1、第二節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)初探【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴母咧行畔⒓夹g(shù)選修2模塊多媒體技術(shù)的應(yīng)用中第四章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容教材以制作校園場景全景圖為例，通過兩個(gè)任務(wù)校園場景全景制作和評(píng)選最佳作品，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受虛擬現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)的基本知識(shí)及簡單虛擬現(xiàn)實(shí)作品的制作方法?！窘虒W(xué)對象分析】本節(jié)課的教學(xué)對象是高二年級(jí)學(xué)生。高二學(xué)生對新生事物有一定的分析能力和較強(qiáng)的接受能力；在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖片的簡單處理、動(dòng)畫制作等知識(shí)，初步具備自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；而且在通過一年信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的操作能力，但還缺乏小組交流、協(xié)作方面的能力。本節(jié)

2、課主要通過小組合作的方式來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。日常生活中，學(xué)生從電影、電視和游戲中已接觸過虛擬現(xiàn)實(shí)，不過認(rèn)識(shí)較模糊。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能更好地了解有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步感受虛擬現(xiàn)實(shí)，并能運(yùn)用Ulead COOL 360軟件完成簡單全景圖作品的制作?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力，了解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義、基本特征及其應(yīng)用前景。2、掌握運(yùn)用Ulead COOL 360制作簡單全景圖作品的方法。3、理解全景圖作品好壞的關(guān)鍵取決于所拍攝的圖片素材質(zhì)量的高低。過程與方法1、觀看虛擬現(xiàn)實(shí)作品，感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力。2、采用小組合作和自主學(xué)習(xí)的方式，理解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義和基本特征，并能用自己的

3、話加以概括，能列舉出身邊的虛擬現(xiàn)實(shí)。3、根據(jù)需求，分組討論確定主題，體驗(yàn)全景圖的制作方法。4、對自己和他人作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過欣賞虛擬現(xiàn)實(shí)作品并親歷簡單全景圖的制作過程，感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。2、關(guān)注身邊的虛擬現(xiàn)實(shí)，正確看待虛擬現(xiàn)實(shí)對學(xué)習(xí)和生活的影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1、理解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義。2、運(yùn)用Ulead Cool 360 制作全景圖作品教學(xué)難點(diǎn)：用于制作虛擬現(xiàn)實(shí)作品的照片拍攝技巧?！窘虒W(xué)策略】根據(jù)信息技術(shù)新課改讓學(xué)生在“做中學(xué)”的原則，學(xué)生選用教師提供的素材，結(jié)合學(xué)習(xí)指引和操作指南，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主探究性學(xué)習(xí)的能力，通

4、過小組合作、交流的方式，嘗試全景圖的制作，在此過程中提升小組之間的競爭意識(shí)。教師在教學(xué)過程中起參與和指導(dǎo)的作用?！窘虒W(xué)媒體資源】網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)軟件（蘇亞星）、全景圖制作軟件（Ulead Cool 360中文版）、圖片素材、PPT課件、學(xué)習(xí)指引、操作指南?！窘虒W(xué)流程】興趣激發(fā) 新課導(dǎo)入 虛擬現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí) 全景圖嘗試制作 作品展示和評(píng)價(jià) 難點(diǎn)引出 作品完善 成品展示評(píng)價(jià)、上傳 課堂總結(jié) 課外練習(xí)【教學(xué)實(shí)施過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖興趣激發(fā)展示虛擬現(xiàn)實(shí)作品街心花園、學(xué)校操場、。欣賞作品，感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力。感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。新課導(dǎo)入一組圖片經(jīng)過加工處理后，

5、就成了我們身臨其景的現(xiàn)實(shí)，這就是虛擬現(xiàn)實(shí)的奇妙之處。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。虛擬現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)通過學(xué)習(xí)指引，學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)的一些基本知識(shí)（含義、特征、應(yīng)用前景）。要求：兩人一組組討論用自己的話概括虛擬現(xiàn)實(shí)的含義。問題：1、虛擬現(xiàn)實(shí)的含義和特征。2、列舉身邊的虛擬現(xiàn)實(shí)。瀏覽學(xué)習(xí)指引，了解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義、特征及應(yīng)用前景。小組討論后推選出一名同學(xué)發(fā)言。通過學(xué)習(xí)，加深對虛擬現(xiàn)實(shí)的理解，了解虛擬現(xiàn)實(shí)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的影響和方便。培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作能力。全景圖嘗試制作簡單介紹Ulead Cool 360軟件，提示學(xué)生通過操作指南，選用所給素材確定主題，嘗試虛擬作品的制作。教師巡視指導(dǎo)，對共性問題

6、集中指導(dǎo)。小組成員選出自己喜歡的一個(gè)主題，根據(jù)操作指南嘗試全景圖制作，并交流心得。親身體驗(yàn)作品制作過程。培養(yǎng)學(xué)生在“做中學(xué)”的能力。作品展示、評(píng)價(jià)展示幾組學(xué)生作品。提示：制作過程中遇到的困難是什么？怎樣解決？欣賞自己和他人的作品，認(rèn)真做出評(píng)價(jià)。從直觀感覺，對作品進(jìn)行初步評(píng)價(jià)對比分析引出難點(diǎn)展示兩個(gè)不同的全景圖（一個(gè)用一般照片制作，另一個(gè)用按要求拍攝的照片制作）。引出本節(jié)難點(diǎn)：虛擬現(xiàn)實(shí)作品制作過程中的技巧和照片拍攝要點(diǎn)。認(rèn)真觀看，對比分析兩個(gè)作品的特征再次感受虛擬現(xiàn)實(shí)，了解虛擬作品的制作效果與拍攝效果的關(guān)系，突出拍攝過程的重要性。完善作品教師巡視并指導(dǎo)。從構(gòu)圖完美、穩(wěn)定，色調(diào)和諧、畫面平滑、流暢

7、等方面對作品進(jìn)行完善。進(jìn)一步理解拍攝技巧對作品制作的重要性，熟悉作品制作方法。成品展示評(píng)價(jià)、上傳展示幾組學(xué)生作品。提示：完善后的作品與原來作品有什么不同之處，制作過程中需要注意的問題是什么？組內(nèi)選出最佳作品展示，對作品進(jìn)行深入評(píng)價(jià)。組內(nèi)自評(píng)，組間互評(píng)，并認(rèn)真填寫評(píng)價(jià)表。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，在評(píng)價(jià)他人作品的同時(shí)，認(rèn)真對照自已的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)實(shí)踐操作對本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。加深知識(shí)的理解和掌握。課外練習(xí)有興趣和條件的同學(xué)，可以自己拍攝照片制作自己喜歡的虛擬現(xiàn)實(shí)作品提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和能力?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】組別： 組長： 組員： 作品量化評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)具體指標(biāo)分值項(xiàng)目自評(píng)互評(píng)師評(píng)創(chuàng)造性具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力30藝術(shù)性構(gòu)圖完美、穩(wěn)定，色調(diào)和諧30技術(shù)性進(jìn)行素材加工，畫面平滑、流暢40總評(píng)你認(rèn)為作品最具特色之處：作品還有哪些有待改進(jìn)的地方：該小組有哪些值得你借鑒的地方：個(gè)人目標(biāo)自評(píng)表班級(jí)：姓名：自評(píng)目標(biāo)具體目標(biāo)自評(píng)等級(jí)欠佳一般優(yōu)秀知識(shí)與技能對虛擬現(xiàn)實(shí)有更好的認(rèn)識(shí)知道全景圖照片的拍攝技巧能利用Ulead C