1、護(hù)理人員職業(yè)生涯規(guī)劃,1,一、什么是職業(yè)（occupation）？,職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲取合理報(bào)報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。,2,職業(yè)的特性,1.分工角色：是社會(huì)分工體系中一種勞動(dòng)角色。 2.社會(huì)性：是勞動(dòng)者所進(jìn)行的社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)。 3.連續(xù)性和穩(wěn)定性：勞動(dòng)者連續(xù)從事的某種社會(huì)工作，即從事該工作相對(duì)穩(wěn)定。 4.經(jīng)濟(jì)性：勞動(dòng)者必定要從中取得經(jīng)濟(jì)收入。,3,職業(yè)的類型,2015年版中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典將我國(guó)職業(yè)劃分為8個(gè)大類，75個(gè)中類，434個(gè)小類，1481個(gè)細(xì)類（即1481個(gè)職業(yè)）。,4,職業(yè)類型 第一大類：黨的機(jī)關(guān)、國(guó)

2、家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體和社會(huì) 組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人 第二大類：專業(yè)技術(shù)人員（中11，小120，細(xì)451） 第三大類：辦事人員和有關(guān)人員 第四大類：社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)和生活服務(wù)人員 第五大類：農(nóng)、林、牧、魚業(yè)生產(chǎn)人員及輔助人員 第六大類：生產(chǎn)制造及有關(guān)人員 第七大類：軍人 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員,5,第一批 （2004.8） 形象設(shè)計(jì)師、鎖具修理工、呼叫服務(wù)員等9個(gè)。 第二批 （2004.12） 會(huì)展策劃師、寵物健康護(hù)理員等10個(gè)。 第三批（2005.3） 玩具設(shè)計(jì)師、黃金投資分析師等10個(gè)。 第十二批（2009.11） 機(jī)動(dòng)車駕駛教練員、調(diào)味品品評(píng)師等8個(gè)。,新職業(yè),6,二、職業(yè)生涯,（一）職

3、業(yè)生涯的內(nèi)涵 職業(yè)生涯：是一個(gè)人的終生職業(yè)經(jīng)歷。 人的一生所經(jīng)歷的職業(yè)及非職業(yè)活動(dòng)都應(yīng)視為職業(yè)生涯的內(nèi)容。 Super 職業(yè)生涯只包括一個(gè)人一生中與其職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，起始于任職前的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于休。 Hall,7,職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。,8,（二）職業(yè)生涯的意義,是滿足人生需求的重要手段：人生各層次的需求均通過職業(yè)生涯來滿足。 促進(jìn)人的全面發(fā)展：健康、知識(shí)與能力、良好的人際關(guān)系、成功的事業(yè)、幸福和諧的家庭生活

4、、豐富的休閑時(shí)光。,9,（三）影響職業(yè)生涯的因素,個(gè)人因素：個(gè)性、價(jià)值觀、行為等。 組織因素：組織的人力資源觀念、管理措施、管理者的水平等。 偶然性因素：機(jī)遇,10,三、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,（一）Donald . E. Super（美）五階段發(fā)展理論： 1.成長(zhǎng)階段（014歲）：認(rèn)知階段 2.探索階段（1524歲）：學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)階段 3.確定階段（2544歲）：選擇、安置階段 4.維持階段（4564歲）：升遷和專精階段 5.衰退階段（65歲以上）：退休階段,11,職業(yè)生涯發(fā)展階段理論（續(xù)）,（二）格林豪斯（美）的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論 1.職業(yè)準(zhǔn)備階段（018歲）：接受必需的職業(yè)教育 2.查看組

5、織階段（1825）：選擇一份合適的職業(yè) 3.職業(yè)生涯初期（2540）：學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，提高職業(yè)能力，逐步融入組織，為未來成功的職業(yè)做準(zhǔn)備。 4.職業(yè)生涯中期（4055）：強(qiáng)化或改變自己的職業(yè)理想，選定職業(yè)，努力工作，有所成就。 5.職業(yè)生涯后期（55退休）：保持已有的職業(yè)成就，準(zhǔn)備引退,12,職業(yè)生涯發(fā)展階段理論（續(xù)）,（三）Edgar .H. Schein（美）的九階段發(fā)展理論： （1）成長(zhǎng)、幻想、探索階段 （2）查看工作世界 （3）基礎(chǔ)培訓(xùn)階段 （4）早期職業(yè)的正式成員資格 （5）職業(yè)中期 （6）職業(yè)中期危險(xiǎn)階段 （7）職業(yè)后期 （8）衰退和離職階段 （9）退休,13,職業(yè)錨（Career

6、Anchor）,什么是職業(yè)錨？ 個(gè)人進(jìn)入早期工作情境后，由習(xí)得的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所決定，與在經(jīng)驗(yàn)中自省的動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀、才干相符合，達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。 Edgar.H.Schein，1978,14,職業(yè)錨 如果一個(gè)人流向了一個(gè)有可能失敗或者不能滿足其 需要或者與其價(jià)值觀相左的環(huán)境，那么，他就有可能掉頭進(jìn)入某種更和諧的環(huán)境，如同航船停泊于合適的港灣，這就是錨的比喻。 當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那些至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。,15,職業(yè)錨理論構(gòu)成,技術(shù)職能型,管理型,自主/獨(dú)立型,挑戰(zhàn)型,服務(wù)奉獻(xiàn)型,創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)型,安全/穩(wěn)定型,生活型,職業(yè)錨類型

7、,16,職業(yè)錨對(duì)個(gè)人的幫助 （1）,1.選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路： 職業(yè)錨的確定過程即是個(gè)人自我認(rèn)知的過程，自己具有什么樣的能力、才干？需要什么？從而找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)，決定自己將來的主要生活與職業(yè)選擇。,17,職業(yè)錨對(duì)個(gè)人的幫助 （2）,2.確定職業(yè)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)角色形象：職業(yè)錨清楚地反映出個(gè)人的職業(yè)追求與抱負(fù)，可以幫助自己確定職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)及所要求的環(huán)境，從而確定職業(yè)目標(biāo)及職業(yè)角色。,18,職業(yè)錨對(duì)個(gè)人的幫助 （3）,3.有助于提高個(gè)人的工作技能，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：職業(yè)錨形成后，個(gè)人便會(huì)相對(duì)穩(wěn)定從事某種職業(yè)。這樣必然累積工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與技能，個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也隨之增加。,19,四、個(gè)人

8、職業(yè)生涯規(guī)劃,20,個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃要素,對(duì)自我的全面認(rèn)識(shí) 對(duì)外部環(huán)境的評(píng)估 個(gè)人目標(biāo)的抉擇 落實(shí)目標(biāo)的措施安排 職業(yè)生涯規(guī)劃知己+知彼+抉擇,21,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)準(zhǔn)則,擇己所愛：考慮自己特點(diǎn)，珍惜自己興趣。 擇己所長(zhǎng)：選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的職業(yè)。 擇世所需：做規(guī)劃時(shí)要分析社會(huì)的需求。 擇己所利：在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)收益最大化。,22,五、護(hù)理人員職業(yè)生涯規(guī)劃,23,基本原則,1.個(gè)人特長(zhǎng)與組織社會(huì)需要相結(jié)合 2.長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合 3.穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性相結(jié)合 4.動(dòng)機(jī)與方法相結(jié)合,24,護(hù)理人員職業(yè)生涯規(guī)劃,1.自我評(píng)估 2.內(nèi)外環(huán)境分析 3.選擇職業(yè)發(fā)展途徑 4.設(shè)置個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo) 5

9、.行動(dòng)計(jì)劃與措施 6.評(píng)估與調(diào)整,25,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提,1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。 2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析：氣質(zhì)、性格、職業(yè)興趣、能力、優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。 3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力：決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力、終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。 5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練：“三下鄉(xiāng)”、“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)、社會(huì)兼職等。,26,職業(yè)生涯規(guī)劃五部曲,1.Who are you? 全方位地認(rèn)識(shí)自己。如對(duì)學(xué)歷、專業(yè)、興趣、能力、特長(zhǎng)等做個(gè)全面評(píng)估。 2.What do you want? 檢

10、查自己職業(yè)發(fā)展的心理趨向及職業(yè)發(fā)展方向。 3.What can you do? 從自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力、興趣、溝通能力等方面總結(jié)自己能力和潛能。 4.What can support you? 客觀：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)制度、人事政策、職業(yè)空間等，主觀：同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等，綜合加以分析。 5.What can you be in the end? 通過對(duì)上面四個(gè)問題的回答，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)。,27,一、自我評(píng)估,你想要什么？ 你喜歡什么？ 你的專業(yè)知識(shí)和技能如何？ 你的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)怎樣？ 什么樣的事情能讓你充分發(fā)揮潛能？ 你愿意和誰(shuí)在一起工作？ 完成什么樣的工作讓你最有成

11、就感？ 你最不能放棄的是什么？,28,二、內(nèi)外環(huán)境分析,社會(huì)環(huán)境：國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)政策何如？護(hù)理專業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、未來趨勢(shì)、發(fā)展前景何如？護(hù)理人力資源需求情況；社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)護(hù)理職業(yè)有何要求？ 組織環(huán)境：組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理隊(duì)伍群體結(jié)構(gòu)、護(hù)理人員升遷政策等。,29,內(nèi)外環(huán)境分析,我有何發(fā)展機(jī)遇？ 自己的職業(yè)發(fā)展空間環(huán)境怎樣？,30,個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素,性 格 興 趣 特 長(zhǎng) 智 能 情 商 氣 質(zhì) 價(jià)值觀,組織環(huán)境 組織發(fā)展戰(zhàn)略 人力資源需求 晉升發(fā)展機(jī)會(huì) 政治環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境,職業(yè)抉擇 路線抉擇 目標(biāo)抉擇 行動(dòng)措施,知 己,知 彼,抉 擇,31,三、

12、選擇職業(yè)發(fā)展路徑,你的職業(yè)意愿是什么？ 職業(yè)意愿是否與外在條件、組織需求相適宜？ 選擇的職業(yè)路徑是否與環(huán)境條件相適宜？,32,臨床護(hù)理專家 ?？谱o(hù)士4級(jí) ?？谱o(hù)士3級(jí) ?？谱o(hù)士2級(jí) ?？谱o(hù)士1級(jí),?？谱o(hù)士 培訓(xùn),護(hù)理管理專家 資深管理者 中級(jí)管理者 初級(jí)管理者,護(hù)理教育專家 資深教育者 熟練教師 初級(jí)教師,管理專業(yè)培訓(xùn),教育專業(yè)培訓(xùn),中專起點(diǎn)第6年 大專起點(diǎn)第4年 條件：大專學(xué)歷 5年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本科起點(diǎn)第3年可申請(qǐng)，3年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),碩士起點(diǎn)第2年可申請(qǐng)，2年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),33,我國(guó)醫(yī)院護(hù)理人員職業(yè)發(fā)展路徑,管理路徑：護(hù)士長(zhǎng)，科護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)理部主任，護(hù)理副院長(zhǎng) 技術(shù)路徑：護(hù)士，護(hù)師，主管護(hù)師，副主任護(hù)師，主任護(hù)師,34,職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇,我想往哪一路線發(fā)展？ 我適合往哪一路線發(fā)展？ 我可以往哪一路線發(fā)展？,35,四、設(shè)置個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo),短期目標(biāo)：2年以內(nèi) 中期目標(biāo)：25年 長(zhǎng)期目標(biāo)：510年 人生目標(biāo)：設(shè)定整個(gè)人生 的發(fā)展目標(biāo)和階梯，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右,36,五、行動(dòng)計(jì)劃與措施,業(yè)余學(xué)習(xí) 學(xué)歷教育 崗位輪轉(zhuǎn) 進(jìn)修學(xué)習(xí),37,六、評(píng)估與調(diào)整,根據(jù)實(shí)際情況 及時(shí)調(diào)整職業(yè)目標(biāo),38,關(guān)于職業(yè)成功,39,人生成就的三大資源,人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系等社會(huì)關(guān)系。 溝通與自