shī)句： 青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！ 綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！ （小鳥說(shuō)）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！ （沃野說(shuō)）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！ 3、學(xué)完這課，你想到了那些名言? （實(shí)踐出真知； 百聞不如一見(jiàn)； 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路）,5裝滿昆蟲的衣袋 一、字詞： 同音字：察 查 ； 形近字：紡 放 防 仿 ； 多音字：中 惡 著 背 載 二、課文： 1、課文記敘了（ ）國(guó)著名昆蟲學(xué)家（ ）（從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事），告訴我們 （ ） 2、

4、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？,5裝滿昆蟲的衣袋 一、字詞： 同音字：察 查 ； 形近字：紡 放 防 仿 ； 多音字：中 惡 著 背 載 二、課文： 1、課文記敘了（法）國(guó)著名昆蟲學(xué)家（法布爾）（從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事），告訴我們 （從小就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)。 ） 2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？ “裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛(ài)，懂得一個(gè)人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。,三、拓展練習(xí)： 1、照樣子寫詞語(yǔ)： 甜滋滋： 鼓鼓囊囊： 鳥棲蟲居： 2、頒獎(jiǎng)詞：,三、拓展練習(xí)： 1、照樣子寫詞語(yǔ)： 甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花

5、花、濕漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞 2、頒獎(jiǎng)詞：法布爾，一個(gè)從小就迷戀昆蟲的人，對(duì)科學(xué)、自然的熱愛(ài)，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩(shī)篇昆蟲記。,6、變色龍 一、字詞： 同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“繪聲繪色”“名副其實(shí)”造句。,二、課文： 1、變色龍，學(xué)名（ ），因?yàn)樗軌颍?），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。 2、本文通過(guò)我們（ ）、（ ）、（ ）的過(guò)程，展示了變色龍（ ）、（ ）、（ ）三方面的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（ ）。 3、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。,二、課文： 1、變

6、色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。 2、本文通過(guò)我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過(guò)程，展示了變色龍（外形怪）（變色多）（捕食快）三方面的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動(dòng)物）。 3、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。變色龍會(huì)變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。,三、拓展練習(xí)： 寫出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)： 寫出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)： 寫出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：,三、拓展練習(xí)： 寫出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)： 窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)： 剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 寫出含有動(dòng)物的成語(yǔ)： 萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇

7、添足,“變色龍” 比喻（ ）的人。 類似的三字俗語(yǔ)有：,“變色龍” 比喻（沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵）的人。 類似的三字俗語(yǔ)有： 紙老虎（ 的人） 井底蛙（ 的人） 千里馬（ 的人） 哈巴狗（ 的人）,“變色龍” 比喻（沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵）的人。 類似的三字俗語(yǔ)有： 紙老虎（外強(qiáng)中干的人） 井底蛙（孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人） 千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍?哈巴狗（趨炎附勢(shì)百依百順的人）,迅雷不及掩耳 一不做二不休 九牛二虎之力 過(guò)五關(guān)斬六將 風(fēng)馬牛不相及 五十步笑百步 三寸不爛之舌 天有不測(cè)風(fēng)云 有眼不識(shí)泰山 有志者事竟成,六字成語(yǔ)列舉,7、金蟬脫殼 一、字詞： 多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協(xié)、

8、脅、協(xié)、諧 二、課文：金蟬脫殼生動(dòng)地介紹了（ ），展示（ ），啟發(fā)人們（ ）。,7、金蟬脫殼 一、字詞： 多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧 二、課文：金蟬脫殼生動(dòng)地介紹了（金蟬脫殼的過(guò)程），展示（了那奇特動(dòng)人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。,金蟬脫殼從 、 、 介紹了蟬脫殼的過(guò)程，脫殼時(shí)身體各部分出來(lái)的順序是 。脫殼后變化最大的是 。,金蟬脫殼從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過(guò)程，脫殼時(shí)身體各部分出來(lái)的順序是背頭腳尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。,“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻 ?！叭?jì)”還有： 等。,“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃

9、而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。“三十六計(jì)”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無(wú)中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。,含有動(dòng)物、昆蟲名稱的成語(yǔ) 鼠目寸光 九牛一毛 談虎色變 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足 蜻蜓點(diǎn)水 蛛絲馬跡 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢 猴年馬月 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 飛蛾撲火 金蟬脫殼,三、拓展練習(xí)： 1、照樣子寫詞： 枝繁葉茂： 2、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？,三、拓展練習(xí)： 1、照樣子寫詞： 枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜 2、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。),練習(xí)二 1、八仙過(guò)海（ ） 2、姜太公釣魚（ ） 3、（ ）禮輕情意重 請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話） 4、寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言：,練習(xí)二 1、八仙過(guò)海各顯神通 2、姜太公釣魚愿者上鉤 3、千里送鵝毛禮輕情意重 請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話