1、人教版,九年級,燃燒和滅火,王雅萍,天津市北辰區(qū)實驗中學,滅火,燃燒,和,人教版 九年級化學,天津北辰實驗中學 王雅萍,小魔術(shù),滅火,燃燒,和,第七單元 課題一,善用火給人類帶來的益處,自己動手做一做,資 料,在通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點,注：著火點可燃物達到燃燒所需的最低溫度。,自己動手做一做,木條燃燒， 玻璃棒不燃燒。,木條燃燒， 小煤塊不燃燒。,用燒杯罩住的蠟燭過一會熄滅；沒有用燒杯罩住的蠟燭繼續(xù)燃燒。,木條是可燃物；玻璃棒不是可燃物。,可燃物燃燒需要一定的溫度 （著火點）。,可燃物燃燒需要氧氣。,演示實驗,演示實驗,現(xiàn)象：,銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。 銅片上的紅磷和水中的白磷

2、沒有燃燒。,未燃燒的原因：,銅片上的紅磷：溫度沒有達到紅磷著火點。 水中的白磷：沒有與氧氣接觸。,能否讓水中的白磷也燃燒？,1、熱水的作用,2、白磷保存在 _中,提高溫度 隔絕空氣,冷水,得出結(jié)論,同時具備 缺一不可,資 料,不善用火給人類帶來的害處,9.11大火,上海11.15特別重大火災(zāi)事故,央視大樓大火,2010年大連輸油管道爆炸引發(fā)大火數(shù)億元損失,遷移理解,請利用下面提供的用品，以盡可能多的方法熄滅燃著的蠟燭。儀器：蠟燭、燒杯、剪刀、扇子、水、濕布、沙子。藥品：稀鹽酸、碳酸鈉粉末。要求：設(shè)計要較方便操作、環(huán)保；然后分析利用的是那種滅火原理。,討 論,我們?nèi)绾吾槍θ紵脑頊缁鹉兀?遷移

3、理解,結(jié) 論,燃燒條件和滅火條件的關(guān)系,和,或,清除可燃物,隔絕空氣(氧氣),降低溫度至著火點以下,學以致用,總 結(jié) 歸 納,煽風點火,原理：增加氧氣含量，所以能燃燒 理解：比喻煽動別人鬧事,火上澆油,原理：增加可燃物，所以燃燒更旺 理解：比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重,釜底抽薪,原理：清除可燃物，所以能滅火 理解：比喻從根本上解決問題。,以水救火,原理：用水降低可燃物的溫度至著火點以下滅火 理解：使用正確的方法處理問題,你還想到哪些關(guān)于燃燒和滅火的成語？,鉆木取火 抱薪救火 火燒眉毛 杯水車薪 ,我愛生活,中考我能行,1.周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船，“火箭” 能使木船著火的原因_。 2.起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒的原因是 _ 。 3.孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為 燃燒提供了_，使火勢燒得更旺。,充足的氧氣,移走可燃物,提供熱量、使溫度達到木船著火點,魔術(shù)大揭秘,手帕上的酒精在燃燒，同時水吸收較多熱量供其蒸發(fā)，使得手帕沒有達到燃燒所需的最低溫度（即著火點），所以手帕沒有被燒壞。,手帕在熊熊烈火