1、浙江省衢州市仲尼中學高中信息技術 收發(fā)電子郵件 教案教學主題收發(fā)電子郵件適用年級高一年級教學課時1課時教材分析本課內容由發(fā)送電子郵件和接收電子郵件組成，并介紹了使用瀏覽器收發(fā)電子郵件的步驟，并根據(jù)自己的實踐體驗熟練掌握收發(fā)電子郵件的方法。學習目標1、學會使用瀏覽器發(fā)送、接收電子郵件的過程和方法2、掌握附加文件的方法。3、培養(yǎng)學生使用互聯(lián)網(wǎng)的能力。所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源相關電子郵局常規(guī)資源1、浙教版2004年版信息技術基礎教材第五章5.2.2小節(jié)；配套光盤2、教材配套教師用書3、“收發(fā)電子郵件”學習任務單教學支撐環(huán)境多媒體網(wǎng)絡教室教學方法任務驅動法和小組研學法教學設計教學引導問題設計問題目的重

2、點/難點/關鍵點你知道哪些電子郵局？熟悉電子郵局掌握一至兩個電子郵局你有電子郵箱嗎？申請電子郵箱至少申請一個電子郵箱你知道你同學的電子郵箱地址嗎？學會收發(fā)電子郵件掌握電子郵箱地址的格式你經(jīng)常發(fā)送、接收電子郵件嗎？熟悉收發(fā)電子郵件本小組內的同學互發(fā)郵件你會發(fā)送附加文件的電子郵件嗎？學會發(fā)送附加文件發(fā)送附加文件你會下載附加文件嗎？學會接收附加文件接收附加文件什么是垃圾郵件？你對垃圾郵件是怎樣處理的？培養(yǎng)安全意識會刪除垃圾郵件教學過程設計一、新課引入：21世紀是信息的世界，每個人都生活在充滿了信息的社會當中，我們都在不停的交流信息，而電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上交流信息的最常用的功能之一。今天是教師節(jié)，老師告

3、訴你們我的電子郵箱地址，請你們發(fā)一分祝福給老師，同時請接受一份老師給你們的祝福。二、教學內容通過網(wǎng)絡將學習任務單下傳給每位同學設問一：同學們知道那此些電子郵局？活動：同學回答，老師介紹設問二：同學們有電子郵箱嗎？活動：同學回答，根據(jù)同學的回答，老師歸納，沒有的同學，老師給一些電子郵箱。設問三：你知道你或者同學、老師的電子郵箱嗎？如何進入電子郵箱？活動：同學回答，老師板書強調電子郵箱地址的格式與規(guī)則。并告訴同學進入電子郵箱的地程、方法。任務一：請同學們給老師發(fā)一份祝福學生活動：四位同學為一小組，通過看書、交流，完成給老師發(fā)一份祝福的任務。教師活動：提示給老師的祝?？梢允遣煌问降模痪湓?、一份電

4、子賀卡、一段音樂等等。交流討論：老師通地查看收到的郵件，找出代表不同類型的郵件，請這些代表不同類型的發(fā)郵件的同學演示他們的操作方法任務二：接收郵件教師活動：老師給每個小組發(fā)一份不帶附件的郵件和一份帶附件的郵件，請各小組查閱。學生活動：查閱老師發(fā)給的郵件，有附件的保存附件。交流討論：請兩位同學演示他們查閱帶附件郵件和不帶附件郵件的方法。任務三：給老師發(fā)一份帶附件的祝福，同時接收一份老師發(fā)的帶附件的祝福學生活動：同學收發(fā)帶附件的郵件。老師活動：老師總結、歸納收發(fā)電子郵件的方法、過程、步驟。知識、技能拓展1. 1. 如何把收到電子郵件進行保存？2. 2. 對收到一些垃圾郵件如何進行刪除？請同學們交流

5、、回答，然后請同學們利用電子郵局進行操作、自學。三、小結：活動：在“學習任務表”上填寫通過學習產(chǎn)生的疑問和新的想法交流：學生間交流新的想法，師生間、同學間解答疑惑。四、作業(yè)完成課本96頁的實踐體驗教學設計思路本章共需4課時，我們在處理這部分教材時，并沒有完全按照教材順序講授，而是講完常用的信息表達技術后，先講授“申請免費電子郵箱”，再講授“電子郵件的收發(fā)”，讓學生有對電子郵箱的更一步認識和進入郵箱的方法后，再進行學習“電子郵件的收發(fā)”，這樣本節(jié)的重點、難點（收發(fā)電子郵件的方法、步驟）就會突顯出來，老師便會有針對性的任務，學生會有針對性的學習。整個課堂的時間分配為：教師操作、歸納講解約為10分鐘，27分鐘為學生分組交流、實踐時間，下課前3分鐘為評講、總結時間?！笆瞻l(fā)電子郵件”學習任務單一、寫出你所知道的電子郵局二、寫出你的電子郵箱地址三、電子郵箱地址的含義是：前表示后表示。四、收發(fā)電子郵件：1. 1. 在發(fā)郵件時單擊“”按鈕，計算機將郵件發(fā)出。2. 2. 發(fā)一段音樂給老師，其方法是單擊“”按鈕，選擇一個音樂文件，再單擊“”按鈕，計算機將音樂文件作為附件將發(fā)送到對方。3. 3. 發(fā)一新郵件：收件人：抄送：自己的郵箱地址主題：向老師問好附件：D:picture下任意一圖片內容：正文要求在50字以內4. 4. 將第3題要求的內