1、,孫權(quán)勸學(xué),資治通鑒,1、在反復(fù)朗讀中體會(huì)人物語(yǔ)言。 2、掌握一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。 3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語(yǔ)。 4、理解文章的內(nèi)容和主旨。 5、理解開卷有益的主旨，引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，熱愛學(xué)習(xí)。,教學(xué)目標(biāo),司馬光,北宋政治家，史學(xué)家。字君實(shí)，陜州下縣人。他在學(xué)術(shù)上不朽的貢獻(xiàn)是主持編纂了歷史著作資治通鑒。其他著作有司馬文正公文集。,資治通鑒,資治通鑒是一部編年體通史，全書共294卷，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年的史實(shí)。全書以政治、軍事為主要內(nèi)容。略述經(jīng)濟(jì)、文化，取材廣博，其目的是以歷史上的得失為借鑒來幫助統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治。,朗讀課文，掃清文字障礙,要求：聲音洪亮，字正腔圓

2、,分組朗讀課文,仔細(xì)聽，糾錯(cuò)誤,小組合作，結(jié)合注釋以及工具書，試著翻譯課文。（畫出組內(nèi)不能解決的句子）,翻譯課文,注意重點(diǎn)字的解釋,蒙辭以軍中多務(wù),（事務(wù)，軍務(wù)）,但當(dāng)涉獵,（不過）,非復(fù)吳下阿蒙,（再）,大兄何見事之晚乎,（了解，知道）,注意重點(diǎn)句子的翻譯,但當(dāng)涉獵，見往事耳,（不過是要你廣泛瀏覽群書，了解往事罷了）,卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙,（你如今的才干和謀略，不再是吳下的那個(gè)學(xué)識(shí)尚淺的阿蒙了）,1、討論：本文主要講了孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的故事，孫權(quán)為什么“勸”，是怎么“勸”的，“勸”的結(jié)果怎樣？請(qǐng)仔細(xì)揣摩文章中人物對(duì)話的語(yǔ)氣來談。,（1）孫權(quán)又是怎樣勸學(xué)的?體會(huì)他的語(yǔ)氣、神態(tài)和心理。,“不可

3、不學(xué)！”用雙重否定的形式，語(yǔ)氣堅(jiān)決，不可置否，向呂蒙指出“學(xué)”的必要性,表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙要求嚴(yán)格，同時(shí)嚴(yán)厲中又可見關(guān)心、厚望。,“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？”“邪”表示反問語(yǔ)氣，譯為“嗎”聯(lián)系句意，隱隱可見孫權(quán)對(duì)呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責(zé)備的意味。,“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”這樣說有何作用？,孫權(quán)現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，使呂蒙無可推辭。鼓勵(lì)呂蒙求學(xué)，可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)，言辭懇切。,（2）孫權(quán)勸學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)，循循善誘。呂蒙在他的感召下就學(xué)，效果如何？ 從魯肅與呂蒙的“論議”可以看出來。,“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”可見魯肅當(dāng)時(shí)的神情和心理？說明了什么？,十分驚奇的神態(tài)，呂蒙的

4、變化判若兩人，使魯肅既吃驚，又情不自禁地發(fā)出贊嘆。這句話從側(cè)面反映目蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長(zhǎng)進(jìn)。（ 魯肅不僅地位高于呂蒙，而且很有學(xué)識(shí)，由他說出這番話，更可表明呂蒙的長(zhǎng)進(jìn)確實(shí)非同一般。）,“士別三日，當(dāng)刮目相待，大兄何見事之晚乎！” “三日”形容時(shí)間很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分驚奇、難以置信的樣子?！按笮趾我娛轮砗酰俊薄昂酢北砀袊@語(yǔ)氣，相當(dāng)于“啊”。 是呂蒙對(duì)魯肅贊嘆的巧妙接應(yīng)，并不是埋怨魯肅，而是為自己的進(jìn)步深感自豪。從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態(tài)，他以當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度，表明自己才略長(zhǎng)進(jìn)之快之大。,魯肅之所以主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最后的一筆，是魯肅與蒙“論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。,（3）魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？（行動(dòng)）,2、這個(gè)故事給你有什么啟示呢？,讀書學(xué)習(xí)非常重要。（學(xué)習(xí)對(duì)成長(zhǎng)的重要性） 求知可以改進(jìn)人的天性。 一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學(xué)到東西，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和辦事能力。 告訴我們“開卷有益”的道理。讀書有益于人的發(fā)展和完善。 要虛心聽取別人的正確意見。,4、找出出自課文的成語(yǔ),吳下阿蒙