1、高速上為什么要限速?,從高處下滑的運(yùn)動(dòng)員為什么會(huì)越來(lái)越快?,第十二章 機(jī)械能和內(nèi)能,一 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能,下列幾種情況中，人對(duì)物體做功的是（ ） A舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)接受記者照相 B人提著重物沿水平路面勻速前進(jìn) C人用力推車同時(shí)車沿力的方向在水平地面上運(yùn)動(dòng) D小孩用力搬石頭，未能搬動(dòng),一、復(fù)習(xí),C,打樁機(jī)上被舉高的重錘落下來(lái)可以把樁打進(jìn)地里,被壓彎的跳板可以彈起運(yùn)動(dòng)員,子彈能擊穿障礙物，流水能推動(dòng)竹排,、一個(gè)物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。,、一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)它具有能量。,、能量的單位:焦(J),二、能量,9、在水平公路上行駛的小汽車,7、在地上滾動(dòng)的足球,1、在水平軌

2、道上滾動(dòng)的鋼球,2、被壓彎的跳板,3、天花板上的吊燈,4、拉彎的弓,5、上緊的發(fā)條,6、被舉高的重錘,8、放在課桌上的書(shū)本,4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說(shuō)出分類依據(jù)。,運(yùn)動(dòng),彈性形變,被舉高,、物體由于運(yùn)動(dòng) 而具有的能叫動(dòng)能,三、動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念,9、在水平公路上行駛的小汽車,7、在地上滾動(dòng)的足球,1、在水平軌道上滾動(dòng)的鋼球,2、被壓彎的跳板,3、天花板上的吊燈,4、拉彎的弓,5、上緊的發(fā)條,6、被舉高的重錘,8、放在課桌上的書(shū)本,4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說(shuō)出分類依據(jù)。,運(yùn)動(dòng),彈性形變,被舉高,、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能,、物體由于運(yùn)動(dòng) 而具有的能叫動(dòng)能

3、,三、動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念,舉起的杠鈴,9、在水平公路上行駛的小汽車,7、在地上滾動(dòng)的足球,1、在水平軌道上滾動(dòng)的鋼球,2、被壓彎的跳板,3、天花板上的吊燈,4、拉彎的弓,5、上緊的發(fā)條,6、被舉高的重錘,8、放在課桌上的書(shū)本,4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說(shuō)出分類依據(jù)。,運(yùn)動(dòng),彈性形變,被舉高,、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢(shì)能。,、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能,、物體由于運(yùn)動(dòng) 而具有的能叫動(dòng)能,三、動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念,正在擊球的網(wǎng)球拍,拉長(zhǎng)的橡皮筋,被拉長(zhǎng)的彈簧,新民晚報(bào) 195次列車飛出的一只 饅頭 1990年6月10日 沈陽(yáng)開(kāi)往上海的的195次

4、列車經(jīng)過(guò)上海分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時(shí)，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場(chǎng)將其擊昏。,揚(yáng)子晚報(bào) 火車“吻”肥豬，吻死一大片 1990年6月10日 南京郊區(qū)，一輛運(yùn)載“生豬”的拖拉機(jī)，在橫穿火車的軌道時(shí)，突然拋錨熄火，正好北邊駛來(lái)一輛列車，火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后，緊結(jié)剎車，駛到拖拉機(jī)前面速度已經(jīng)很慢。但還是撞向了拖拉機(jī)，拖拉機(jī)司機(jī)僥幸逃命，但生豬卻被“吻倒一大片”。拖拉機(jī)也被撞的支離破碎。,、探究:動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)？,四、影響動(dòng)能和勢(shì)能大小的因素,動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系？,探究：,提示： （1）本此探究采用什么方法？ （2

5、）怎樣去改變質(zhì)量？ （3）怎樣去獲得速度并改變速度？ （4）怎樣比較動(dòng)能的大小？,控制變量法,用兩個(gè)質(zhì)量不等的鋼球,將鋼球放在斜面上由靜止?jié)L下、改變鋼球放置在斜面上的高度,看木塊被推動(dòng)距離的長(zhǎng)短,實(shí)驗(yàn)過(guò)程：,運(yùn)動(dòng)的物體越大，越大，它具有的動(dòng)能就越多,速度,質(zhì)量,歸納結(jié)論：,在校園中走路，高年級(jí)同學(xué)不小心撞倒低年級(jí)同學(xué)；有時(shí)跑得快的低年級(jí)同學(xué)也能撞倒高年級(jí)同學(xué)。,生活體驗(yàn)：,對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象你有什么建議？,、重力勢(shì)能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？,實(shí)驗(yàn)過(guò)程：,物體的越高，越大，它具有的重力勢(shì)能就越多,質(zhì)量,被舉高度,歸納結(jié)論：,物體彈性形變程度越大，彈性勢(shì)能越大,、物體具有的彈性勢(shì)能大小跟什么因素有關(guān)？

6、,五、什么是機(jī)械能？,機(jī)械能,動(dòng)能,勢(shì)能,重力勢(shì)能,彈性勢(shì)能,六、小結(jié),機(jī)械能,動(dòng)能,勢(shì)能,重力勢(shì)能,彈性勢(shì)能,與速度和質(zhì)量有關(guān),(能量),、一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)能_，勢(shì)能_。 (填“變大”或“變小”),變小,變小,隨堂練習(xí),A,B,C,質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越高重力勢(shì)能越大,被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大重力勢(shì)能越大,(1)比較圖中A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得：,(2)比較圖中、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得：,A,C,、實(shí)驗(yàn)題,隨堂練習(xí),用物理學(xué)的術(shù)語(yǔ)解釋： 、為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制？ 、為什么在同樣的道路上，不同的車型的限制速度不一樣？,城市街道上的最高行駛速度km/h,生活中的物理知識(shí),機(jī)動(dòng)車的行駛速度越大,動(dòng)能也就越大,