1、珍珠泉,珍珠泉,珍珠泉,珍珠泉,（1）標出自然段，讀準生字詞，讀通課文。 （2）找出文中的中心句，讀一讀。,我來讀！,xin qin ti ju 鑲 嵌 青苔 厥 草 h yun d lu 青褐色 緣 故 嘟 嚕 zhn shi h 綻開 篩 下 干 涸,“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”,這句話在文中起什么作用？表達了作者怎樣的感情？,走進珍珠泉,泉水美,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。,2,rn,水是那樣深，又那樣清，清得能

2、看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。,h,水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。,1,水是那樣清，清得（）。 水是那樣綠，綠得（）。 水是那樣深，深得（）。,水泡美,水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。,h,rn,最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。,d,lu,最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。,d,lu,4,開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來

3、越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。,zhn,ch,3,開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。,zhn,ch,最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。,d,lu,zhn,ch,5,6,有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！,有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束

4、束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠?。?水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！,5,最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟(d)嚕(lu)一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻(zhn)開了，在撲哧(ch)一笑中消失了。有時候，透過密密的樹葉，太陽篩(shi)下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐(h)色的

5、石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠??！,這就是美麗的珍珠泉， 這就是我們村的珍珠泉！,挑著滿滿一擔水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠啊!,挑著滿滿一擔水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠 啊!,課文的順序：,作者先寫了 接著寫 ； 最后,珍珠泉的位置,珍珠泉周圍的環(huán)境以及泉水的特點,直接抒發(fā)了對珍珠泉的喜愛之情,；,。,從第2、3自然段中任選一段背誦。,填空，讀一讀。 1、這是一潭 的泉水。水是那樣 ，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣 ，又是那樣 ，清清得能看見 的清褐色的石頭。 2、水泡 的，射出 光， 光， 光， 光多像一串一串彩