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1、整本書閱讀指導 中期推進課,1,小說以19世紀的英國為背景，描寫面貌極為相似貧苦兒童湯姆和富貴王子愛德華交換社會地位后的不同經(jīng)歷與遭遇，是一個童話式故事。,2,小說以19世紀的英國為背景，描寫面貌極為相似貧苦兒童湯姆和富貴王子愛德華交換社會地位后的不同經(jīng)歷與遭遇，是一個童話式故事。,送給秀絲和克拉拉 父親,3,初讀并思考： “王子與貧兒身上各自具有怎樣的性格特點？”,4,作者為什么要寫這個故事？,5,嚴厲地批判了封建專制制度對所有人的異化，批判社會等級制度的分明，呼喚著人性更高的可能性人人平等。,作者為什么要寫這個故事？,6,湯姆的父親所住的房子在布丁巷外一個骯臟的死胡同里，那兒叫垃圾大院。房

2、子又小又破，歪歪斜斜，擠得滿滿的，全是些窮得可憐的人家?？驳谝患易≡谌龢堑囊粋€屋里。父親和母親在屋角有一張不像樣的床；可是湯姆和祖母，還有兩個姐姐貝特和南就不受限制了整個地板都歸他們。想睡哪兒都行。屋里有一兩條破爛不堪的毯子，幾捆陳舊骯臟的干草，但是這些恐怕不能叫做床，因為它們胡亂擺著。早晨它們被踢成一堆，晚上就從里面挑出來用。,湯姆驚喜地望著那一大群建筑，那遠遠伸出的邊廂，那威武的棱堡和塔樓，那巨型石質(zhì)大門，門上有金漆柵欄，門前有成排莊嚴龐大的花崗巖石獅子，還有一些其他的英國皇家標志和符飾金漆大門的兩端各站著一座活的人像，就是說，筆直莊嚴地站在那兒，一動不動的衛(wèi)兵，從頭到腳鋼盔鋼甲閃閃發(fā)亮。,7,我讀書總是以少為貴，從不貪多。 不怕讀得少，只怕記不牢。 徐特立,舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 蘇軾,古語云：“涉深水者觀蛟龍，涉淺水者見泥沙?！?8,我總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管看過多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣

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