1、學習案例3古希臘文化大師亞里士多德【課程標準要求】簡述古希臘哲學家亞里士多德的主要生平事跡，了解他追求真理的不懈探索精神及其對世界思想文化的貢獻。首先，北方小馬駒1.學習過程(1)當我十幾歲的時候，我接觸到了廣泛的文化知識。(2)17歲時，他去雅典的阿卡迪亞學院學習，表現(xiàn)出非凡的才華。2.意識形態(tài)主張(1)特點：繼承和突破了柏拉圖的思想。(2)內(nèi)容(1)人們應該追求完美，但這并不意味著放棄現(xiàn)實中的幸福。(2)觀念屬于人們思維的抽象，客觀上不存在觀念世界。(3)肯定客觀世界是真實存在的，但認為物質(zhì)受形式支配。專注于此柏拉圖和亞里士多德的區(qū)別(1)哲學思想柏拉圖：理想主義，觀念是世界的本質(zhì)，現(xiàn)實世

2、界是觀念的反映。亞里士多德：思想源于具體的事物，物質(zhì)世界和精神世界是不可分割的，物體由形式和物質(zhì)組成。(2)政治觀點柏拉圖：理想的國家是由哲學家統(tǒng)治的國家，然后是法治國家。亞里士多德：法治勝過人治。深化調(diào)查材料柏拉圖認為在具體事物之外有一種觀念，這就是世界的起源；亞里士多德認為，思想來自具體的事物，物質(zhì)世界和精神世界是不可分割的，每個物體都由形式和物質(zhì)組成。柏拉圖認為，對物質(zhì)世界的研究只能獲得不確定的“意見”，而不能獲得知識；亞里士多德認為物質(zhì)世界值得研究。雖然理解上有錯誤，但也有真理的成分?？茖W的任務是確定什么是真正的知識。思考(1)根據(jù)以上材料，柏拉圖和亞里士多德討論的是什么哲學問題？他們

3、的觀點是什么？(2)你認為亞里士多德對柏拉圖的態(tài)度如何？回答(1)討論物質(zhì)和意識(精神)的關(guān)系。柏拉圖認為在具體事物之外有一種觀念(精神)，這就是世界的起源；亞里士多德認為思想來自具體的事物，物質(zhì)世界和精神世界是不可分割的。亞里士多德非常崇拜柏拉圖，但他從不盲目地追隨科學，把真理看得高于一切?！拔覑畚业睦蠋?，尤其是真理”，這是他的名言。第二，博學1.成就(1)哲學領(lǐng)域：確定哲學的研究對象。在形而上學中，他提出了哲學必須研究和解決的十三個問題。(2)生物場：對500多種不同的動植物進行了分類，至少解剖了50種動物。(3)物理學領(lǐng)域：在物理學中，他指出具體的事物是由形式和材料組成的。(4)邏輯領(lǐng)域

4、：由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成的簡單演繹邏輯，即三段論，貫穿于他的研究始終。2.估價亞里士多德因其廣泛的興趣和研究而被稱為“百科全書式的學者”。補充教材在政治制度方面，亞里士多德注重實證分析，傾向于民主。在亞里士多德看來，民主和寡頭政治的真正區(qū)別不在于人數(shù)，而在于貧富之間的差別。民主意味著窮人掌權(quán)，寡頭政治意味著富人掌權(quán)，他們之間的斗爭就是窮人和富人之間的斗爭。為了解決這個矛盾，亞里士多德主張中產(chǎn)階級應該掌權(quán)。(人民版)名師指天津?qū)Α拔覑畚业睦蠋煟姨貏e愛真理”的理解(1)它反映了古希臘先賢對哲學的終極關(guān)懷和對真理的追求。(2)它體現(xiàn)了古希臘人文精神的精髓。(3)古希臘哲學注入了批判、懷疑

5、和超越的精神，成為所有敢于追求真理而不受權(quán)威約束的人的精神力量。深化調(diào)查亞里士多德三段論類型的例子：例子1:每個人都是一種兩足動物。(大前提)柏拉圖是一個人。(小前提)因此，柏拉圖是一種兩足動物。(結(jié)論)例2:沒有人是不朽的。(大前提)希臘人是人。(小前提)因此，沒有一個希臘人是不朽的。(結(jié)論)思考(1)上述材料反映了亞里士多德的哪些成就？(2)你認為上述邏輯判斷正確與否？(3)亞里士多德對邏輯的貢獻的意義是什么？答案(1)邏輯。(2)例1:這個判斷是錯誤的。這個三段論犯了“四個概念”的錯誤。第一人稱是集合的概念，第二人稱是非集合的概念，即大前提和小前提之間沒有中間項。例2:這個判斷是正確的。

6、因為大前提是否定的，小前提是肯定的，結(jié)論必須是否定的。(3)它使邏輯學發(fā)展成為一門系統(tǒng)科學，并為其他學科的研究提供了科學工具。第三，教師職業(yè)1.宮廷教師：馬其頓國王菲利普二世雇用他作為他兒子亞歷山大的私人教師。2.書院的建立：公元前335年，“呂克昂”書院在雅典東郊建立。3.快樂學校：亞里士多德喜歡邊走邊講課，他被稱為“行走的哲學家”或快樂學校。4.中庸之道：一切事物都有三種狀態(tài)，即過度、低劣和中等。任何行為和感覺都有一個中間問題，它會導致錯誤，并經(jīng)常在中間導致成功。中庸是一種明智的態(tài)度和方法。5.無聲的死亡：亞里士多德死于公元前322年。專注于此全面理解亞里士多德的深遠影響1.進步分子他是古

7、代最偉大的思想家。一方面，他總結(jié)了古希臘文化的最高成就，另一方面，他建立了一些規(guī)范的理論，這些理論在西方文化界產(chǎn)生了深遠的影響。(2)他留下了寶貴的精神遺產(chǎn)：他的科學探索精神和對真理的追求始終激勵著后人積極進取，探索新知識。2.限制(1)基本哲學徘徊在唯心主義和唯物主義之間。(2)它反映了奴隸主的意識形態(tài)局限性。補充教材關(guān)于亞里士多德思想的影響他的哲學思想成為中世紀天主教神學力量的重要來源。他的自然觀在中世紀甚至在現(xiàn)代都受到高度尊重。他對正義和民主的討論仍然是當代社會的一個重要話題。(人民版)深化調(diào)查材料見下圖亞里士多德穿著優(yōu)雅高貴的衣服，戴著一頂帽子用寶石。他微微舉起手來鼓勵這場辯論思考(1

8、)亞里士多德在教育領(lǐng)域的杰出貢獻是什么？(2)他的教學方法和他的老師柏拉圖有什么相似之處？答(1)貢獻：建立“呂克昂”學院，創(chuàng)造一種步行教學法。(2)共同性：從柏拉圖的對話教學到亞里士多德的行走講座，教學方法靈活，不拘泥于固定的課堂模式；教學氣氛民主活潑，有助于啟發(fā)思維，與今天的素質(zhì)教育理念相似。1.“我愛我的老師，但我更愛真理?！蔽鞣秸軐W家亞里士多德把這句名言留給了后代。在以下幾項中，可以充分反映出他是這句名言的忠實實踐者()A.與柏拉圖在哲學問題上的辯論B.堅持三段論研究C.建立阿卡德米學院D.否認牛頓對時間和空間的絕對觀點回答一分析注意詞干中的“他”指的是亞里士多德。丙和丁與他無關(guān)；B項

9、不能顯示“我愛我的老師，但我更愛真理。”正確的選項是。2.亞里士多德被稱為“百科全書式的學者”，他()(1)研究了當時可能涉及的所有學科(2)確定了哲學的研究對象(3)對許多不同的動物和植物進行了分類(4)迄今為止提出的所有觀點都受到了尊重A.bC.D.回答一隨著時間的推移和科學研究的深入，亞里士多德提出的許多觀點都遭到了拒絕。因此，的敘述是不正確的。3.貫穿亞里士多德研究、統(tǒng)計和思維始終的工具科學是()A.思想理論b .三段論C.中庸回答乙自始至終貫穿亞里士多德的研究、統(tǒng)計和思維的分析工具科學是三段論。4.亞里士多德經(jīng)常在呂克昂學院教授他的人生哲學，包括他的中庸。他認為一切都有三種狀態(tài)，包括

10、()過度不及適當中等A.bC.D.回答一5.亞里士多德是古希臘的偉大學者，也是古代的“百科全書式的學者”。他代表的階級利益是()A.代表奴隸主的利益B.代表地主階級的利益C.代表商人的利益D.代表平民的利益回答一亞里士多德出生于公元前384年的一個醫(yī)生家庭。當時是一個奴隸社會，他所代表的階級利益是奴隸主階級。學習和思考的窗口示例1不正確。這個三段論犯了“四個概念”的錯誤。例如，在例1中，第一人稱是集合概念，第二人稱是非集合概念，即在大前提和小前提之間沒有中間項。例2是正確的，因為大前提是否定的，小前提是肯定的，結(jié)論必須是否定的。本課程的評估它暗示了亞里士多德的人生故事：(1)師從柏拉圖，師從阿

11、卡迪亞學院，尊師重道，不盲從，被稱為學院之心。(2)離開學校后，他主要從事科學研究，范圍很廣，成為有學問的人。(3)教師職業(yè)：馬其頓國王雇用他為亞歷山大王子的私人教師；“呂克昂”學院在雅典東郊成立，并提出了“中庸之道”。學習拓展有人認為亞里士多德的三句話反映了他對知識、人和政治的理解。人們應該以政治為己任，但必須理性地實施政治，要達到這樣的境界，就必須掌握知識?；竞弦?guī)1.柏拉圖經(jīng)常稱亞里士多德為小馬駒(吃了足夠的牛奶后踢小馬駒的母親)，意思是亞里士多德()A.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威B.不同意柏拉圖的主張C.忘恩負義的D.對知識的強烈渴望回答一亞里士多德獲得這個頭銜是因為他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，堅持真理。2.亞

12、里士多德曾經(jīng)說過：“我愛我的老師，但我更愛真理?！边@句話表明他和柏拉圖之間有差異，而他們在哲學上的差異主要在于()A.人們想要追求現(xiàn)實的幸福嗎B.真實的世界是真實的嗎C.是否確定哲學的研究對象D.人們想要追求完美嗎回答乙柏拉圖認為唯心主義是一種唯心主義，而亞里士多德的觀點“接近唯物主義”，所以他們的哲學分歧在于現(xiàn)實世界是否真實。3.馬克思稱亞里士多德為“古代最偉大的思想家”，而亞里士多德的成就是()(1)注重科學方法研究(2)把邏輯發(fā)展成科學(3)提出法治優(yōu)于人治的思想(4)提出“中庸”的理論A.B.C.d回答乙亞里士多德在教學方法、哲學、物理學、生物學、政治學和邏輯學方面都取得了杰出的成就。

13、4.亞里士多德的教學生涯有一點是不正確的A.他是馬其頓國王菲利普二世的兒子亞歷山大的老師B.在馬其頓建立了呂克昂學院C.這種教學方法獨樹一幟，被稱為“快樂學派”的思想家D.教授學生自然科學和倫理學回答乙析在雅典東郊呂克昂體育場成立的呂克昂學院。5.亞里士多德被稱為“所有真正思想家的永恒巨人”，這主要是由于他在以下幾個方面的杰出表現(xiàn)()A.“我愛我的老師，但我更愛真理”的精神B.建立呂克昂學院C.淵博的知識和思想D.創(chuàng)建的邏輯答案三分析這個話題，檢查學生的理解能力。從“真正的思想家”的分析來看，我們應該參考亞里士多德的淵博知識和思想。能力提升6.閱讀以下材料：材料1“我愛我的老師，我尤其愛真理！

14、”亞里士多德材料2亞里士多德在沉思中鼓勵亞里士多德在辯論中材料3呂克昂學院有一門倫理學課程，教授人生哲學。亞里士多德告訴人們，一切事物都有三種狀態(tài)，即過度、低劣和中等。任何行為和感覺都有一個中間問題，這會導致錯誤，而成功和表揚往往可以在中間實現(xiàn)。請回答：(1)亞里士多德如何突破柏拉圖的哲學，將第一手材料與他所學的知識結(jié)合起來。(2)根據(jù)材料2，亞里士多德最杰出的教學方法是什么？(3)從材料3可以看出亞里士多德提出了什么思想？他的思想有什么特點？回答(1)他主張人們應該追求完美，但這并不意味著放棄現(xiàn)實中的幸福。亞里士多德認為柏拉圖思想理論的最大弱點在于不承認現(xiàn)實世界的真理。觀念屬于人們思維的抽象，客觀上沒有觀念世界。亞里士多德肯定了客觀世界是一個真實的存在，它是人類認知的源泉，而認知來自于對外部事物的感受。這一觀點接近唯物主義觀點。(2)方法：思考和爭論。(3)思想：中庸之道。特點：從倫理學角度強調(diào)中庸之道；強調(diào)中庸是一種美德；兩端都是負的。分析這個題目，通過材料分析來檢驗學生解決問題的能力。第一個問題(1)主要從唯物主義觀點出發(fā)；第一個問題(2)主要考察對亞里士多德教學方法的把握；問題(3)考察了“中庸”的思想。7.閱讀以下材料：物質(zhì)，歡樂和悲傷，沒有被發(fā)送，這就是所謂的；所有的頭發(fā)都在中間部分，這就是所謂的總和